阅读下面这首宋词，然后回答问题。
归朝欢·和苏坚伯固
苏轼
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
1.概括这首词上片的行文思路。（3分）
2.“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。（3分）
3.结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
归朝欢·和苏坚伯固
苏轼
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
1.概括这首词上片的行文思路。（3分）
2.“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。（3分）
3.结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。（4分）
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阅读下面这首词，然后回答小题。
归朝欢·和苏坚伯固
苏轼
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
1.概括这首词上片的行文思路。
2.“梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。
3.结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。
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阅读下面两首诗，完成下列小题。
归朝欢·和苏坚伯固
苏轼
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】①接淅：行色匆忙。②挂席：挂起帆席，准备启程。③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
1.下阕“灵均去后楚山空”中的“灵均”是指伟大诗人 ；“君才如梦得，武陵更在西南极”中的“梦得”是指唐代诗人、在贬谪地武陵写出《竹枝词》的刘禹锡，诗人为什么要向好友苏坚提到刘禹锡？
2.请欣赏“与君同是江南客。梦中游，觉来清赏，同作飞梭掷”之句。
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阅读下面两首诗，完成文后各题。
归朝欢·和苏坚伯固
苏 轼
我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅①，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。
明日西风还挂席②，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、莫徭③新唱，谁谓古今隔。
【注】
①接淅：行色匆忙。
②挂席：挂起帆席，准备启程。
③莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。
1.下阕“灵均去后楚山空”中的“灵均”是指伟大诗人 ；“君才如梦得，武陵更在西南极”中的“梦得”是指唐代诗人、在贬谪地武陵写出《竹枝词》的刘禹锡，诗人为什么要向好友苏坚提到刘禹锡？
2.请欣赏“与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷”之句。
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阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
夜行船 欧阳修
满眼东风飞絮。催行色、短亭春暮。落花流水草连云，看看是、断肠南浦。
檀板未终人去去。扁舟在、绿杨深处。手把金尊难为别，更那听、乱莺疏雨。
（1）本词抒发了什么感情？请结合词作简要分析。（4分）
（2）请赏析“更那听、乱莺疏雨”的妙处。（4分）
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
薄幸•送安伯弟
韩元吉
送君南浦。对烟柳、青青万缕。更满眼、残红吹尽，叶底黄鹂自语。甚动人、多少离情，楼头水阔山无数。记竹里题诗，花边载酒，魂断江干春暮。
都莫问、功名事，白发渐、星星如许。任鸡鸣起舞，乡关何在，凭高目尽孤鸿去。漫留君住。趁酴醿香暖，持杯且醉瑶台露。相思记取，愁绝西窗夜雨。
注：韩元吉，河南许昌人，是南宋初期主战派人物之一。
1.下列选项中，对本词分析不正确的两项是
A. 词一开头开门见山，迅速入题。“南浦”两字是人们抒发惜别之情的常见意象，令
读者感受到一股感伤的意味。
B. “青青万缕”描写满眼的绿柳，让人产生分别的感伤的联想。“更满眼、残红吹尽”，使人去想象那残花在枝头片片被吹落的景象，增添了感伤的气氛。
C. “记竹里题诗”三句中“载酒”“题诗"，是文人常见的交往活动。“魂断”二字，是“悲哀”的意思，直言今日别离的苦痛。
D. “闻鸡起舞” 是个典故。词的开头写送别，“漫留君住”三句，又回到惜别，劝安伯姑且停留片刻，持杯痛饮。
E. 词的上阙主要写离别，下阙主要是抒发感慨。全词写眼前景当下事，感情深挚，读来有一种苦涩的韵味。
2.本文表达了作者什么样的复杂心情？请结合全文简要概括。
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阅读下面一首宋词，回答问题。 （7分）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【注】兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音móu。万兜鍪：千军万马。
（1）本词塑造了一个怎样的人物形象？ （3分）
答：
（2）词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？（4分）
答：________
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阅读下面宋词，然后回答问题。（8分）
昭君怨?咏荷上雨
（宋）杨万里
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。
1.这首词的动词使用得生动别致，请以“跳”字为例分析说明。（2分）
2.整首词中，诗人的心理发生了怎样的变化？请作简要分析。（6分）
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阅读下面这首宋词，回答问题。
浪淘沙
欧阳修
五岭麦秋残，荔子初丹。绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远，不近长安。
往事忆开元，妃子偏怜。一从魂散马嵬关，只有红尘无驿使，满眼骊山。
(1)联系全词，赏析“偏”字在表达上有何作用。
(2)“只有红尘无驿使”一句包含了作者怎样的感情?请作简析。
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阅读下面这首宋词，回答问题。
浪淘沙
欧阳修
五岭麦秋残，荔子初丹。绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远，不近长安。
往事忆开元，妃子偏怜。一从魂散马嵬关，只有红尘无驿使，满眼骊山。
（1）联系全词，赏析“偏”字在表达上有何作用。
（2）“只有红尘无驿使”一句包含了作者怎样的感情?请作简析。
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