阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：
请回答：
（1）图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？（2分）这种现象有何积极意义？（2分）
（2）《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。”请问，图二与《宋书》记载的现象有何联系？（4分）
（3）请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。（4分）
（4）请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单的词语概括命名，填入图的标注中。（4分）
（5）现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。（2分）
七年级历史综合题中等难度题
阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：
请回答：
（1）图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？（2分）这种现象有何积极意义？（2分）
（2）《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。”请问，图二与《宋书》记载的现象有何联系？（4分）
（3）请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。（4分）
（4）请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单的词语概括命名，填入图的标注中。（4分）
（5）现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。（2分）
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读不同时期的历史地图，可以获取很多有效信息，有助于探究重要的历史现象，请识读以下两幅历史地图，然后回答问题：
请回答：
（1）图一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？（2分）这种现象有何积极意义？（2分）
（2）《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝棉布帛之饶，覆衣天下。”请问，图二与《宋书》记载的现象有何联系？（4分）
（3）请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。（4分）
（4）请给两幅历史地图中反映的移民现象用简单的词语概括命名，填入图的标注中。（4分）
（5）现代社会中也有许多移民国家（如美国）或移民城市（如深圳），请说说移民对这些国家或城市的积极作用。（2分）
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识读历史地图是学习和研究历史事件的重要方法。观察下列战役示意图，回答问题。
材料一
（1）读图，你从中获取哪些有效信息?
材料二
（2）图2所示战役有何影响?与图3战役有关的成语有哪些?
（3）图1图2图3所涉及的三次战役有何共同特点?
（4）中国古代战争带来的也不全是消极影响，简要说说它们的积极影响。
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历史地图的变迁是了解历史的重要史料。识读宋元时期的形势图，回答相关问题。
（1）分别写出图一、图二中建立辽、金政权的少数民族名称，并简述从图一到图二政权更替的过程。（2）从图一到图二的变化，反映出这一时期的时代特征是__________________________________。（3）根据图三信息，列举元朝从中央到地方的管理制度和对边疆地区管辖的具体措施，并从统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。
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阅读下列图片并结合所学知识回答问题。
请回答：
（1）图一图二是春秋时期的两幅图，从中你能获取什么历史信息？这些历史信息说明的问题是什么?
（3）图三反映的是哪一历史现象？根据所学知识，指出这一现象出现的主要原因是什么？诸侯争霸产生了怎祥的进步意义?
(3)国两晋南北朝时期民族流动的主要原因是什么？请用箭头在图四中画出这一时期民族流动的趋向。这一时期的人口流动对南方经济产生了什么重大影响？
⑷概括图三、图四反映的民族交融的方式。除此之外，还有哪些事例促进了民族交融？试举两例。
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经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。请阅读下面的材料，回答问题
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
材料二 江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。
——《汉书》
材料三 江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，……荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃……，丝棉布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（2）根据材料二和三，比较《宋书》记载的东晋南朝时期江南的经济状况与《汉书》记载的江南经济状况有什么不同？
（3）结合所学知识，你认为东晋南朝时期促进江南经济发展的因素有哪些？
（3）泰州扼交通之要冲，经济发展迅速。结合你平时的所见所闻，谈谈对家乡开发的建议及在开发的时候要注意什么？
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我们获取历史信息的途径有很多种，阅读下列材料，回答问题。
材料一 一组文物图片（见下图）
山顶洞人的骨针和装饰品 河姆渡出土的骨耜 河姆渡陶器上的稻穗纹 半坡出土的纺轮
（1）据材料一中的文物，可以获得关于山顶洞人、河姆渡原始居民、半坡原始居民的哪些信息？
材料二 传说中黄帝对中华文明的贡献（见下图）
（2）据材料二，指出传说中黄帝时代的发明创造。
材料三 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本记》
（3）材料三涉及了西周时哪一政治制度？西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？
（4）上述材料分别来自文物、传说和史书记载。指出其中哪一种提供的历史信息最为可靠？
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图片是学习历史的重要方法，七年级学生要能从历史图片中汲取有效信息，提高学习历史的能力。下图是《春秋争霸形势图》和《战国七雄形势图》，请结合图片回答以下问题。
（1）春秋时期，礼崩乐坏。强大的诸侯竞相争霸，他们以何名义进行征战?谁是第一个霸主？春秋五霸时期出现了很多成语典故，试举一例。
（2）有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国时期不存在了，该诸侯国是哪个国家？战国因《战国策》一书而得名，其实各国战争频繁也是这个时期的写照。请列举齐国与魏国之间爆发的著名战役一例。仔细观察战国形势图，其中灭掉六国，完成统一的又是哪个国家？
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识读图片是我们获取历史信息的有效途径之一。下列图片反映的历史
A.民族的交融 B.北方各族内迁 C.手工业兴盛 D.商业的发展
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史发展的重要见证。识读下列古代四个时期的疆域图，回答问题：
（1）依次写出以上疆域图所属的朝代。
（2）与图一相比，图二的疆域面积增加，原因是什么？
（3）由图三信息可知，当时的朝代在地方实行什么行政制度？为加强对东南、西南地区的管理，分别设置了什么机构？
（4）根据图四，补充完整这一时期我国疆域的“四至”范围。
西跨 ，北接西伯利亚，东临太平洋，南至 。
| 古名称 | 现用名 |
| 琉球 | ① |
| 宣政院辖地 | 西藏 |
| 大都、京师 | ② |
（5）古今地名的变化也能反映历史的发展变迁。请填写下表空白处对应的现用名。
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