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语文专题与综合实践活动。
（1）市卫计委透露今年一二月份，扬州市报告了多起急性胃肠炎聚集性疫情，其中大部分起都是由诺如病毒引起的。为此，扬州市疾控中心特别提示，各学校以及托幼机构近期一旦发现学生出现恶心、呕吐等症状，需要求其及时就诊并上报，学校应加强防范。
扬州市疾控中心专家告诉记者，近期我市出现多起学校诺如病毒感染的暴发疫情。“一方面是由于当前季节特点适合诺如病毒繁殖，另一方面是由于呕吐物处理不规范，造成疫情扩散。”张军表示，诺如病毒感染潜伏期常见数小时至3天，临床上主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻等肠道症状，部分病例可伴有发热；感染对象以中小学生为主。可通过食用污染食品、呕吐物、接触等传播感染，易在幼托、学校暴发。
<1>请为上面这则消息拟写一个标题。（不超过20个字）
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<2>请你为学校防范“诺如病毒”提三个可行的建议。
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（3）一天，你的邻居王奶奶为了逗孙子玩，抓了一只小鸟给孩子当玩具。你看到小鸟使劲挣扎，痛苦万分的样子很不忍心。请你利用刚刚学习的《鸟专题》的知识，劝说王奶奶放走小鸟。你会怎么说呢？请写下来。
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专题与语文实践活动。
市卫计委透露今年一二月份，扬州市报告了多起急性胃肠炎聚集性疫情，其中大部分起都是由诺如病毒引起的。为此，扬州市疾控中心特别提示，各学校以及托幼机构近期一旦发现学生出现恶心、呕吐等症状，需要求其及时就诊并上报，学校应加强防范。
扬州市疾控中心专家告诉记者，近期我市出现多起学校诺如病毒感染的暴发疫情。“一方面是由于当前季节特点适合诺如病毒繁殖，另一方面是由于呕吐物处理不规范，造成疫情扩散。”张军表示，诺如病毒感染潜伏期常见数小时至3天，临床上主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻等肠道症状，部分病例可伴有发热；感染对象以中小学生为主。可通过食用污染食品、呕吐物、接触等传播感染，易在幼托、学校暴发。
（1）请为上面这则消息拟写一个标题。（不超过20个字）
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（2）请你为学校防范“诺如病毒”提三个可行的建议。
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专题语文与综合实践活动：（5分）
今年1月，靖江市举行了首届汉字听写大赛，在这一活动的带动下，各个学校以“汉字”为主题的活动也如火如荼地开展起来。假如你校开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性学习活动，一系列活动中，你会担当不同的角色。
1.活动一：你班将举办“汉字的魅力”主题班会，你是主持人。请你为此拟写开场白。（2分）
2.活动二：你是欣赏者。汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。
示例①众：三人团结，众志成城。 示例②尘：小土为尘，一尘不染。
解字： 功 明 裕 舒
我选 字： （1分）
3.活动三：你是评论者。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确，道理充分，条理清晰，50字左右。
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语文综合实践
2018年4月23日是第23个“世界读书日”，今年的主题为“阅读悦美，书香扬州”。为了迎接这个重要日子，你所在的学校将要举办各种活动，请你积极参加。
【活动一】
为了解学生课外阅读情况，学校就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
有计划
10.1%
每读必做
0%
有时有计划
31.1%
凭兴趣做
24.6%
没有计划
58.6%
从不做
75.4%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题（写出两点）：
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【活动二】
⑴.写出有关狼的成语和谚语各一个：_______________、_________________________。
⑵.学习了专题《狼》，学生对狼的评价反应不一，展开了辩论。反方认为狼狡诈、凶残。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
正方：______________________________
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专题与语文实践活动。
时下随着互联网的普及和发展，网购逐渐成为大众生活方式的组成部分。学校以“快递与生活”为专题，组织了一次综合实践活动。
【热点解读】有同学从网上搜索到了有关快递的热点材料，请你提炼主要信息。
材料一：
2012—2016快递业务量
材料二：2015年我国快递行业消耗的包装垃圾可摆满近20万个足球场，胶带总长可绕赤道425圈，每年由快递包裹带来的包装废弃物达到百万吨，这些包装垃圾以纸张、塑料等形式为主，其原材料大多源于木材、石油等。
材料三： 2016年6月，物流平台菜鸟网络宣布，联合32家中国及全球合作伙伴启动菜鸟绿色联盟，实施“绿动计划”，承诺采用可降解纸箱和可循环塑料箱。
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【我办校刊】学校以“我与绿色快递”为主题办一期校刊，请你围绕本次主题创作一条宣传标语。
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【绿色行动】妈妈准备给远方的朋友寄些家乡特产银杏果，用胶带把快递袋里三层外三层包裹得严严实实。请结合以上的热点材料，对妈妈的行为进行劝阻。
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专题与语文实践活动。
学校开展了“汉字”专题实践活动，你也参与其中。
【宣传倡议】王旭同学以泰州市育才中学的名义写了一份倡议书，请你帮他完善。
关于开展“规范汉字书写、传承中华文化”活动的倡议书
全体同学：
汉字形美如画，音美如歌，意美如诗。工整、美观地书写汉字，不仅可以令人耳目一新，更可以给人带来美的享受。
为引导广大同学重视汉字的书写，增强对中华传统文化的热爱之情，特向全体同学发出“规范汉字书写、传承中华文化”的倡议：
一、重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。
二、积极开展“规范汉字书写”评比和展示，营造良好的校园文化氛围。
同学们，让我们一起感受汉字之美，传承我们中华优秀的传统文化吧。
2018年1月18日
（1）请你根据倡议书的格式要求，找出其中的两处错误并加以改正。
A.________________B.________________________.
（2）倡议书中划线句子是个病句，请指出其错误类型并加以改正。
错误类型：_________________改正：________________________
【看图识字】请结合下面两幅图及古文字，在横线上用楷书写出对应的简化汉字。
__________ ___________.
【仿例造句】请仿照划线句子，从“牧、休、采”三个汉字中任选一个，在横线上将句子补充完整。
汉字作为中华瑰宝，既形体优美，也有丰富的意蕴。看那“明”字，左边的“日”散发出耀眼的光芒，右边的“月”就像是弯弯的玉钩悬挂在空中，光亮清晰。看那“ ________”字，________________________________________________________________________。
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专题与语文实践活动。
学校开展“鸟专题”语文综合实践活动，请你完成下面的任务。
（1）【鸟语寄情】古往今来的很多诗文中，人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中任选一
种，然后仿照例句写一句话。
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
【例句】子规：我从“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，读到了子规哀啼的凄凉，以及诗人对友人的担忧和牵挂。
【仿句】__________________________________________________________________
（2）【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的风采。
他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，
拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
图片一 图片二 图片三
你选择的是图片 _____，标题是 _______________________，
解说词：__________________________________________________________
（3）【“鸟”的辩论】在《故鸟化石》中，作者说：“所有占有欲的源头，几乎都是无辜的热爱”，你赞
同吗？请说说理由。
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专题与语文实践活动。
为了更好地了解鸟文化，你所在的班级开展了 “鸟专题”的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。
【活动一】古诗中的“雁”，注入了作者的独特感受，抒发了作者的思想感情。请你结合本册教材中相关诗句，完成下面的仿句续写训练。
“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”，写的是失群的雁，寄托了杜甫渴望团聚的情怀；
“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”，写的是秋夜的雁，流露了 ；
“ ， ”，写的是高飞的雁，表现了李白快乐豪迈的激情。
【活动二】国家主席习近平曾在第二十二次亚太经合组织(APEC)领导人非正式会议讲话中两次引用有关“雁”的诗句。一次是在讲话的开头部分：“亚太经合组织的21个成员就好比是21只大雁，‘风翻白浪花千片，雁点青天字一行’。今天我们聚首雁栖湖，目的就是加强合作、展翅齐飞，书写亚太发展的新愿景。”一次是在讲话的结尾部分：“我期待并相信这次会议将为亚太发展注入新的活力，‘一花不是春，孤雁难成行’，让我们以北京雁栖湖为新的起点，引领世界经济的雁阵飞向更加蔚蓝而辽阔的天空。”
同学李明对习主席将有关“雁”的诗句引用到讲话中的用意不太明白，请你为李明作个简单的解释。
【活动三】班级开展了一次以“护鸟”为主题的征文竞赛，准备向校报投稿，有一同学这样写道：每个清晨，小鸟伴着晨曦而来，【A】它们至少有十只以上，【B】它们在阳光下歌唱，在清风中飞翔。【C】我喜欢听它们悦耳的鸣声和飞翔的美丽身影，【D】有了它们，我的生活也充满了微笑和阳光。
该同学的片段中存在两个病句，请你找出来并提出修改意见
（ ）句有语病，修改意见：
（ ）句有语病，修改意见：
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专题和语文实践活动。（8分）
语文活动课上，我们开展了“多姿多彩的叶”的综合实践活动。
⑴【胜日寻芳】同学们通过实地观察和查找资料，发现长江岸边的柳树萌发嫩芽的时间比淮河岸边的柳树平均要早10天左右，请你结合所学“气象物候”知识分析出现这种现象的原因。（2分）
⑵【彩叶传情】诗人常在诗中描写叶色，借不同色彩表达感情，请你从下列诗句中任选一句，分析所写之叶中蕴含的思想感情。（2分）
A．况属高风晚，山山黄叶飞。 B.殷勤谢红叶，好去到人间。
⑶【环卫葬叶】秋风一起，道路两旁飘满了落叶，大大增加了环卫工人的工作量。为了节省时间，提高效率，许多工人将落叶堆在一起，就地焚烧，现场涌起了滚滚浓烟。请你从环保和交通等角度分析这种做法的危害，并提出合理的建议。（4分）
危害：
建议：
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专题与语文实践活动。
为了更好地了解狼专题和探究古诗词中的科学，你所在的班级开展了相关的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。
（填成语）下面是三个有关狼的成语，请根据提示将它补充完整。
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（寻科学）我国大量的古代诗词是宝贵的文学遗产，其中蕴含着丰富的科学知识。阅读下面的诗句，探寻其中的科学奥秘。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
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（写感悟）阅读下面一则材料，写出你探究的结果(不少于两点)。
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”
“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”
后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。
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