(10分)
楚人学舟
楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎①鼓径进,亟犯②大险,乃四顾胆落,坠桨失柁③。然则已今日之危者,岂非前日之幸乎?
【注】①椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。②犯:碰到。③柁:同“舵”。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
①始折旋疾徐 ②惟舟师之是听 ③所向莫不如意 ④遽谢舟师
2.下列句中的“其”与“其始折旋疾徐”中的“其”意义和用法相同的一项是(2分)
A.从其所契者入水求之 B.常蹲其身,使与台齐
C.坐其中,颓然碧窈 D.普明日复奏其人
3.翻译下列句子。(2分)
遂以为尽操舟之术。
4.本文告诉人们的道理是什么?(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题
(10分)
楚人学舟
楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎①鼓径进,亟犯②大险,乃四顾胆落,坠桨失柁③。然则已今日之危者,岂非前日之幸乎?
【注】①椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。②犯:碰到。③柁:同“舵”。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
①其始折旋疾徐 ②惟舟师之是听
③所向莫不如意 ④遽谢舟师
2.下列句中的“其”与“其始折旋疾徐”中的“其”意义和用法相同的一项是(2分)
A.从其所契者入水求之 B.常蹲其身,使与台齐
C.坐其中,颓然碧窈 D.普明日复奏其人
3.翻译下列句子。(2分)
遂以为尽操舟之术。
4.本文告诉人们的道理是什么?(2分)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
(10分)
楚人学舟
楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎①鼓径进,亟犯②大险,乃四顾胆落,坠桨失柁③。然则已今日之危者,岂非前日之幸乎?
【注】①椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。②犯:碰到。③柁:同“舵”。
1.解释下列句中加点的字。(4分)
①始折旋疾徐 ②惟舟师之是听 ③所向莫不如意 ④遽谢舟师
2.下列句中的“其”与“其始折旋疾徐”中的“其”意义和用法相同的一项是(2分)
A.从其所契者入水求之 B.常蹲其身,使与台齐
C.坐其中,颓然碧窈 D.普明日复奏其人
3.翻译下列句子。(2分)
遂以为尽操舟之术。
4.本文告诉人们的道理是什么?(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
【注释】①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
1.解释下列句中加横线的词语
(1)楚人有习操舟者 ( ) (2)乃四顾胆落( )
2.翻译:遂以为尽操舟之术。
3.短文告诉了你什么道理?
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下面小题。
楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
(注释)①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
1.解释文中加点词的含义。
(1)其始折旋疾徐 徐:______ (2)乃四顾胆落 顾:_______
2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。
遂以为尽操舟之术。
3.本文告诉我们一个什么道理?
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文,完成下列小题
甲文:楚人有习操舟者,其始折旋①疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术,遽谢舟师,椎②鼓径进,亟犯③在险,乃四顾胆落,坠桨失柁④。
——选自《楚人学舟》
乙文:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎?
——选自《刻舟求剑 》
【注释】①折:调头。旋:转弯。②椎:用椎敲。③亟:突然。犯:碰到。④柁:同“舵”。
1.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共一处)
楚 人 有 习 操 舟 者
2.解释下列句中加点的字。
(1)其始折旋疾徐 (2)遽谢舟师
(3)遽契其舟 (4)不亦惑乎
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)遂以为尽操舟之术。
(2)是吾剑之所从坠。
4.(1)《楚人学舟》这个故事告诉我们 。
(2)《刻舟求剑》这个故事告诉我们 。
七年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析
《楚人学舟》(6分)
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
【注释】①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
1.解释下列句中划线的词语。(2分)
(1)其始折旋疾徐 (2)乃四顾胆落________
2.用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)
遂以为尽操舟之术。_________________________________________________________
3.本文告诉人们的道理:______________________________________(2分)
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读短文回答后面的问题。
吕蒙入吴,王①劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策座上酣醉,忽于眠中,诵《易》一部,俄而惊起。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公②,与我论世祚③兴亡之事,日月广明④之道,莫不穷精极妙;未该玄言,政⑤空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
【注释】①王:指孙权。②伏羲、文王、周公:伏羲、文王,古代有名的贤德君王。周公,西周辅佐周王的贤臣。③世祚:指国运。④日月广明:指天地宇宙。⑤政:只,仅仅。
1.下面哪个词不能体现文中吕蒙的品质( )
A. 博览群书
B. 军中多务
C. 善于听取他人劝说
D. 勤奋好学
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A. 卿今当涂掌事 (卿:古代君对臣的爱称)
B. 即更刮目相待 (更:重新)
C. 以《易》为宗 (宗:主要的)
D. 莫不穷精极妙 (穷:少)
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策坐酣醉,忽于眠中,诵《易》一部,俄而起惊。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚①兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄②言,政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③政:只,仅仅。
1.根据《古汉语字典》提供的部分义项,为下列加点的词选择恰当的解释。
向梦见伏羲、文王、周公( )
A. 刚才 B. 假如 C. 接近 D. 向着
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 乃博览群籍 蒙乃始就学
B. 以《易》为宗 自以为大有所益
C. 忽于眠中 于我如浮云
D. 与我言论世祚兴亡之事 众人皆问之
3.下列选项中对画线句子理解正确的一项是( )
A. 众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C. 在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
七年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
吕蒙入吴,王劝其学,蒙乃博览群籍,以《易》为宗。尝在孙策座上酣醉忽于眠中诵《周易》一部。俄而惊起,众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我论世祚兴亡之事,日月广明之道,莫不精穷极妙,未该玄言,政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注】①世祚:指国运。 ②玄:深奥。 ③政:只,仅仅。
1.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )
A. 蒙乃博览群籍 乃取一葫芦置于地 B. 以《易》为宗 公亦以此自矜
C. 向梦见伏羲、文王、周公 磨刀霍霍向猪羊 D. 与我论世祚兴亡之事 以我酌油知之
2.请用“ ⁄ ”给文中划线的句子断句。(限段两处)
尝 在 孙 策 座 上 酣 醉 忽 于 眠 中 诵 《周 易 》 一 部。
3.用现代汉语表述下面的句子。
众坐皆知蒙呓诵文也。
4.文中的吕蒙的好学体现在哪些地方?用自己的话回答。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
吕蒙入吴,王①劝其学蒙乃博览群籍以《易》为宗②。常在孙策座上酣醉,忽于眠中,诵《周易》一部,俄而惊起,众人皆问之。蒙云:"向梦见伏羲、文王、周公,与我论世祚③兴亡 之事,日月广明之道,莫不精穷极妙,未该玄④言,政⑤空诵其文耳。众坐皆知蒙呓诵文也。
(选自《太平广记》)
①王:指孙权。②宗:主要的。③世祚(zuò):指国运。④玄:深奥。⑤政:只,仅仅。
1.仔细阅读选文,用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。
王 劝 其 学 蒙 乃 博 览 群 籍 以 《易》 为 宗。
2.解释下列句中加点的词。
(1)忽于.眠中
(2)众人皆问之.
(3)与我论世祚兴.亡之事
(4)政空诵其文耳.
3.翻译文中划线句。
众坐皆知蒙呓诵文也。
4.文中吕蒙的好学体现在哪两个地方?用自己的话回答。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析