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阅读下列材料，回答问题：
材料一：1912年孙中山书写了祭陵词，寥寥32字，表达了炎黄子孙对他的感恩追思之情。“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
材料二：“通大川，决雍塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”
（1）材料一中的“轩辕”指的是谁？材料中他有一项发明，这个发明是什么？在他时期，相传还有一个人创造了文字，这个人是谁？
（2）材料二所述的历史人物是谁？他做成材料所述事件采用了什么方法？他有一个典故，这个典故是什么？
（3）材料中的人物都是古代传说中提到的，请谈谈传说和史实的关系。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1912年孙中山书写了祭陵词，寥寥32字，表达了炎黄子孙对他的感恩追思之情。“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
材料二“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”
(1)材料一中的“轩辕”指的是谁？材料一中他有一项发明，这个发明是什么？材料一描述了他所做的一件大事是什么？
(2)材料二所述的历史人物是谁？他做成材料所述事件采用了什么方法？他有一个典故，这个典故是什么？
(3)材料中的人物都是古代传说中提到的，请谈谈传说和史实的关系。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 1912年孙中山书写了祭陵词,寥寥32字,表达了炎黄子孙对他的感恩追思之情。“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”
材料二 “通大川,决雍塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”
(1)材料一中的“轩辕”指的是谁?材料一中他有一项发明,这个发明是什么?材料一描述了他所做的一件大事是什么?
(2)材料二所述的历史人物是谁?他做成材料所述事件采用了什么方法?他有一个典故,这个典故是什么?
(3)材料中的人物都是古代传说中提到的,请谈谈传说和史实的关系。
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阅读材料，回答问题。
材料一 1912年3月，时任中华民国临时大总统的孙中山特委派了一个由15人组成的代表团赴黄帝陵祭奠，并带去了一篇气壮山河的《黄帝赞》祭文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
材料二 神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
材料三 《吕氏春秋》记载：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”
（1）材料一涉及“轩辕”的一项发明和一件大事，分别是什么？
（2）材料二中的“神农”指的是谁？“神农”在传说中有何贡献？
（3）材料三所述的历史人物是谁？他采用了什么方法完成了“注之东海”？
（4）材料一、材料二中的人物都是古代传说中提到的，请以他们为例，谈谈传说和史实的区别。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
材料二
(1)传说中材料一中的“轩辕”对中华民族做出了怎样的贡献?
(2)“平定蚩尤乱”指的是什么?
(3)材料二为绍兴大禹陵。结合所学知识说出大禹为什么受到群众的爱戴。
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中华民族是一个有着悠久历史的民族，我们的祖先用智慧创造了灿烂的文明阅读下列材料，回答问题
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造宫宣、车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
材料二
（1）材料一歌颂了“轩辕”的伟大功绩，根据材料指出“轩辕”的贡献有哪些？
（2）材料二中从图一到图二，书写载体发生了怎样的变化？这与哪位发明家有关？
（3）根据材料二，选择其中一幅图片，阐述其相关历史价值。
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几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神，成为本民族生存、发展、繁荣的灵魂支柱和精神动力。阅读下列材料，回答问题：
【共同的袓先】
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。
﹣﹣孙中山
（1）材料中的“轩辕”是谁？他在中华民族的发展史上有何历史地位？
【我们的信仰】
材料二 如下图
（2）图1人物对中国文化发展最突出的贡献是什么？图2人物以什么学说完成了思想上的大一统？
【人民的智慧】
材料三 这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎，A打开了世界市场并建立了殖民地，而B则变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成推动精神发展创造的必要前提和最强大的杠杆。
﹣﹣马克思《机器、自然力和科学的应用》
（3）材料中的A是指哪一科技发明？宋代时改进B项发明的历史人物是谁？中国的三大发明传入欧洲后，对欧洲历史发展最重要的影响是什么？
【民族的精神】
材料四 1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标……可以称之为殊途同归。
﹣﹣历史学家章开元
（4）综合以上四则材料，说说中华民族具有怎样的民族精神？
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阅读下列材料并回答问题：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明唯有我先。
——孙中山
（1）材料中的 “神州轩辕”指的是谁?人们给予他什么赞誉？
（2）他为中华民族做出了什么贡献?
（3）谈谈你对“世界文明，唯有我先”的认识。
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阅读下列材料，回答问题（共7分）：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？（2分）（2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？（2分）
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？（3分）
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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”
——孙中山
（1）材料一中“轩辕”指的是谁？（2分）根据材料一指出“轩辕”的贡献。（2分）
材料二：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。……”
——1937年清明节毛泽东《祭黄帝文》
（2）根据材料二指出中华民族的“始祖”是谁？（2分）
材料三：2007年的清明节，数万华夏子孙会聚在黄帝陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行了建国以来规模最大的一次公祭典礼。
（3）说说今天世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭奠黄帝的现象的原因。（3分）
（4）如果我们今年重阳节去祭奠黄帝，你打算用什么样的方式寄托我们的缅怀之情？（3分）
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