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综合性学习活动。
下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告语，阅读后，完成下列任务。
A．现代汉语，一“典”即通。
B．规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬。
C．一本词典，一位良师，一生收获。
①请从中选出你认为最佳的一条，并从形式与内容两方面简要说明理由。
我认为最佳的一条是： （只填序号）理由是：
②请你也为《现代汉语词典》拟写一条广告语，要求至少使用一种修辞方法。
我拟的广告语：
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综合实践运用。
广告已成为现代生活不可缺少的元素，某校九年级同学开展了一次了解广告知识的综合实践活动，请你完成下列任务。
（活动一）某网站为了呼吁人们放下手机关注亲情，设计、发布了一幅公益广告画，请你用简洁的语言，按一定顺序说明这幅公益广告画的内容。
（1）这幅公益广告的内容是：
（活动二）某同学搜集了以下两则商业广告：
①支付就用支付宝（支付宝广告） ②打开车门，就是家门（滴滴打车广告）
（2）请你任选其中一则广告，说说它的创意好在哪里。
我选 ，它的创意好在：
（活动三）为让同学们了解更多的广告知识，学校团委特地邀请资深广告设计专家李老师来学校报告厅，给全体九年级同学作“广告里的大学问”专题讲座，时间定在1月25日下午两点。
（3）为让大家及时知晓、准时参加这次活动，校团委须给九年级同学出一份通知，现在请你将通知的正文部分补充完整。
通知
九年级全体同学：
校团委
2019年1月23日
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综合性学习：班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。
1.班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就此主题设两个栏目。
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2.为本次活动设计一条标语。
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3.某电视台近期播出的“x x白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。
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阅读下面材料，按要求完成学习任务。
快速发展的互联网已经成为现代人们生活的重要组成部分。为此，九年级四班开展了以“网络大家谈”为主题的综合性学习活动。请你积极参加。
材料：如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，难解难分，即便聚会也离不开数字终端，一令人时更是如此。甚至有人每五秒钟，就会查看一次手机。
(1)请根据上述材料为“低头族”下一个定义。
(2)当今社会，网络信息良莠不齐，网络诈骗层出不穷，给我们的生活带来很多烦恼。请就如何维护网络安全提两条合理化建议。（每项不超过20字）
(3)为了防止人们沉迷网络，一些网站启动“防沉迷”系统。累计在线时间满3小时会提醒，5小时以上的，经验值为0。如果让你做一回小记者，针对此做法，分别对网吧老板和上网少年进行采访，你分别会怎么问呢？
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综合性学习。
学校就汉语学习现状开展社会实践活动，请你完成下列任务。
（1）下面两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括，作答的格式是“……，却……”。
材料一：如果说外语是人生的工具，那么，汉语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语的同时，却尴尬地发现，自己的汉语水平正在明显下降。
材料二：调查表明，中学生汉语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
（2）在这次活动中，同学们深入搜集材料，探究汉语学习的现状。下面是同学们搜集的其中一则材料，此则材料与这次活动的主题是否吻合？请简单阐述你的理由。
材料三：现在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。
答：
（3）为了提高同学们的汉语水平，班里特举办“汉字•经典•传统文化”系列主题活动，请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。
答：
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学校准备开展“厉害了，我的国”综合性学习活动，请完成下列任务。
（标语设计）为烘托活动气氛，请根据对联知识，结合活动主题和下面划线句子拟写标语下半部分。
几千年来，中华民族涌现出许多可歌可泣的英雄人物，在近代反抗外族侵略中，众多烈士抛头颅洒热血，其丰功浩气长存，其伟绩万古流传，我们将铭记于心。展望未来，我们要弘扬英雄的精神气概，将先辈为之奋斗的伟大梦想永铸心灵，立志成长为国家栋梁之材。
上句：铭记烈士丰功伟绩，浩气长存
下句：________
（主题设计）请仿照示例自选一个节日，补充活动主题。
清明节：祭奠英灵，缅怀先烈
劳动节：体验劳动，歌唱明天
端午节：________
国庆节：________
中秋节：________
（例句仿写）中华民族是一个风里来雨里去的铁骨铮铮的男子汉：蜿蜒的长城，是他有力的臂膀；肥沃的土地，是他黄色的皮肤；________，________。
（材料探究）
材料一：
1860年，第二次鸦片战争结束，英法美等列强逼迫清政府签订了《北京条约》；1895年，甲午战争结束，日本帝国主义逼迫清政府签订了《马关条约》；1901年，英法美等八国联军攻下北京，逼迫清政府签订了《辛丑条约》。三个不平等条约让中华民族背负了沉重的包袱，承受了无尽的屈辱。
材料二：
当今，泱泱大中华已是世界第一大工业国，第一大货物贸易国，第二大经济体，强大起来的中华民族再不会逆来顺受。2018年3月23日，美国总统特朗普宣布，对中国航空航天、信息通信技术、机械产品等加征25%的关税，并限制中国企业对美投资并购和制裁相关中国公司，对中国贸易正式宣战。2018年4月4日，中国发布对美国的关税反制措施，对原产于美国的106项商品加征同等比例的报复性关税。我国外交部宣布，中国将不惜一切代价与美国奉陪到底！
材料三：
2020年，新冠肺炎在全球多地快速蔓延。面对全球日益严峻的疫情态势，中国在做好本国疫情防控工作的同时，通过视频会议、派遣专家组、提供医疗物资等，在这场没有硝烟的战争中，向世界100多个国家伸出援手，为全球抗疫斗争做出贡献。
你的探究结果是：________
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现代通讯方便快捷，古老书信日渐式微。近期一档“用书信打开历史”的读信节目－－《见字如面》，却刷爆了朋友圈。某班开展“书信与阅读”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）语文老师结合活动主题拟好了一幅宣传标语，请你再拟写一幅。
书信抒写人间真情，阅读读出精彩人生。
你拟写的是： ， 。
（2）（材料一）不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开始播到第一季结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩。在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜首。截至目前，全网点击量超过2亿，而观众当中， 。
（材料二）
《见字如面》观众调查
18—23岁
24—29岁
30岁以上
30%
48%
22%
请借助（材料二），在（材料一）的横线处填写一句话，总结节目观众情况。
（3）（材料三）书信作为私人内心话语的承载，一笔一画、一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
请根据（材料三），在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信灌注着作者的真情， ； 。
（4）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。”根据你的阅读体验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。
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综合性学习。
在第21个“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“阅读名著，走近经典”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为这次主题活动再设计两种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二：
活动形式三：
（2）请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本名著并写出你的推荐理由。（要求：写出名著书名，作者，推荐理由可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。）
（3）小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体，有理有据。
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综合性学习。
我们的生活每天都被广告包围着，报刊、广播、电视、橱窗、手机、霓虹灯……广告已
经充斥了我们的生活。为此，班级开展了以“我身边的广告”为主题的综合性学习活动，请 你参加并完成任务。
【活动一】看漫画，知晓寓意。
仔细观察右图这幅漫画，写出漫画的寓意。
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【活动二】明内涵，学做广告。
二十四节气中，“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气，请你选择一个节气，
说说这个节气的含义，并给它做个广告。
________。
【活动三】识骗局，明确特征。
3 月 25 日晚，中央电视台《焦点访谈》栏目对伪基站发送短信 推销诈骗的事件进行了报道。请你根据下面一段文字，概括出利用 “伪基站”违法犯罪的三大特点。
“伪基站”即假基站（右图为其工作原理），设备一般由主机和 笔记本电脑组成，犯罪嫌疑人通常将“伪基站”设备放置在汽车内， 驾车缓慢行驶或将车停在特定区域，通过短信群发器等相关设备搜 取以其为中心、一定半径范围内的手机卡信息，使用户手机信号被 强制连接到伪基站，通过伪装成运营商的基站，冒用他人手机号码 强行向用户手机发送诈骗、广告推销等短信息。
特征一________特征二________特征三 ___________
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综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：__________________________________________
活动形式三：__________________________________________
（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
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