（10分除标注外，其余每空1分）野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2n＝58）...

（10分除标注外，其余每空1分）野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2n＝58）小野果。如图所示是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答问题：

（1）填育种类型：⑥__________。

（2）①的育种类型的原理是__________，优点是__________。（2分）

（3）③⑦过程用到的试剂是__________，原理是__________。（2分）

（4）若⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交，产生的AAA植株的体细胞含有的染色体数目是__________，该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中____________________；（2分）

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野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2N=58）小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：

（1）⑥过程的育种方法是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）①的育种所依据的原理是　　　　　　　　 ，该育种方法的优点是　　　　　　　　　　 。

（3）⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交，产生的AAA植株的体细胞一般含有的染色体数目是______，该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中______。

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野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2n＝58）小野果。如图所示是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答问题：

（1）填育种类型：⑥__________。

（2）①的育种类型的原理是__________，优点是__________。

（3）若⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交，产生的AAA植株的体细胞含有的染色体数目是__________，该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中____________________；

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野生猕猴桃是一种多年生的富含V．C的二倍体（2n=58）小野果．如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：

（1）填育种类型：①___________ ⑥___________

（2）若②过程是自交，在产生的子代植株中AA的概率为___________；

（3）③⑦过程用到的药剂是___________，原理是___________，经③过程产生的AAaa植株是___________（填“纯合子”或“杂合子”）；

（4）若④过程是自交，则产生的AAAA的概率是___________。

（5）若⑤过程是杂交，产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是___________，该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中___________；AA植株和AAAA植株不是一个物种的原因是___________。

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野生猕猴桃是一种多年生的富含V.C的二倍体（2n=58）小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：

（1）填育种类型：①　　　　　　　　 ③　　　　　　　　 ⑥　　　　　　　　

（2）若②过程是自交，在产生的子代植株中AA的概率为　　　　　　　 ；

（3）③⑦过程用到的药剂是　　　　　　　　 ，原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，经③过程产生的AAaa植株是　　　　　　 （填“纯合子”或“杂合子”）；

（4）若④过程是自交，则产生的AAAA的概率是　　　　　　　 。

(5)若⑤过程是杂交，产生的AAA植株的体细胞含染色体数目是　　　　　　　　　　　　　　　　 ，该植株所结果实无籽的原因是减数分裂过程中　　　　　　　　　　　　　　　　 ；AA植株和AAAA植株不是一个物种的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（6）⑥过程中用到的工具酶是　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　 ，操作步骤的第三步是　　　　　　　　　　 ；AAA的细胞成功接受抗虫B基因后，经植物组织培养产生幼苗，移栽后长成AAAB的抗虫新品种植株，该过程中产生的变异类型是　　　　　　 。

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野生猕猴桃是一种多年生的富含V.C的二倍体（2n=58）小野果.下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，据图回答：

（1）若②过程是自交，在产生的子代植株中AA的概率为______________；

（2）③⑦过程用到的药剂是___________，原理是___________.

（3）⑥过程中用到的工具酶___________， AAA的细胞成功接受抗虫B基因后，经植物组织培养产生幼苗，移栽后长成AAAB的抗虫新品种植株，该过程中产生的变异类型是___________

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某多年生闭花受粉的二倍体植物，其野生型植株均开红花。研究人员从该野生型红花品系中选育出了两株开白花的植株，分别标记为P、Q。回答下列问题：

将P、Q分别与野生型植株杂交，子一代植株均开红花，子二代中红花植株和白花植株的数量比均为3∶1。研究人员已发现P、Q白花性状的出现是基因突变造成的，现要研究两植株的白花基因突变是发生在同一对基因上，还是发生在不同对基因上，研究小组设计了杂交实验。请加以完善：

实验步骤：将P、Q进行杂交，观察、记录并统计F1表现型及比例。

预期实验结果及结论：

（1）若F1均开________时，可确定P、Q的白花基因突变发生在同一对基因上；

（2）若F1均开________时，可确定P、Q的白花基因突变发生在不同对基因上。为探究这两对基因是否独立遗传，需要进一步设计实验。请写出：

①实验思路：____________________________________。

②预期结果及结论（注：不考虑交叉互换）：___________________________________。

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（2013•江陵县校级模拟）某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠．对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的．该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整．（注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段．相应基因用D、d表示．）

（1）杂交方法：　　　　 ．

（2）观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填表．

（3）结果分析与结论：

①如果A=1，B=0，说明突变基因位于　　　　 ；

②如果A=0，B=1，说明突变基因为　　　　 ，且位于　　　　 ；

③如果A=0，B=　　　　 ，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；

④如果A=B=，说明突变基因为　　　　 ，且位于　　　　 ．

（4）拓展分析：如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为　　　　 ，该个体的基因型为　　　　 ．

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云南昆明动物研究所在野生猕猴中发现了一只极为罕见的白色雄性猕猴。为了尽快利用这只白毛猕猴繁殖更多的白毛猕猴，下列设计方案中最佳的是

A．让其与多只野生猕猴交配，再从F₁中选出白色猕猴

B．让其与多只野生猕猴交配，再让F₁中雌猴与野生猕猴亲本交配

C．让其与多只野生猕猴交配，再让F₁中雌猴与白色猕猴亲本交配

D．让其与多只野生猕猴交配，再让F₁中雌、雄猴交配

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云南昆明动物研究所在野生猕猴中发现了一只极为罕见的白色雄性猕猴。为了尽快利用这只白毛猕猴繁殖更多的白毛猕猴，下列设计方案中最佳的是

A.让其与多只野生猕猴交配，再从F1中选出白色猕猴

B.让其与多只野生猕猴交配，再让F1中雌猴与野生猕猴亲本交配

C.让其与多只野生猕猴交配，再让F1中雌猴与白色猕猴亲本交配

D.让其与多只野生猕猴交配，再让F1中雌、雄猴交配

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