某中学历史研究性学习小组选题《中国封建王朝的落日辉煌》,请问以下哪位人物可以作为研究对象(...

某中学历史研究性学习小组选题《中国封建王朝的落日辉煌》,请问以下哪位人物可以作为研究对象(　 )

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

某中学历史研究型学习小组选题《中国封建王朝落日辉煌的实践》,请问以下哪位人物可以作为研究对象？（　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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某中学历史研究型学习小组选题《中国封建王朝落日辉煌的实践》，请问以下哪位人物可以作为研究对象

A.

B.

C.

D.

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秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝，有许多开创性的成就，但短暂而亡又发人深思。七年级某班以学习小组为单位对秦朝的兴亡进行研究性学习。

（开创性的人物）

（1）秦朝的建立者是谁？

（影响后世的制度）

（2）秦朝建立后，为加强对全国的统治，统治者开创了什么政治制度？在地方上又是如何进行管理的？

（震惊世界的工程）

（3）为了抵御北方少数民族的进攻，秦朝修筑了哪项举世瞩目的军事防御工程？请分别写出它的东西起止点？

（发人深思的短暂）

（4）秦末农民大起义的主要领导人是谁？秦朝短暂而亡，你得到了什么启示？

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秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝，有许多开创性的成就，但短暂而亡又发人深思。七年级某班以学习小组为单位对秦朝的兴亡进行研究性学习。

（1）（开创性的人物）秦朝的建立者是谁？

（2）（影响后世的制度）秦朝建立后，为加强对全国的统治，统治者开创了什么政治制度？在地方上又是如何进行管理的？　　

（3）（震惊世界的工程）为了抵御北方少数民族的进攻，秦朝修筑了哪项举世瞩目的军事防御工程？请分别写出它的东西起止点？　　

（4）（发人深思的短暂）秦末农民大起义的主要领导人是谁？分析总结秦朝短暂而亡的主要原因是什么？从中，你得到了什么启示？

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阅读材料，完成下列要求：

材料一：

（1）上面是某中学历史兴趣小组进行“儒学发展历程”研究性学习的成果表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。

材料二：读图说史

（2）依据上图言论主张，判断三位思想家分别是谁?结合所学回答，这种思想学术的繁荣在战国时期形成了怎样的局面？这一局面对后世有何影响?

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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为(　 )

A. 统一国家的建立　　 B. 国家的产生和社会变革

C. 政权分立和民族融合　　 D. 中华文明的起源

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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为

A. 统一国家的建立

B. 国家的产生和社会变革

C. 中华文明的起源

D. 政权分立和民族融合

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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为

A. 统一国家的建立　　 B. 国家的产生和社会变革

C. 政权分立和民族融合　　 D. 中华文明的起源

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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为

A.统一国家的建立

B.国家的产生和社会变革

C.中华文明的起源

D.政权分立和民族融合

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