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野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：
(1)由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中________是显性性状。
(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于________染色体上。
(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，该遗传学家认为控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于X染色体的特有区段Ⅱ，也可能位于X和Y染色体的Ⅰ区段。为了证明该遗传学家的观点，请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述问题作出进一步判断。
实验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________；
②让________与________交配，观察子代中有没有________个体出现。
预期结果与结论：
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_________________。
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于__________________。
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野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：
（1）由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中________是显性性状。
（2）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于________染色体上。
（3）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于________，也可能位于________。
（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。
实验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________；
②让________与________交配，观察子代中有没有________个体出现。
预期结果与结论：
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于________。
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于________。
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某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇43.野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：
(1)由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中________是显性性状。
(2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于________染色体上。
(3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于______________，也可能位于______________。
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野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验。雄果蝇的染色体组成图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：
（1）由图甲中的F1的表现型可知，果蝇眼形中_______是显性性状。
（2）若F2中圆眼：棒眼≈3:1，且雌雄果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于______________染色体上。
（3）若F2中圆眼：棒眼≈3:1，但仅雄果蝇中均有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于___________，也可能位于__________。
（4）请从野生型F1、F2中选择合适的个体，设计实验方案，对上述（3）中的问题作出进一步判断。
实验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到____________；
②让______________与______________交配，观察子代中有没有_______个体出现。
预期结果与结论
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_____________；
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于______________。
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野生型果蝇的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果
蝇眼形的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验(亲代果蝇均系纯合子)。雄果蝇的染色
体组成图及性染色体分区段如图乙所示。据图分析回答下列问题：
（1）若F2中圆眼 ：棒眼＝3 ：1，则该对性状受一对等位基因控制，_________是显性性状。若F2中圆眼 ：棒眼＝27 ：37，则该对性状受_________对等位基因控制。
（2）若该对性状受常染色体上一对等位基因控制，与果蝇眼形相关的基因型有________种；若这对基因位于性染色体（X、Y染色体上的I区段），则与果蝇眼形相关的基因型有__________种。
（3）若F2中圆眼 ：棒眼＝3 ：1，且仅雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基位于性染色体上，可能位于乙图中X、Y染色体的_________区段。
（4）若已经研究清楚，该对性状受常染色体上一对等位基因控制。圆眼纯合果蝇与棒眼果蝇杂交，在后代群体中出现了一只棒眼果蝇。出现该棒眼果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失，为了探究其原因，现有人设计了如下的实验步骤，请您帮助完成结果预测。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）
①用该棒眼果蝇与基因型为Aa的果蝇杂交，获得F1；
②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。
结果预测：
Ⅰ．如果F2表现型及比例为圆眼：棒眼＝____________，则为基因突变；
Ⅱ．如果F2表现型及比例为圆眼：棒眼＝_____________，则为染色体片段缺失。
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野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了图甲实验。雄果蝇性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题：
（1）由图甲中F1可知，果蝇眼形的________是显性性状。
（2）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。
（3）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于____________________________________，也可能位于_____________________。
（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题做出进一步判断。
实验步骤：
①__________________________________________，得到棒眼雌果蝇；
②__________________________________________，观察子代的表现型。
预期结果与结论：
①________________________________，则圆、棒眼基因位于X染色体的Ⅱ-1区段。
②________________________________，则圆、棒眼基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ。
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某人偶然发现一只棒眼雄果蝇，为探究果蝇眼性的遗传特点，便设计了如图甲所示的实验（说明：野生型圆眼果蝇为纯合子）。雄果蝇的染色体组成如图乙所示。据图分析回答下列问题：
（1）由图甲中F1的表现型可知，果蝇眼形中______________是显性性状。
（2）若F2中表现型为________________________，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于常染色体上。
（3）若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅雄果蝇中有棒眼，则__________（能或不能）判断控制眼性基因位于区段I还是区段II。
（4）为对上述（3）中的问题作出进一步判断，设计如下实验：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到F3。
②让野生型雄果蝇与F3表现型为__________雌果蝇交配，观察子代中雌雄果蝇的表现型。
预期结果与结论：
①若子代中只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于____________________；
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于____________________________。
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野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如甲图所示的实验。雄果蝇染色体的模式及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。
（1）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因位于 染色体上。
（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的等位基因可能位于 ，也可能位于 。
（3）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（2）中的问题作出进一步判断。
实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到 ；
②用 与 交配，观察子代的性状表现。
（4）预期结果与结论：
①若子代只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于 ；
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于 。
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野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如甲图所示的实验。雄果蝇性染色体放大图如乙图所示。据图分析回答下列问题。
（1）由图甲中F1可知，果蝇的________是显性性状。
（2）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄性果蝇中均有圆眼、棒眼，则控制眼形的基因位于_________染色体上。
（3）若F2中圆眼：棒眼≈3:1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制眼形的基因可能位于图乙所示的_________上，也可能位于图乙所示的____________________上 。
（4）可以确定，图甲F2代雌果蝇的两条X染色体中，肯定有一条来自P中的雌果蝇，判断的依据是____________________；而无法确定另一条X究竟来自P中的雌果蝇还是雄果蝇。
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自然界中的野生果蝇眼色通常是红色（显性纯合子）的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇。右下图是这只白眼雄果蝇的原始生殖细胞示意图。 图中Ⅱ、Ⅱ，Ⅲ、Ⅲ，Ⅳ、Ⅳ，X、Y表示染色体；a、B、b、 D、d，分别表示控制不同性状的基因。请据图回答下列问题：
（1）该细胞的基因型可写成______。
（2）以图中的染色体和标出的基因为研究对象，该果蝇经减数分裂可以产生___种类型的配子。该细胞减数第一次分裂得到的细胞内染色体组数目为__个。
（3）果蝇的长翅（D）对残翅（d）为显性，但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇却成为残翅。这种现象称为“表现模拟”。请问这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？______，_______________________。
（4）摩尔根让该白眼雄果蝇与野生型红眼雌果蝇杂交，发现F1全为红眼；将F1红眼雌雄果蝇相交，F2中出现了白眼，且白眼为雄性。他用了假说—演绎法的实验研究方法，把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上。请你在框内写出对上述果蝇杂交实验现象的合理解释的遗传图解。（红眼基因和白眼基因用A、a表示）_____