某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为
A. 统一国家的建立
B. 国家的产生和社会变革
C. 中华文明的起源
D. 政权分立和民族融合
七年级历史选择题简单题
某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为( )
A. 统一国家的建立 B. 国家的产生和社会变革
C. 政权分立和民族融合 D. 中华文明的起源
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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为
A. 统一国家的建立
B. 国家的产生和社会变革
C. 中华文明的起源
D. 政权分立和民族融合
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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为
A. 统一国家的建立 B. 国家的产生和社会变革
C. 政权分立和民族融合 D. 中华文明的起源
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某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为
A.统一国家的建立
B.国家的产生和社会变革
C.中华文明的起源
D.政权分立和民族融合
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某中学历史兴趣小组把明、清（鸦片战争前）的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（ ）
A、统一国家的建立 B、繁荣与开放的社会
C、经济重心的南移和民族关系的发展 D、统一多民族国家的巩固和社会的危机
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某中学历史兴趣小组把明、清（鸦片战争前）的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（ ）
A．统一国家的建立
B．繁荣与开放的社会
C．经济重心的南移和民族关系的发展
D．统一多民族国家的巩固和社会的危机
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历史兴趣小组总结七年级上册各历史朝代特征，其中三国两晋南北朝时期的特征为
A.国家产生和社会变革 B.中华文明的起源
C.统一国家的建立 D.政权分立与民族融合
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对三国两晋南北朝时期历史发展特征概括正确的是
①社会经济陷入停滞状态 ②科学技术取得了显著进步
③分裂中孕育着国家统一 ④民族交融的趋势不断加强
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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学习历史，要准确把握历史发展的阶段特征。对三国两晋南北朝时期阶段特征最准确的的描述是（ ）
A.中华文明的起源 B.国家产生与社会变革
C.统一国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融
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学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是
A.政权分立与民族融合 B.繁荣与开放的社会
C.统一国家的建立 D.国家的产生和社会变革
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