历史地图的变迁是了解历史的重要史料。识读宋元时期的形势图，回答相关问题。（1）分别写出图一...

历史地图的变迁是了解历史的重要史料。识读宋元时期的形势图，回答相关问题。

（1）分别写出图一、图二中建立辽、金政权的少数民族名称，并简述从图一到图二政权更替的过程。（2）从图一到图二的变化，反映出这一时期的时代特征是__________________________________。（3）根据图三信息，列举元朝从中央到地方的管理制度和对边疆地区管辖的具体措施，并从统一多民族国家发展的角度，简述元朝统一的历史意义。

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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史发展的重要见证。识读下列古代四个时期的疆域图，回答问题：

（1）依次写出以上疆域图所属的朝代。

（2）与图一相比，图二的疆域面积增加，原因是什么？

（3）由图三信息可知，当时的朝代在地方实行什么行政制度？为加强对东南、西南地区的管理，分别设置了什么机构？

（4）根据图四，补充完整这一时期我国疆域的“四至”范围。

西跨　　　　　　　 ，北接西伯利亚，东临太平洋，南至　　　　　　　 。

（5）古今地名的变化也能反映历史的发展变迁。请填写下表空白处对应的现用名。

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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史发展的重要见证。识读下列古代四个时期的疆域图,回答问题：

(1)依次写出以上疆域图所属的朝代。

(2)与图一相比,图二的疆域有什么重大变化？原因是什么？

(3)由图一、图三信息可知,当时的朝代分别在地方实行什么行政制度？

(4)根据图四,补充完整这一时期我国疆域的“四至”范围。西跨_________,北接西伯利亚,东临太平洋,南至__________。

(5)古今地名的变化也能反映历史的发展变迁。请填写下表空白处对应的现用名。

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阅读下列材料，回答问题。

（1）仔细观察图一和图二，哪一幅是北宋时期的形势图？哪一幅是南宋时期的形势图？

（2）根据这两幅图，总结当时的历史时代特征。

（3）两宋与少数民族政权之间，都是先战后和，请你用史实来说明。

（4）如何正确看待两宋时期我国汉族政权与少数民族政权之间的关系？

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古人治史，常是“左图右史”，我们学习历史也要结合地图，以便形成立体的、整体的空间观念。请阅读下列材料，回答相应的问题。

　　　　　　　　　　　 图一　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

图三

（1）图一的政权B是哪个民族建立的什么政权？哪个政权灭了这个少数民族政权？

（2）根据图二，你认为元朝疆域有何特点？为了加强对边境的管辖，元朝设置了哪些机构？

（3）图三两宋与西夏、金并立的示意图中，哪一幅是错误的？请说明理由。并给剩下的三幅图按时间先后顺序排序。

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我国是一个以汉族为主体，由许多少数民族共同组成的多民族国家。宋元时期民族关系滴的主流是融合与发展。据此回答以下问题：

（1）《三字经》中提到“辽兴金，皆夷裔。元灭之，绝宋世”，这三个少数民族政权分别是哪个民族建立的？（6分）

（2）与两宋同时并存的政权有哪些，用简易图表示。（6分）

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识读下图，回答问题。

(1)图一中的A、B、C分别代表哪三个政权？其中A是是由哪一个民族建立？

(2)图二与图一相比，在政权名称上发生了变化。图二中的A、C分别代表哪两个政权？ 其中A是是由哪一个民族建立？

（3）图三这种局面，是由哪一个政权完成的？以上图片反映了宋元时期我国历史发展的什么趋势？

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我们学习某一时期的历史，总是首先了解该时期的历史特征。下列关于宋元时期最重要特征的概括，正确的是

A.繁荣与开放的社会    B.经济重心南移与民族融合

C.政权并立与分裂动荡  D.统一国家的建立

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绘制知识示意图是历史学习的重要方法之一。对下列示意图的解读，不正确的是

A. 元朝结束了民族政权并立的局面

B. 辽、西夏、金是少数民族建立的政权

C. 南宋是北宋政权的继承者

D. 民族间的战争是宋元时期的发展主流

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识读历史地图是树立时空观念的重要方法。下面对地图的识读，不正确的是F

A.①处是女真人建立的金政权

B.②处是党项族建立的西夏政权

C.③处签订了澶渊之盟

D.④处是汉族建立的北宋政权G

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