阅读下列材料：
材料一：
材料二：毛玠语太祖（曹操）曰 “……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”
——《三国志》
材料三：“设使国家无有孤（曹操），不知当几人称帝，几人称王”
——《三国志注》
请回答：
⑴材料一中与曹操有关的两个战役分别是什么？结果如何？
⑵结合材料一和材料二，说说曹操能够统一北方的原因。
⑶结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。
⑷列举材料一中三个政权的名称，建立时间、建立者及都城。
| 序号 | 政权名称 | 建立时间 | 建立者 | 都城 |
| ① | ||||
| ② | ||||
| ③ |
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题
材料一 毛玠（jiè）语太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，俢耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。
——《三国志》
材料二 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”
——《龟虽寿》
材料三 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
——《念奴娇·赤壁怀古》
(1)根据材料一及结合所学知识，曹操为统一北方采取了哪些措施？
(2)材料二中这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？
(3)材料三中追忆的是哪次战争？这次战争的对战双方分别是谁？这次战役产生了怎样的影响？
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阅读下列材料：
材料一：
材料二：毛玠语太祖（曹操）曰 “……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”
——《三国志》
材料三：“设使国家无有孤（曹操），不知当几人称帝，几人称王”
——《三国志注》
请回答：
⑴材料一中与曹操有关的两个战役分别是什么？结果如何？
⑵结合材料一和材料二，说说曹操能够统一北方的原因。
⑶结合材料三谈谈曹操统一北方的意义。
⑷列举材料一中三个政权的名称，建立时间、建立者及都城。
| 序号 | 政权名称 | 建立时间 | 建立者 | 都城 |
| ① | ||||
| ② | ||||
| ③ |
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毛玠语太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。毛玠实际上就是建议太祖“挟天子以令诸侯”和重视农业生产。材料中的“太祖”是
A.刘邦 B.曹操 C.刘备 D.司马懿
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毛语太祖曰:“……宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言,《三国志》这段记述中的“太祖”是( )
A.刘邦 B.曹操 C.刘备 D.司马懿
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阅读下列材料，回答问题。
材料一据《三国志》记载，毛玠劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（号令不听话的诸侯）”，并“修（发展）耕植，蓄（积蓄）军资”。这样，统一天下的大业就可以成功。
材料二曹操采纳谋士许攸的计策……大败袁军。战后，又消灭袁绍的残余力量和一些军阀。
材料三“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。”
——《前出师表》
（1）材料一中，曹操接受毛玠的建议对统一北方有何作用？
（2）材料二中，“大败袁军”的战役名称是什么？
（3）材料三中“布衣”是谁？他联络孙权促成孙刘联军在哪场战役中大败曹操？
（4）曹操在两次战役中的不同结局，给我们留下了哪些启示？
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阅读下列材料：
材料一 世祖忽必烈，因累世之业，至元八年，......摧灭弱宋，遂一天下。
材料二 元朝疆域图
请回答：
（1） 从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔，那么，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？这种制度有什么影响？
（2）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（3）“琉球”指现在的哪一地区？元朝设立什么机构管理？它的设立有什么意义？
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阅读下列材料：
材料一 世祖忽必烈，因累世之业，至元八年，……摧灭弱宋，遂一天下。
材料二 元朝疆域图
请回答：
（1）从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔，那么，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？这种制度有什么影响？
（2）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（3）“琉球”指现在的哪一地区？元朝设立什么机构管理？它的设立有什么意义？
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阅读下列材料：
材料一 世祖忽必烈，因累世之业，至元八年，......摧灭弱宋，遂一天下。
材料二 元朝疆域图
请回答：
（1）根据材料结合所学回答元朝是哪一年建立的？遂一天下是什么回事？
（2） 从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔，那么，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？对后世产生了什么影响？
（3） 图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（4） “琉球”指现在的哪一地区？元朝设立什么机构管理？它的设立有什么意义？大都指今天的哪一个城市？
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阅读下列材料：（10分）
材料一：世祖忽必烈，因累世之业......至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料二：国以民为本，民以衣食为本，衣食以农商为本。-----元世祖
请回答：
（1）材料一中的“遂一天下”是怎么一回事？这次统一与以往的大一统相比，有何突出特点？（4分）
（2）材料二反映了元世祖的什么思想？请你简要叙述能够反映他这种思想的具体做法。（6分）
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阅读下列材料：
材料一 世祖忽必烈，因累世之业，至元八年，......摧灭弱宋，遂一天下。
材料二元朝疆域图
请回答：
（1）根据材料结合所学回答元朝是哪一年建立的？遂一天下是什么回事？
（2）从材料二可以看出，元朝疆域空前辽阔，那么，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？对后世产生了什么影响？
（3）图中的“宣政院辖地”指的是现在的哪一地区？它的设立有什么意义？
（4）“琉球”指现在的哪一地区？元朝设立什么机构管理？它的设立有什么意义？大都指今天的哪一个城市？
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