有学者对《新唐书》列传中1443 名官员的来源进行分析如下:
入仕途径 | 科举制入仕 | 胥吏出职等 杂色入仕 | 开国功臣与 降归入仕 | 门荫入仕 | 入仕途径不详 |
人数 | 540 | 344 | 162 | 92 | 306 |
比例 | 37% | 24% | 11% | 7% | 21% |
这说明
A. 唐代“文官政治”特色明显 B. 门阀政治彻底被科举政治取代
C. 唐代政治具有一定开放性 D. 选官制度受到佛道思想的冲击
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有学者对《新唐书》列传中1443 名官员的来源进行分析如下:
入仕途径 | 科举制入仕 | 胥吏出职等 杂色入仕 | 开国功臣与 降归入仕 | 门荫入仕 | 入仕途径不详 |
人数 | 540 | 344 | 162 | 92 | 306 |
比例 | 37% | 24% | 11% | 7% | 21% |
这说明
A. 唐代“文官政治”特色明显 B. 门阀政治彻底被科举政治取代
C. 唐代政治具有一定开放性 D. 选官制度受到佛道思想的冲击
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隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是( )
A.促进民族融合,维护国家稳定 B.加强中央集权,巩固统治基础
C.扩大入仕途径,加强统治基础 D.打破特权垄断,提高专制政体
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隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是
A. 促进民族融合,维护国家稳定
B. 加强中央集权,巩固统治基础
C. 扩大入仕途径,加强统治基础
D. 打破特权垄断,推行民主政治
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唐代最高学府中的“四门学”,招收低级官员和普通百姓的子弟,学校来的“生徒”是其取士的主要来源之一,“生徒”能通一大经以上者都给官做。据材料可知
A. 唐朝官员的入仕途径多样
B. 平民有机会步入社会上层
C. 唐朝的“生徒”人数众多
D. 官僚体系已出现膨胀趋势
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下图所示为东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化示意图。导致唐宋时期这一比例变化的主要原因是
A. 孝廉是选官的主要标准
B. 九品中正制是入仕的主要途径
C. 科举制度的创立与完善
D. 唐宋政府完全成为平民的政府
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下图所示为东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化示意图。导致唐宋时期这一比例变化的主要原因是
A. 孝廉是选官的主要标准
B. 九品中正制是入仕的主要途径
C. 科举制度的创立与完善
D. 唐宋政府完全成为平民的政府
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有学者指出,科举制度的积极意义不仅在于它促成的“上升”型流动,也在于其“下降”型流动。对此理解最准确的是( )
A.提高了官员的文化素质
B.平衡了官员来源的地域分布
C.促进了社会阶层的流动
D.打破了世族对选官权的控制
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有古代学者论述某字体的形成时说:“(官员)奏事繁多,篆字难成,即令隶人(即胥吏)佐书。”据此推断该字体是
A. 小篆
B. 隶书
C. 行书
D. 草书
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两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于。
A. 选拔最优秀的官吏
B. 鉴别官员道德水平
C. 排除世家子弟入仕
D. 提升社会文化水平
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两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制:经魏晋九品中正制,至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于:( )
A.提升社会文化水平
B.鉴别官员道德水平
C.排除世家子弟入仕
D.选拔最优秀的官吏
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