依据下面的图表，完成下题。（6分）日本青少年研究所2011年2月24日公布了去年对日美中3...

依据下面的图表，完成下题。（6分）

日本青少年研究所2011年2月24日公布了去年对日美中3国7233名高中生进行的调查结果：　　

调查数据显示日本高中生：　　　　

对此结论，你对日本高中生的建议是：　　

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（2016届江苏扬州中学高三上开学考试）日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7233名高中生进行的调查结果，下面的分析，不正确的一项是（　　 ）

A．日本学生普遍对自身能力缺乏信心　　　　 B．高中生大多觉得父母师长懂得自己

C．美国学生充满自信、自我认同度高　　　　 D．高中生不要妄自菲薄，要树立奋斗目标

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日本某研究所公布了去年对日美中三国8000名高中生进行的调查结果：

（1） 结论：（40字以内）调查数据显示日本高中生

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2） 建议：（40字以内）

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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阅读下面的文字，依据内容将得出的结论写在横线上。(不超过25字)(4分)

2011年9月至10月中美韩日四国青少年研究机构共同进行了一项调研。研究者在四国分别抽取了普通高中在校生若干名，对他们的国家意识、生活意识、留学意识、课余生活、国民印象等进行了问卷调查。

就其中某些调查数据来看，79.4％的中国高中生认为国家发展与个人发展息息相关；80.7％的中国高中生表示“若国家遇到危机，愿为国家做任何事”，分别比美国、韩国和日本高出24.7、35.4和50.9个百分点。

该调查湿示，________。

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阅读下面的文字，完成下列小题。

中学生网络道德现状的个案调查报告（节选）

一、相关研究回顾与研究设计

随着中小学生网络道德状况引起广泛关注，相关的研究也陆续展开。蒋有慧对江西省4城市的样本进行了调查。结果显示，中学生上网情况总体是好的，但确有一少部分学生，由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。权朝’鲁等对济南样本的研究也得出了类似的结论。黎嘉敏对广州市样本进行了调查，其结论也是积极的。这些调查在一定程度上有助于人们正确看待当代中学生的网络生存状况，并对中学生上网的动机、上网中存在的性别差异、年级差异进行了分析，为中学网络道德教育的开展提供了较为科学的依据。上述调查也部分涉及中学生的网络道德状况，但不够细致深入。对此，我们认为，中学生的网络道德问题仍是有关行为问题的核心。对中学生网络道德现状进行调查可以为网络道德教育的研究提供更为直接的参照。

我们采取典型调查的方法，选取长春市一所完全中学，使用分层随机抽样技术，在其初中和高中各随机抽取120名学生作为调查对象。发放问卷全部收回，其中初中回收的问卷中有效问卷为103份，占85.2%；高中回收的问卷中有效问卷为101份，占84.2%。

二、结果与分析

（一）中学生网络道德现状

这是此次调查的重点，主要了【解析】
①中学生对网络文明规范的了解程度；②对待网络不文明行为的态度；③对网络诚信的态度；④对网络犯罪行为的态度；⑤对网络行为的责任感。分别就各问题进行了统计，统计结果见下表：

表一：对网络文明规范的理解程度统计结果

表二：对聊天骂人行为的态度统计结果

表三：在网上是否使用真实个人资料

表四：对偷看别人邮箱的看法

表五：对在网络上散布假消息的看法

关于中学生对网络文明规范的了解，我们选择了在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”来设计问题，但从回答情况看，令人担忧：合计有83.6%的初中生、86.2%的高中生对公约的理解是模糊的，甚至“从未听过”。中学生网络文明意识比较淡薄。而对于聊天时骂人现象的看法，过半数的学生采取反对态度，选“其他”者除未注明的外，也都持“厌恶”或“远离”的态度，但还有近20%的学生觉得无所谓或者“别人先骂你，你也可以骂他”。70%或以上的中学生在注册聊天时不用真实个人资料或使用半真半假的个人资料。这反映了网络社会中的诚信危机。

（二）中学生对网络的认识

从调查结果看，中学生主要把网络作为开阔视野、快捷方便获取信息、与人沟通及展现自我的一条途径。如有学生说上网“可以透过小小的电脑来了解世界各地的消息”，“将许多难以实现的事变成了可能”，可以享受“一种‘地球村’的幸福”，“在文学网站上可随时发表文章，建立文集，不需等投稿再登的时间”等。但还有一部分中学生把网络作为宣泄情感甚至逃避现实的舞台。如有的学生说，上网时“没人知道你是谁，也可以无所顾忌地说心事”“你在平常不愿做和不敢做的事情，在网络中都可以尽情发挥．不会感到现实的残酷”“可以弥补现实生活中的缺陷”等。

1.就选段内容来看，不属于对“中学生网络道德现状”的调查的积极意义的一项是

A.有助于人们准确看待当代中学生的网络道德状况。

B.有助于中学生对在全国范围内有影响的“青少年网络文明公约”的网络文明规范的了解。

C.为中学网络道德教育的开展，提供了较为科学的依据和直接参照。

D.主要是为了就调查报告中所出现的问题提出切实可行的建议。

2.根据调查与统计，对中学生网络道德问题，不属于选段中得出的结论的一项是

A.极大部分中学生由于不正确地使用网络影响了身心健康，甚至受到伤害。

B.中学生对“青少年网络文明公约”的理解是模糊的。

C.中学生整体的网络道德状况比较令人满意，多数中学生对网络不文明行为能有正确的认识。

D.存在不容忽视的问题，中学生对网络法规了解模糊，法律意识明显淡薄，法律责任感不强。

3.分析表四、表五的内容，在横线处写出结论性的文字。（请参照画线处“表二”结论文字的写法）

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下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题

目。

（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。

（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？

在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。

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下列图表是中国新闻出版研究院最新公布的第十四次全国国民阅读调查结果，请仔细阅读图表，得出两条结论。（每条不超过30个字）

（1）　　　　　　　　 　　　　　 （2）　　　　　　　　

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下列图表是中国新闻出版研究院最新公布的第十四次全国国民阅读调查结果，请仔细阅读图表，得出两条结论。（每条不超过30个字）

（1）　　　　　　　　 　　　　　 （2）　　　　　　　　

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有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。（6分）

（1）综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字）。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。（2分）

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有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。

1.综合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论。

2.请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。

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