春秋战国时期诸侯争雄称霸,礼崩乐坏,奴隶制瓦解,封建制形成。下列现象的出现与这一背景有关的是
A.“朝秦暮楚”,人才流动频繁 B.焚书坑儒
C.周王“烽火戏诸侯” D.“传嫡不传庶,传长不传贤”
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春秋战国时期诸侯争雄称霸,礼崩乐坏,奴隶制瓦解,封建制形成。下列现象的出现与这一背景有关的是
A.“朝秦暮楚”,人才流动频繁 B.焚书坑儒
C.周王“烽火戏诸侯” D.“传嫡不传庶,传长不传贤”
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“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照,与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括
A. 政局动荡不安,战争频繁 B. 平等思想已成为当时社会的主流思想
C. 奴隶制瓦解,封建制形成 D. 重视人才成为统治者的普遍政治倾向
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出身于不同社会阶层的人,后天常常会出现阶层间的流动。春秋战国时期这种“社会流动”增大的主要原因是
A. 人才选拔制度变更
B. 分封制逐渐瓦解
C. 宗法制度遭到破坏
D. “百家争鸣”的出现
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下列有关古代中国政治制度的认识,你认为表述不准确的是
A.分封制与宗法制互为表里,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制
B.春秋时期,分封制瓦解,出现了“礼崩乐坏”的局面
C.唐朝统治者运用中央机构的权力制衡来维护自己的专制统治
D.内阁设置实质上恢复了丞相的职权,是明清时期君主专制的重要内容
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鼎曾是地位和权利的象征,是王位的象征。“楚王问鼎”的故事说明
A.周天子拥有九鼎,可以号令诸侯 | B.奴隶社会“礼崩乐坏”,处于瓦解时期 |
C.楚国综合国力强大,已经掌握中原政权 | D.各诸侯国纷纷变法,掌握政权 |
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春秋战国时期,各国诸侯和世臣通过养士制招揽人才,但形成了“士无长君,国无定臣”的局面。养士制
A.反映了宗法分封制已彻底瓦解 B.以军功作为标准,授予爵位和俸禄
C.打破了贵族世卿世禄的特权 D.有利于维护国家统一,巩固中央集权
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春秋战国时期,诸侯国相互朝见成为邦交的主流。据统计,仅见于《春秋》《左传》的朝见就有101次(如下表)。由此可以推论
A. 周王室衰微,礼崩乐坏 B. 变法运动促进相互朝见
C. 井田制瓦解,土地私有 D. 远交近攻影响邦国外交
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春秋战国时期,诸侯国相互朝见成为邦交的主流。据统计,仅见于《春秋》《左传》的朝见就有101次(如下表)。由此可以推论
A. 周王室衰微,礼崩乐坏 B. 变法运动促进相互朝见
C. 井田制瓦解,土地私有 D. 远交近攻影响邦国外交
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A. 周王室衰微,礼崩乐坏 B. 变法运动促进相互朝见
C. 井田制瓦解,土地私有 D. 远交近攻影响邦国外交
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A. 周王室衰微,礼崩乐坏
B. 变法运动促进相互朝见
C. 井田制瓦解,土地私有
D. 远交近攻影响邦国外交
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