泉州某中学开展“走进春秋战国时期”的研究性学习，请你参与下列活动。
阅读上面的形势图，请你完成：
（1）根据“春秋形势图”指出春秋时期问鼎中原的霸主是谁？
（2）观察地图，找出春秋时的哪一个国家分裂为战国时的赵、魏、韩三国？
（3）战国时期，各国展开外交斗争。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国采用什么战术对抗秦国？秦国又采取什么策略对付六国？
（4）春秋战国时期给你印象最深刻的是什么？
七年级历史综合题简单题
泉州某中学开展“走进春秋战国时期”的研究性学习，请你参与下列活动。
阅读上面的形势图，请你完成：
（1）根据“春秋形势图”指出春秋时期问鼎中原的霸主是谁？
（2）观察地图，找出春秋时的哪一个国家分裂为战国时的赵、魏、韩三国？
（3）战国时期，各国展开外交斗争。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国采用什么战术对抗秦国？秦国又采取什么策略对付六国？
（4）春秋战国时期给你印象最深刻的是什么？
七年级历史综合题简单题
泉州某中学开展“走进春秋战国时期”的研究性学习，请你参与下列活动。
阅读上面的形势图，请你完成：
（1）根据“春秋形势图”指出春秋时期问鼎中原的霸主是谁？
（2）观察地图，找出春秋时的哪一个国家分裂为战国时的赵、魏、韩三国？
（3）战国时期，各国展开外交斗争。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国采用什么战术对抗秦国？秦国又采取什么策略对付六国？
（4）春秋战国时期给你印象最深刻的是什么？
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临汾市某中学历史社团的同学开展了社会实践调查活动，同学们走进临汾博物馆，分四个板块进行展览，分别是远古足迹、最早中国、晋霸春秋、千秋平阳。请你参与完成下面小题
1.同学们在“远古足迹”板块中看到枣园文化遗存：陶壶、瓶、盆钵、夹砂罐和石研磨盘、研磨棒等，同学们纷纷发言。下列关于枣园文化的说法正确的是
A.枣园文化应该与北京人属于同一时期
B.枣园文化应该与山顶洞人属于同一时期
C.枣园文化应该属于原始农耕生活
D.枣园文化应该是以狩猎和采集为主的生活
2.同学们在“晋霸春秋”板块中对“晋国”产生了兴趣，纷纷说了起来。下列说法正确的是
A.晋国是战国七雄之一 B.春秋时期晋文公是霸主之一
C.晋国最终完成统一全国的大业 D.晋国的统治中心在今天太原
3.在我市的某次展览中，馆方以历史脉络为主线形成四大板块进行展出，同学们在某个板块中看到“平阳木板画”“戏曲乐舞俑”“赵城金藏”等展品，你判断它们应该属于哪一板块
A.远古足迹 B.最早中国 C.晋霸春秋 D.千秋平阳
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某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。
【资料搜集】
材料一 春秋战国时期的两幅图
材料二 (商鞅变法)法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。
——人教版《中国历史》七年级上册
【识图分析】
(1)根据材料一中的两幅图片并结合所学知识,分析商鞅变法的背景。
【角色扮演】
(2)根据材料二回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么?
【理解学习】
(3)根据材料二,指出商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么。
【探究争鸣】
(4)对商鞅变法的评价,刘芳和黄鹏产生了分歧。你同意谁的观点?请说明理由。
【方法探究】
(5)评价历史上变法(改革)成功或失败的标准是什么?
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在学校开展的关于春秋战国时期历史的研究性学习活动中，同学们拟定了如下研究题目，其中不符合史实的是（ ）
A.《孔子办学：谱写古代教育新篇章》
B.《诸子百家：筑就中华民族的精神》
C.《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》
D.《商鞅变法：开创秦朝的百年基业》
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在学校开展的关于春秋战国时期历史的研究性学习活动中，同学们拟定了如下研究题目，其中不符合史实的是
A. 《孔子办学：谱写现代教育新篇章》
B. 《诸子百家：奠定中国文化发展的宽广基础》
C. 《铁犁牛耕：农业技术史上划时代的变革》
D. 《赤壁之战：奠定三国鼎立的基础》
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历史兴趣小组对某历史阶段开展研究性学习活动，他们拟定的研究主题为《早期国家的建立》，请问符合主题的历史时期是
A. 夏朝
B. 商朝
C. 春秋战国
D. 西晋
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春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。某校将举办一次专题活动，请你运用所学知识参与策划。
（1）设计活动主题： （2分）
（2）开展专题讲座，完成资料卡片。
（3）举办图片展，填写图片说明
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春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。某校将举办一次专题活动，请你运用所学知识参与策划。
（1）设计活动主题：
（2）开展专题讲座，完成资料卡片。
（3）举办图片展，填写图片说明
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某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是（ ）
①江南地区自然条件优越 ②北方人口大量南迁
③国家统一 ④江南地区社会秩序比较安定
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
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某中学春秋史社的同学们正在进行“魏晋南北朝时期江南地区开发原因”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是（ ）
①江南地区自然条件优越 ②北方人口大量南迁
③国家统一 ④江南地区社会秩序比较安定
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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