开放与交流有利于社会的进步和国家的发展.阅读下列材料，回答问题.材料一：盛唐从习俗风尚到思...

开放与交流有利于社会的进步和国家的发展.阅读下列材料，回答问题.

材料一：盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。

——北师大版初中历史教材（七下）

材料二：宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“藩市”藩学“，还先后在广州、A等地设置市舶机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……

——北师大版初中历史教材（七下）

材料三：明代初期显得与众不同，但又同汉、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。

——罗兹·墨菲《亚洲史》

材料四：乾隆皇帝在给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷以同有无”。……

——北师大版初中历史教材（七下）

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例。

（2）材料二中导致“宋代海外贸易范围很广”这种情况出现的最重要的技术条件是什么？材料二中的A为何地？

（3）材料三，明初期“惊人的海上远征”指的什么事件？“远征”的目的是什么？

（4）材料四，乾隆帝的话在现实中演化为什么政策？该政策有何积极的影响？

（5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。

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我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，也促进了世界文明的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、海纳百川与充满创新活力的时代精神。

（1）根据材料一，结合所学知识，列举一例唐代中外交往的典型事例。

材料二　 宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“蕃市”“蕃学”，还先后在广州、杭州等地设置市舶机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……

（2）材料二中“宋代海外贸易范围很广”这种情况的出现得益于当时哪一技术发明的应用？

材料三　 [1431年某人自述]自永乐三年（1405年）奉使西洋，迄今七次，所历番国……大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。

（3）材料三中的“某人”是指谁？他下西洋最远到达哪里？

材料四　 清朝乾隆皇帝在给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”……

（4）材料四中乾隆帝的话在当时演化成什么对外政策？

（5）纵观古代中国对外政策的变化，请你说说对我们今天的社会发展有何借鉴？

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阅读下列材料，回答问题：（9分）

材料一：盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。

——北师大版初中历史教材（七下）

材料二：宋朝政府积极鼓励海外贸易，在一些重要港口开设专供外商居住的“蕃坊”，并设有“藩市”“藩学”，还先后在广州、　 A　 等地设置市舶机构管理海外贸易……宋代海外贸易范围很广……

——北师大版初中历史教材（七下）

材料三：使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。

——罗兹·墨菲《亚洲史》

材料四：乾隆皇帝在给英王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷以同有无”。……

——北师大版初中历史教材（七下）

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例。（2分）

（2）材料二中导致“宋代海外贸易范围很广”这种情况出现的最重要的技术条件是什么？（1分）材料二中的A为何地？（1分）

（3）材料三中明代初期“惊人的海上远征”指的是什么历史事件？（1分）“远征”的主要目的是什么？（1分）

（4）依据材料四并结合所学知识，指出乾隆帝的话在现实中演化成了什么政策？（1分）该政策在客观上有何积极的影响？（1分）

（5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。（1分）

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（9分）阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。

——北师大版初中历史教材

材料二　 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多

——皮日休（唐）

材料三　 使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。

——罗兹·墨菲《亚洲史》

材料四　 间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。

——《乾隆御制诗》

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例并指出唐代对外交往的特点（3分）

（2）假如你是一位唐朝时期南京的读书人，从家中出发经材料二中的“此河”进京赶考，你首先经过的是哪一段？（1分）

（3）材料三，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？最远到达哪里？（2分）

（4）材料四，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？（1分）

（5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。（1分）对于这种变化你有何感想？（1分）

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和平与发展是当今世界的时代主题，联系与交流是世界经济发展的重要手段，阅读材料回答下列问题

【历史回眸】

材料一“丝绸之路”为沿途地区的社会交往提供了通道。盛唐时期的长安，中西文化交融。如下图是陕西西安出土的《唐骑驼乐舞三彩俑》，骆驼昂首挺立，中间一胡人跳舞，其余四人围坐演奏胡乐。

——摘编自《剑桥插图中国史》

（1）据所学知识，说说西汉时期两次出使西域，为“丝绸之路”开辟奠定基础的人是谁？这条丝绸之路开通有何意义？据材料一指出盛唐时期长安社会发展的特征。

材料二宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）据材料二结合所学知识说明宋朝“成为一个海上强国”的主要表现及政策原因。

【放眼世界】

材料三16世纪初，欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海岸；在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲。

——改编自岳麓版教材《世界历史》九年级上册

（3）材料三中“美洲”的发现与哪一历史事件有关？材料三叙述的是哪一历史事件？请结合所学，评价材料中所叙述的历史事件。

【当代聚焦】

材料四2001年，亚太经合组织会议在中国上海召开……2017年5月，“一带一路”国际合作高峰论坛在中国北京召开……中国的“朋友圈”不断扩大，在诸多国际事务中都发挥着举足轻重的作用

——摘编自时政新闻

（4）根据材料四指出中国的“朋友圈”不断扩大，顺应了当今世界经济发展的什么趋势？你认为中国应如何不断扩大“朋友圈”？

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从古至今，商业带动了不同地域之间的经济交流，既给世界各地的人们带来了迷人的异域文明，也带来了血与火的痛苦。阅读下列材料：

材料一

“丝绸之路”为沿途地区的社会交往提供了通道。盛唐时期的长安，中西文化交融。如图1是陕西西安出土的《唐骑驼乐舞三彩俑》，骆驼昂首挺立，中间一胡人跳舞，其余四人围坐演奏胡乐。

﹣摘编自《剑桥插图中国史》

材料二

如图2是一副创作于17世纪初的日本屏风画，描绘的是16世纪中期一艘欧洲商船抵达日本长崎的场景。

﹣摘编自[英]汤因比《历史研究》

材料三

我们要将：一带一路建成和平之路，……我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系。

﹣摘自习近平《携手推进“一带一路”建设》

请回答：

（1）据所学知识，说说西汉时期两次出使西域，为“丝绸之路”开辟奠定基础的人是谁？这条丝绸之路开通有何意义？据材料一指出盛唐时期长安社会发展的特征。

（2）读材料二，指出图中历史现象得益于欧洲的哪一场海外探险活动？这场探险中哪一位航海家发现了美洲？有人将这场探险活动称为“血与火”的开篇，为什么？

（3）当今世界经济发展的总体趋势是什么？根据材料三，谈谈在建设“一带一路”的过程中，我们需要坚持的核心理念是什么？

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交流促进发展，开放带来进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一陆上与海上的丝绸之路，沟通了东西方之间的经济贸易和文化交流，也给中国的经济发展和社会进步，注入了强劲的激素和新的活力。然而，时至明清之交，封建统治者所关心的，已经不是如何向外开拓，而是兢兢于闭关自守。

——王翔《对外贸易与中国丝绸业的近代化》

（1）根据材料一，列举唐宋时期东西方经济文化交流的事例，并分析明清统治者“闭关自守”的原因。

材料二铁路是对外交往和文明交流的重要途径。中国有铁路及火车始于19世纪60年代。到19世纪末20世纪初，中国出现铁路建设的一个高潮。迄1911年（宣统三年），中国修成铁路4809.05公里，其中被列强控制的就达4476.24公里，占铁路全长的94.1%。

——焦润明《中国近代文化史》

截至2017年，中国高铁运营里程超过2.2万公里，位居全球第一，占全球高铁运营里程的65%以上，成为世界上唯一高铁成网运行的国家，中国已迈向了世界铁路强国，中国铁路也与老挝、泰国、印度尼西亚等国建立了铁路合作项目，输出中国技术和中国方案。创新发展，让“高铁红利”辐射世界。作为经济运行的大动脉，铁路将成为推动“一带一路”倡议相关国家和地区贸易与人员往来便利化、实现经济融合的重要工具。

——“一带一路”网

（2）材料二中，19世纪60年代中国开始出现铁路和19世纪末20世纪初出现铁路建设高潮的原因分别是什么？

（3）从近代到现代，铁路发生了什么变化？

材料三“一带一路”倡议，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数。“马歇尔计划”看上去是一个经济救助计划，其最终目的却在于大国争霸。新时期，“一带一路”倡议的精髓恰恰在于弘扬平等互利的好传统，坚持不附加任何条件的好做法，追求沿线国家共同发展的好效果。“一带一路”倡议奉行自愿平等参与的原则，沿线各国完全根据本国利益参与进来。

——摘编自人民日报《“一带一路”与马歇尔计划有根本差别》

（4）根据材料三，对比“一带一路”倡议与马歇尔计划的不同之处。

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思想文化的繁荣有利于人们观念的更新和社会的变革，而思想文化的僵化和落后必然会阻碍人类社会的进步和发展。请阅读下列材料，回答问题：

材料一：14-17世纪，欧洲社会出现了“百花齐放，百家争鸣”的局面。这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且也产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

材料二：

材料三：17-18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步。但是，封建君主专制依然存在，人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺。力量日益壮大的资产阶级，不再满足用人文主义进行反封建斗争，他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。

（1）材料一中的这次“最伟大的变革”指什么运动？(1分)

（2）材料二中的人物被恩格斯称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”他是谁？其代表作品是什么？（2分）

（3）根据材料三，概括启蒙运动发生的主要原因（不少于两点）。（2分）

（4）启蒙运动的核心思想是什么？（1分）受其影响，法国在大革命中制定了哪一部法律文献，以此反对封建君主专制？（1分）

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在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下，人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读下列材料，回答问题。

材料一：如图所示

材料二：法国启蒙思想家……对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放。…许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家的思想解放。

材料三：法西斯国家的大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，各国签署了一份宣言。

材料四：人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。…构建人类命运共同体，关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。

——习近平《共同构建人类命运共同体》

（1）图一中的科技成果是谁发明的？图二反映的是哪次科技革命的成果？这一科技革命加速了世界经济的哪一发展趋势？

（2）写出材料二中提到“启蒙思想家的名著被介绍到中国”，推动中国资产阶级在19世纪末进行了哪一探索实践？指出材料二和图三反映的价值理念有哪些相同点？

（3）材料三中“宣言”的名称是什么？该宣言的签署有何标志性意义？

（4）结合材料四及所学知识回答当今世界的发展趋势是什么？“中国方案”体现出我国的外交原则是什么？

（5）从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选两个角度，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。

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中国的教育发展史，可以说就是一部中西新旧交融，并不断推动社会进步的历史。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）根据材料一，分析1844~1903年近代教育发展有何特点？京师大学堂创办于哪个事件期间？

材料二　 民国元年所公布的教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。

——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912—1949年》

（2）根据材料二，指出民国初年的教育在哪些方面发生了变化？结合所学知识，说明民国教育改革产生的社会背景。

材料三　 1938年，北京大学、清华大学和南开大学三校在昆明联合组建国立西南联合大学，在民族存亡之际，他们赓续文化，弦歌不辍……在这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、8位“两弹一星功勋奖章”获得者、171位两院院士、832名从军的英雄……无论是投笔从戎走上抗战前线，还是在校园继续刻苦学习，都是一种爱国……

——中国教育报《西南联大抗战烽火中的不辍弦歌》

（3）结合所学知识分析西南联合大学成立的背景，并依据材料三概括西南联大在此时期发挥的积极作用。

材料四　 通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学生应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变。

——教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知

（4）材料四中教育信息化2.0行动与哪一次科技革命有关？结合所学知识，指出教育信息化在教育现代化中起到了什么作用。

材料五　 2020年3月20日，中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

（5）大中小学劳动教育思想上坚持什么原则？最终有何意义？

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