徽文化源远流长,是中国三大地域文化之一。
(1)明清时期的徽派古民居被列为世界文化遗产,著名代表有黟县的 和宏村。
(2)1898年安徽巡抚邓华熙在安庆创办的 ,开了安徽近代教育之先河。
(3)20世纪90年代,安徽省提出 战略,为科技文化事业的发展拉开了新的序幕。
九年级历史填空题简单题
徽文化源远流长,是中国三大地域文化之一。
(1)明清时期的徽派古民居被列为世界文化遗产,著名代表有黟县的 和宏村。
(2)1898年安徽巡抚邓华熙在安庆创办的 ,开了安徽近代教育之先河。
(3)20世纪90年代,安徽省提出 战略,为科技文化事业的发展拉开了新的序幕。
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作为安徽人,向外省的朋友介绍我们的安徽的地方特色。
(1)徽州古民居是徽派建筑精品,著名的代表是黟县的西递和 。
(2)安徽的“文房四宝”闻名全国,有宣纸、宣笔、徽墨和 。
(3)受徽剧和岳西高腔影响,形成安徽地方特色的戏剧是 。
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作为安徽人,向外省的朋友介绍我们的安徽的地方特色。
(1)徽州古民居是徽派建筑精品,著名的代表是黟县的西递和 。
(2)安徽的“文房四宝”闻名全国,有宣纸、宣笔、徽墨和 。
(3)受徽剧和岳西高腔影响,形成安徽地方特色的戏剧是 。
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中国文化源远流长,博大精深。我们的先辈无论在文学、艺术,还是在宗教、科技、对外交流方面,都给我们留下了丰厚的遗产。请回答:
(1)在秦汉时期的美术中,雕塑的成就最为突出,其最典型的代表是什么?(1分)
(2)长久以来,中国古代数学成就处于世界领先地位,请用史实加以说明。(2分)
(3)自西汉起,对外交流频繁,中国文化兼收并蓄,容纳其它文化的精髓。请举出汉朝文化吸纳外来文明的例子。(1分)
(4)综上,请你谈谈中国古代文化取得辉煌成就的原因(2分)
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1994年“三孔”(孔府孔庙孔林)被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。而每年孔子诞辰(公历9月28日)前后,中国曲阜国际孔子文化节都会如期举行。请说出我们纪念孔子的理由。
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世界文化遗产巡礼
(佛罗伦萨历史中心)
佛罗伦萨历史中心位于意大利中部,作为佛罗伦萨城市最核心的部分,众多文艺复兴历史名人在此地定居,是文艺复兴的象征。
材料一
示例:薄伽丘是文艺复兴时期著名的人文主义作家,《十日谈》是其代表作。他的作品批判宗教守旧思想,主张"幸福在人间",被视为文艺复兴的宣言。
(1)参照示例,选取材料一中的一名佛罗伦萨历史名人,为其撰写人物小传(二选一)。
(凡尔赛宫)
凡尔赛宫始建于1624年,是欧洲最大的王宫,以其规模宏大闻名于世,许多欧洲历史上影响深远的历史事件都在凡尔赛宫中发生。
材料二
(2)依据材料二,概括《人权宣言》的所体现的主要思想。
(圣彼得堡冬宫)
冬宫始建于1754年,原为俄国沙皇的皇宫,见证了俄罗斯历史上许多重大历史事件的发生。
材料三有的学者把史料区别为文字记录的史料和非文字记载的史料两大类。文字记录的史料包括档案、文件、文集、报刊、图书等。非文字的史料包括口碑史料、实物史料、声像史料等。
——李良玉《史料学片论》
(3)依据材料三将上述与冬宫有关的史料进行分类(填写序号)
文字记录史料:
非文字的史料:
(威斯敏斯特宫)
威斯敏斯特宫,又称伦敦议会大厦,是英国议会所在地。
材料四 1689年英国议会在威斯敏斯特宫通过,《权利法案》规定:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施……为非法行为。凡未经议会准许……为国王……征收金钱……皆为非法。除经议会同意之外……国王征募或维持常备军,皆属违法。
(4)依据材料四,说出《权利法案》对英国国王的哪些权力进行了限制。
(自由女神)
自由女神像位于纽约市的自由岛上,她手持火炬,矗立在纽约港入口处,迎接了19世纪末以来到美国定居的无数移民,是美国的象征。
材料五自由女神像是法国人民赠送给美国人民的礼物,于1886年建造完工,自由女神右手高举象征自由的火炬,左手捧着一块铭牌刻着JULY IV MDCCLXXVI(1776年7月4日),脚上散落着已断裂的锁链,右脚跟抬起作前进状,整体为挣脱枷锁、挺身前行的反抗者形象。
——摘编自《世界遗产》
(5)依据材料五并结合所学,说出自由女神手中铭牌代表的文件名称。谈谈自由女神像寄托了美法两国人民哪些美好愿望。
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春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣,涌现了许多大思想家,对后世乃至世界文化都产生了深远的影响,是宝贵的历史遗产和精神财富。战国时期的百家争鸣,促进了我国古代学术思想的发展。其中法家学派代表人物韩非的主张是
A. “无为而治”
B. “兼愛”“非攻”
C. “以徳治国”
D. “以法治国”
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美国著名的中国问题观察家费正清在评论中国明清时期的某一政策时说:“归根到底,他们是倾向倒退,眼光向里,防守和排外的。”他评论的是
A.闭关锁国政策 B.重农抑商政策 C.民族和亲政策 D.文化专制政策
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(5分)世界历史文化源远流长,蕴含丰富历史信息的世界遗产能帮我们更好地探究历史,了解中华民族,认识世界文明。观察下面世界遗产图片资料。
A.《马可·波罗行纪》 B.龙门石窟 C.雅典卫城 D.清明上河园
请回答:
(1)请按时间先后顺序写出上述图片的字母代号,并举出其中能够体现中外文化交流融合的世界遗产。(1分)
(2)上述图片可以按不同的标准进行分类,请按你写出的标准分类。(写出两种)(2分)
(3)马可波罗游历中国时是通过古代的哪条商道来到中国的?这条商道的开通有什么意义?(2分)
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假期同学们往往会到一些旅游景点参观游玩,请你观察下列历史景点,回答问题:
请回答:
(1)前三幅图片反映了三处世界文化遗产,他们代表不同地区、不同时期的文明成就。请你按历史先后顺序用图片名称排序。
(2)导致图四成为一处遗址的罪魁祸首是谁?
(3)保护历史遗址,请你设计一条保护历史遗址的宣传语。
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