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(10分)【历史一20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料 达拉第被当做凯旋而归的英雄得到迎接和欢呼。巴黎的报刊都在狂热地称颂达拉第和外长博内，赞扬他们同张伯伦、希特勒和墨索里尼一起“拯救”了和平。勃鲁姆甚至在《人民报》上写道：“没有一个法国女人或者男人会拒绝向尼维尔·张伯伦和爱德华·达拉第两位先生致以衷心的感谢。战争不会落到我们头上了。巨大的灾祸消除了。生活能够重新自然进行下去。我们每个人都能重新恢复工作，高枕无忧。每个人都能享受秋天绚丽的阳光”。
——吕一民《法国通史》
（1）材料中“‘拯救’了和平”是指哪一事件?结合材料分析英法这一做法的目的?(4分
（2）结合史实谈谈你对“巨大的灾祸消除了”的认识?(6分)
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（10分）【历史——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一 1918年，当威尔逊踏上欧洲血染的土地时，欧洲民众以发狂的热情把他当做“人类的国王”“救世主”“和平王子”来欢迎，他们贪婪地聆听着他有关和平与安全的远景规划。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 在凡尔赛达成的和平曾被威尔逊梦想为是整体的和平与持久的和平，其实不然，它是不完全的和平，是一种非常不完美的产物，因为这种和平并不着眼于未来。而且不是出于人道精神而是出于对纯粹物质利益的理性考虑而产生。
——茨威格《威尔逊的梦想与失败》
(1)据材料一并结合所学知识，指出欧洲民众对威尔逊如此狂热的原因。（4分）
(2)据材料二并结合所学知识，分析威尔逊的“和平”为什么是“不完全的和平”。(6分)。
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（10分）【历史—20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
在20世纪战争与和平的风雨中，巴黎和会、华盛顿会议和开罗会议是中国、美国和日本进行的三次角力，演绎了不同历史时期的“三国演义”。
（1）三次会议对于涉及中国的领土主权问题各是如何规定的？（6分）
（2）在三次会议上美国对于中日矛盾的态度发生了怎样的变化？说明了什么？（4分）
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（10分）【选修——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一
巴黎和会三巨头操纵世界
材料二 美国历史学家RR·帕尔默认为：一战后“有关德国方面，条约要么过于严
厉，要么过于宽大……这样就给阿道夫·希特勒打开了方便之门……”
（1）结合所学知识，分别指出三巨头妄图怎样操纵世界？（6分）
（2）你如何理解材料二中的“过于严厉”？（2分）作者为什么会认为条约“给阿道夫·希特勒打开了方便之门”？（2分）
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（10分）【历史——20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。
材料一 （按：以下是德国外交官访问法国巴黎后向希特勒报告的备忘录）关于德国的需要问题，我向他（指法国总理）说了和向财政部长（指法国财长博内）说过的同样的话，令我吃惊的是，和博内选择一样，总理认为调整法国在中欧的政策是完全可以讨论的一一自然永远要以得知德国在中欧的最后目标为条件。无论如何，他也不反对德国通过演化手段明显地扩大其在奥地利的势力。
材料二 （按：以下是德国驻英大使对法外交部的报告）我今天拜会艾登（时任英外交大臣）……他就个别问题做了如下的声明：……他告诉了法国，对奥地利问题，意大利比英国关心得多。而且英国人民也已认识到：德奥间的更紧密的联系迟早必将到来。但他们希望避免用武力去求得解决。
——以上两段材料均摘自《德国外交政策文件》
回答：
（1）材料一中德国外交官向希特勒报告说法国的总理和财政部长对当时中欧的态度是什么?为什么是这种态度?它给后来法国带来了什么影响?（6分）
（2）从材料二中可以看出英、法、意正在做什么?德、意、奥间更紧密的联系预示了什么?（4分）
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（历史—20世纪的战争与和平）阅读下列材料，回答问题。
材料对一战的战败国而言，巴黎和会上他们完全没有享受到平等的待遇，“民族自决”等原则也完全不适用于战败国的人民。如我们所看到的，捷克斯洛伐克以及罗马尼亚虽然自己是民族国家，甚至饱尝被异族欺压的滋味，但是等到他们有机会抢占别国领土时，也是毫不犹豫地成为欺压的那一方，巴黎和会完全成为战胜国们的盛宴。这样一味惩罚战败国的条约，注定了凡尔赛体系带来的和平只会是暂时性的，二战的爆发几乎是不可避免的。随着中欧以及东欧的碎片化，苏联与德国不再直接接壤。苏联红军想要到达德国必须通过波兰的领土，而波兰是坚决反对这一点的。这样就使得苏联无法在德国进攻法国时为其提供及时的军事支持，也是后来法苏军事同盟破产的原因之一同时，碎片化的中欧和南欧不再有任何一个国家可以和德国的国力抗衡，这也为之后的纳粹德国的快速扩张埋下了伏笔。
——《一战结束羞辱性惩罚条约如何为二战爆发埋下了伏笔》
（1）根据材料，概括巴黎和会的性质，并结合所学知识加以说明。
（2）根据材料并结合所学知识，指出凡尔赛体系无法避免二战的原因。
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（历史选修3：20世纪战争与和平）
阅读材料，回答问题。
材料一美国前国防部副部长沃尔福威茨回忆说：“那时候，北约办公室特别大。东亚问题的办公室也不小。我就问：‘海湾办公室在哪里？’结果得到的回答是：‘噢，我们并没有海湾计划。’这是1977年的事情了。我想，这其中一个说不出口的原因是越南问题。另一个对外公开的原因是则是伊朗国王在帮我们看守着海湾。我说：‘得了，这真是一个鼠目寸光的做法。’”
——吴麒敏《美副防长沃尔福威茨比布什更想“倒萨”》
材料二虽然布什一再否认有经济企图，但经济学家却认为，布什倒萨，意在石油，他无法回避的事实是：在他黑名单上的国家（如伊拉克、伊朗、利比亚、苏丹等）都是重要的产油国……换句话说，布什打的不单纯是一场反恐战争，而更像是一场能源战争。
——阮次山《第三次海湾战争：全方位解读美国“倒萨”历程》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明20世纪50——70年代，美国设置“东亚问题办公室”的战略目的及特点。
（2）材料二把美国对伊拉克的战争称之为“第三次海湾战争”，请写出20世纪八九十年代发生在海湾地区的另外两次大规模战争的名称。并根据材料一、二说明美国地区战略的阶段性侧重点发生了哪些变化？
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【历史上重大改革回眸】 19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一 材料二
俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼 日本明治维新时期的某一场景（举行交响音乐会）
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，表示变法决心。上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”
——梁启超：《戊戌政变记》
请回答：
（1）你认为材料一反映的情形是否真实?请简要说明理由。（3分）
（2）材料二的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用? （4分）
（3）材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点? （2分）
（4）中国的改革最终并未取得预期的效果，请指出造成这一结果的根本原因。（3分）
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（10分）【历史——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一
铸剑为犁 和平鸽
材料二 据美国《外交政策》杂志2010年2月23日报道，尽管人类文明已经进入2l世纪，但国家民族之间的战争冲突却从未完全停止过，从非洲的血腥内战到东南亚的纷乱冲突，全世界目前依然有32处战区，无辜平民通常成为这些战争冲突的最大受害者。
（1）材料一两幅图片反映的共同时代主题是什么?据材料二指出进入二十一世纪这一主题受到哪些危险因素的挑战?（6分）
（2）针对危险因素的挑战我国政府应如何应对?（4分）
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（10分）【历史——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料： 威尔逊的“十四点原则”（节选）：
（1）公开缔结和平条约；……（9）根据民族的分布情况，调整意大利的疆界；（10）允许奥匈帝国境内的各民族实现自治；（11）恢复罗马尼亚、塞尔维亚和门的内哥罗的领土；（12）承认奥斯曼帝国内的土耳其部分有稳固的主权，但土耳其统治下的其他民族在自治的基础上有不受干涉的发展机会，同时规定达达尼尔海峡在国际保证下，永远开发为自由航道：（13）创建独立的、拥有出海口的波兰国家，并以国际条约保证波兰的政治经济独立和领土完整；（14）国家不分大小，签订相互保证政治独立和领土完整的特别盟约，设立国家的联合机构。
（1）根据材料概括指出威尔逊外交政策的支柱和基础。（4分）
（2）战前美国推行孤立主义外交，但威尔逊的“十四点原则”体现了其外交政策的重大变化。结合所学知识指出这一变化的核心目标和主要原因。（6分）
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