阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
夜行船 欧阳修
满眼东风飞絮。催行色、短亭春暮。落花流水草连云，看看是、断肠南浦。
檀板未终人去去。扁舟在、绿杨深处。手把金尊难为别，更那听、乱莺疏雨。
（1）本词抒发了什么感情？请结合词作简要分析。（4分）
（2）请赏析“更那听、乱莺疏雨”的妙处。（4分）
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
夜行船 欧阳修
满眼东风飞絮。催行色、短亭春暮。落花流水草连云，看看是、断肠南浦。
檀板未终人去去。扁舟在、绿杨深处。手把金尊难为别，更那听、乱莺疏雨。
（1）本词抒发了什么感情？请结合词作简要分析。（4分）
（2）请赏析“更那听、乱莺疏雨”的妙处。（4分）
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阅读下面这首宋词,完成小题。
少年游.栏干十二独凭春 欧阳修
栏干十二独凭春,晴碧远连云。千里万里,二月三月,行色苦愁人。
谢家池上,江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。
(注]①谢家池:据《南史.惠连传》载,谢灵运有诗云:“池塘生春草，园柳变鸣禽。”②江淹浦:南朝文学家江淹作《别赋》，描摹各种类型的离别情态。③王孙:公子,指远游之人。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是
A. 首句“栏干十二独凭春”，点明时间地点人物,表明主人公凭栏远眺了很久,表现了心情的焦虑急切。
B. “晴碧远连云”-句，写出了春草的颜色，春草在晴天显得更绿，既从侧面咏叹春草，又烘托了离别的忧愁。
C. 下片前两句，作者连用两个典故咏物抒情，丰富了词作的内涵,为诗歌的最后两句抒发离愁做了铺垫。
D. 抒情主人公应是一-位思妇，她于当春之季,独上翠楼,无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，都在思念离人。
2.做词如同做画，有点染之法。即先点出中心物象,然后就其上下左右着意渲染。本词在描绘春草时是如何运用点染手法的?请具体分析。
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阅读下面这首词，完成各题。
卜算子
蒋春霖①
燕于不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落花，此是春归处。
弹泪别东风，把酒浇飞絮。化了浮萍②也是愁，莫③向天涯去。
（注）①蒋春霖：清代词人，一生落拓。②浮萍：传说柳素入水化为浮萍。③莫：不要。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. 开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆怅、无可奈何的情感
B. “一角”两句写风把落花吹找到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。
C. 上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘暮春画面，为下片四句直抒胸臆作铺垫。
D. 下片适过弹泪、把酒等动作细节的描写，主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。
E. 全词感情基调抑郁悲凉，婉约深致，与写情愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近
2.词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。
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阅读下面这首诗歌，回答问题。 （8分）
祝英台近·晚春 辛弃疾
宝钗分①，桃叶渡②，烟柳暗南浦③。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管。更谁劝流莺声住?
鬓边觑。试把花卜心期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来。春归何处?却不解带将愁去。
【注】①宝钗分：钗为古代妇女簪发首饰。前人每以分为两股的钗作为别时留赠之物。②桃叶渡：在南京秦淮河与青溪合流之处。这里泛指男女送别之处。③南浦：水边，泛指送别的地方。 《楚辞·九歌·河伯》：“送美人兮南浦。”
（1）这首词的的上片表达情感极有层次，请加以分析。 （4分）
（2）这首词的下片运用了哪些表达技巧?请简要分析。 （4分）
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（8分）阅读下面一首清代诗歌，完成下列各题。
浦口逢春忆禁苑旧游
明 杨基
春冰消尽草生齐，细雨香融紫陌泥。
花里小楼双燕入，柳边深巷一莺啼。
坐临南浦弹流水，步逐东风唱大堤。
还忆当年看花伴，锦衣骢马玉门西。
1.诗中“坐临南浦弹流水”寄寓了诗人怎样的情感？请结合全诗作简要分析。（4分）
2.这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4分）
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阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
[中吕]喜春来?金华客舍
张可久
落红小雨苍苔径，飞絮东风细柳营。可怜客里过清明。不待听，昨夜杜鹃声。
(1)前两句用了什么手法描写了一幅怎样的画面？请作简要分析。（4分）
答
(2)这首小令表达了作者怎样的情感？请结合意象进行分析。（4分）
答
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阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[中吕]喜春来·金华客舍
张可久
落红小雨苍苔径，飞絮东风细柳营。可怜客里过清明。不待听，昨夜杜鹃声。
(1)前两句用了什么手法描写了一幅怎样的画面？请作简要分析。
答
(2)这首小令表达了作者怎样的情感？请结合意象进行分析。
答
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阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
昭君怨
苏 轼
谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦？新月与愁烟，满江天。
欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。
【注】桓伊，东晋音乐家、名士。著名琴曲《梅花三弄》是根据他的笛谱改编的。
1.上片写了哪些意象？描绘了一幅什么样的画面？（3分）
2.简要赏析“飞絮送行舟，水东流”一句的妙处。（4分）
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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）
采桑子 欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
谒金门 李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去，东风侯万户。
[注]李好古，南宋末年人，自称“江南客”，著有《碎锦词》。
1.《采桑子》一词描写了什么时节的景色？它是通过哪两个典型意象表达出来的？（2分）
2.这两首词都写到了“燕归来”，但它们归来时面对的景象各有什么不同？分别表达了作者怎样的情感？（4分）
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阅读下面一首元曲，然后回答问题。（8分）
崔莺莺待月西厢记（第二本 第一折）
王实甫
落红成阵，风飘万点正愁人。池塘梦晓，阑槛辞春；蝶粉轻沾飞絮雪，燕泥香惹落花尘；
系春心情短柳丝长，隔花阴人远天涯近。香消了六朝金粉，清减了三楚精神。
注：此曲为莺莺的唱记号。已有婚约在身的莺莺在佛殿巧遇张生，竟“好生顾盼”，自此以后，莺莺对张生的思念日见其深。
（1）此曲写景抒情一脉相贯，请从“情”与“景”的角度赏析“落红成阵，风飘万点正愁人”两句。（4分）
（2）有人评价此曲“语言浅近而语意含蓄”，请结合“隔花阴人远天涯近”一句作分析。（4分）
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