“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是
A．进士科的兴衰反映了科举制演变 B．所有人才都从进士科选出
C．进士科是科举考试中最重要科目 D．缙绅都要参加进士科考试
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“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是
A．进士科的兴衰反映了科举制演变 B．所有人才都从进士科选出
C．进士科是科举考试中最重要科目 D．缙绅都要参加进士科考试
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了（ ）
A. 科举制是在隋朝时创立的
B. 科举考试有利于人才选拔
C. 唐朝进士科为世人所推崇
D. 当时官吏主要来源于科举考试
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了（ ）
A．科举制是在隋朝时创立的 B．科举考试有利于人才选拔
C．唐朝进士科为世人所推崇 D．当时官吏主要来源于科举考试
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了（ ）
A．隋唐时期官吏主要来源于科举选官
B．科举制促进了社会重学风气的形成
C．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰
D．科举制是维护君主专制统治的工具
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”此则材料主要说明了 （ ）
A．科举制是维护君主专制统治的工具
B．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰
C．隋唐时期官吏主要来源于科举选官
D．科举制促进了社会重学风气的形成
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了
A. 隋唐时期官吏主要来源于科举选官
B. 科举制促进了社会重学风气的形成
C. 唐朝进士科地位重要，为世人敬仰
D. 科举制是维护君主专制统治的工具
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”此则材料主要说明了
A. 隋唐时期官吏主要来源于科举选官
B. 唐朝进士科地位重要，为世人敬仰
C. 科举制是维护君主专制统治的工具
D. 科举制促进了社会重学风气的形成
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”此则材料主要说明了（ ）
A．科举制是维护君主专制统治的工具
B．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰
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D．科举制促进了社会重学风气的形成
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”此则材料主要说明了（ ）
A．科举制是维护君主专制统治的工具
B．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰
C．隋唐时期官吏主要来源于科举选官
D．科举制促进了社会重学风气的形成
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《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了（ ）
A．科举制是在隋朝时创立的
B．科举考试有利于人才选拔
C．唐朝进士科为世人所推崇
D．当时官吏主要来源于科举考试
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