如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图。请据图回答下列问题。（1）图中甲乙分别代表 ...

如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图．请据图分析回答问题．

（1）图中甲和乙分别代表______________ ．

（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是_________．

（3）写出此关系图中的食物链，它是______________ ．

（4）从生态系统的组成成分看，再增加___________，此图即可构成生态系统．

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图。请据图回答下列问题。

（1）图中甲乙分别代表　　 　 　 。

（2）乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是 　　 　　 ，数量最少的是 　　 　 。

（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是　　　 ，如图图中的丁大量死亡，　　 　　 的数量先增加后减少

（4）图中还缺少组成该生态系统的　　 　　 部分。

（5）如果该生态系统被DDT污染，最终　 　　 　 体内DDT富集最多。

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下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请回答：

（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表　　　　 、　　　　 、　　　　 、　　　　 。

（2）在甲、丙、丁三类生物中，数量最多的是　　　　 ，最少的是　　　　 。

（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是　　　　 。如果图中的丁大量死亡，图中　　　　 的数量先增加后减少，导致生态失去平衡。

（4）图中还缺少组成该生态系统的　　　　 部分。

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下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请回答：

（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表　　　　 、　　　　 、　　　　 、　　　　 。

（2）在甲、丙、丁三类生物中，数量最多的是　　　　 ，最少的是　　　　 。

（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是　　　　 。如果图中的丁大量死亡，图中　　　　 的　　　　 数量先增加后减少，导致生态失去平衡。

（4）图中还缺少组成该生态系统的　　　　 部分。

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如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请据图回答：

（1）图中A代表______，B代表______，C代表______。

（2）B、C、D中，含能量最多的是______。

（3）在A、B、C、D中，其中______形成食物链．如果图中D大量死亡，图中C的变化是______。

（4）图中有______条食物链。

（5）如果把此图看作一个生态系统的话，还应再加上______。

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（2014秋•龙岩校级期中）如图为生产者、消费者和分解者的关系图，请据图回答问题：

（1）请写出此生态系统中的食物链：　　　　 ．

（2）图中属于消费者的是：[　　　　 ]（填序号）

（3）在此生态系统中，[　　　　 ]（填序号）是分解者，这些腐生性微生物对生态系统的　　　　 起着不可替代的作用．

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如图为某草原生态系统中几种生物之间的关系示意图，请分析回答：

（1）图中兔、狐、鹰等都属于该生态系统中生物部分的_____（生产者、消费者、分解者）。

（2）图中所示共有_____食物链，它们相互连接构成了_____。

（3）请用图中生物名称和箭头写出图中最长的一条食物链_____。

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如图为生态系统碳循环过程图解，图中的甲、乙、丙所代表的生物类群分别是（　 ）

A. 生产者、消费者、分解者　　 B. 消费者、生产者、分解者

C. 分解者、消费者、生产者　　 D. 生产者、分解者、消费者

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呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%，有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：

（1）图1中甲乙丙分别代表________，①  代表乙的________生理过程，因此，乙在生态系统中有促进_______。

（2）图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物，请写出图2 中的食物链_____________________。

（3）自然保护区，有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括________的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。

（4）一个生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________能力。

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呼和浩特市森林覆盖率高达40.18%，有着丰富多样的动植物资源。如图1为森林生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图，请回答下列问题：

（1）图1中甲乙丙分别代表________，①  代表乙的________生理过程，因此，乙在生态系统中有促进_______。

（2）图2中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物，请写出图2 中的食物链_____________________。

（3）自然保护区，有效地保护了生物的多样性。生物的多样性包括________的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。

（4）一个生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________能力。

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