（2014秋•龙岩校级期中）如图为生产者、消费者和分解者的关系图，请据图回答问题：（1）请...

（2014秋•龙岩校级期中）如图为生产者、消费者和分解者的关系图，请据图回答问题：

（1）请写出此生态系统中的食物链：　　　　 ．

（2）图中属于消费者的是：[　　　　 ]（填序号）

（3）在此生态系统中，[　　　　 ]（填序号）是分解者，这些腐生性微生物对生态系统的　　　　 起着不可替代的作用．

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（2014秋•龙岩校级期中）下列各项中，属于生产者与消费者之间关系的是（　 ）

A．牛吃草　 　　　　　　 　 B．人吃新鲜蘑菇　　

C．狮子捕食斑马 　　 　　 D．蚯蚓分解垃圾

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如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图回答下列问题

（1）请用图中的序号加上箭头写出食物链__．

（2）图中绿色植物能够制造有机物，是生态系统中的__者，细菌和真菌作为__者将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用；如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是__．

（3）图中若加入阳光、空气、土壤等就构成了一个生态系统的__部分．

（4）一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的__能力．

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如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图回答下列问题

（1）请用图中的序号加上箭头写出食物链__．

（2）图中绿色植物能够制造有机物，是生态系统中的__者，细菌和真菌作为__者将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用；如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是__．

（3）图中若加入阳光、空气、土壤等就构成了一个生态系统的__部分．

（4）一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的__能力．

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如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图回答下列问题

（1）请用图中的序号加上箭头写出食物链__．

（2）图中绿色植物能够制造有机物，是生态系统中的__者，细菌和真菌作为__者将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用；如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是__．

（3）图中若加入阳光、空气、土壤等就构成了一个生态系统的__部分．

（4）一般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的__能力．

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如图是生态系统组成成分中生产者、消费者、分解者的关系示意图。请分析回答有关问题：

（1）请写出图中的食物链（用字母和箭头表示）_______________，其中成分包括______________和______________。

（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中主要体现了生态系统组成成分中_______________的作用。

（3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这是因为生态系统本身具有一定的______________能力。

（4）生态系统的物质和能量是沿着__________流动的。

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下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答下列问题。

（1）从生态系统的成分看，　　　 属于生产者，　　　　　　　　　　　　　　　　 （至少写出三种）等属于消费者。除了图中的生物外，还应该有分解者，主要指　　　　　　　　　 。

（2）该图中共有　　　　　　 条食物链，这些食物链彼此交错构成食物网。请你写出最长的一条食物链　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）位于食物链中第二环节的生物通常是　　　　 （选填“植食性”或“肉食性”）动物。

（4）此生态系统的能量最终来源于　　　　　　　 。如果该生态系统中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会　　　　　　　　　　 。

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（2014•新会区模拟）如图为生态系统各个成分间的相互关系．下列有关说法错误的是（　 ）

A．A是生产者，它能够将无机物转变为有机物

B．B为消费者，它和C的关系为消费关系

C．C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用

D．若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈

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如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图。请据图回答下列问题。

（1）图中甲乙分别代表　　 　 　 。

（2）乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是 　　 　　 ，数量最少的是 　　 　 。

（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是　　　 ，如图图中的丁大量死亡，　　 　　 的数量先增加后减少

（4）图中还缺少组成该生态系统的　　 　　 部分。

（5）如果该生态系统被DDT污染，最终　 　　 　 体内DDT富集最多。

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如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图．请据图分析回答问题．

（1）图中甲和乙分别代表______________ ．

（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是_________．

（3）写出此关系图中的食物链，它是______________ ．

（4）从生态系统的组成成分看，再增加___________，此图即可构成生态系统．

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