下列对《琵琶行》节选部分的赏析,不恰当的一项是()
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
A.开头两句点明时间地点、人物、事件,并以“瑟瑟”秋风下的环境渲染离别的萧瑟落寞。
B.第三、四句先用互文手法说主客下马上船饯别,再以“无管弦”三字为琵琶女出场作铺垫。
C.第五句中“惨”字点出饯别的黯然凄凉，第六句进一步渲染环境 ,使心情显得更加沉郁感伤。
D.最后两句叙写送者忘归。行者不发的事实,暗示音乐的美妙动人，更传递主客不忍分别之情。
高三语文选择题中等难度题
下列对《琵琶行》节选部分的赏析,不恰当的一项是()
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
A.开头两句点明时间地点、人物、事件,并以“瑟瑟”秋风下的环境渲染离别的萧瑟落寞。
B.第三、四句先用互文手法说主客下马上船饯别,再以“无管弦”三字为琵琶女出场作铺垫。
C.第五句中“惨”字点出饯别的黯然凄凉，第六句进一步渲染环境 ,使心情显得更加沉郁感伤。
D.最后两句叙写送者忘归。行者不发的事实,暗示音乐的美妙动人，更传递主客不忍分别之情。
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阅读下面的材料，根据要求写作。
①天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。——李白《梦游天姥吟留别》
②浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》
③而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!——范仲淹《岳阳楼记》
④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。——欧阳修《醉翁亭记》
⑤乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
“得知千载事，正赖古人书”，古人即使身遭贬谪仍赏景吟诗作文，表达情怀，抒写抱负，渲染出一方人文胜迹。品读了上述诗文，其人、其地、其事、其文，触发了你怎样的联想和思考？你最想沿着哪位古人的足迹做一次探访之旅，请结合材料内容写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。
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古诗文默写。（5分，每空1分）
①剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。-----李白《蜀道难》
②画图省识春风面，环珮空归夜月魂。-------杜甫《咏怀古迹》（其三）
③浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
------白居易《琵琶行并序》
④狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。
--------《寡人之于国也》
⑤胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言
-------贾谊《过秦论》
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下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是
A. 恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
B. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C. 卷地朔风沙似雪，家家行帐下毡帘。
D. 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选3小题）
（1）噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。 ， ！
（2） ， 。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
（3）寻寻觅觅， ， 。乍暖还寒时候，最难将息。
（4）其容清明， ；其气栗冽， 。
（5） ， 。人生代代无穷已，江月年年望相似。
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下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项（▲）
A. 带湖吾甚爱，千丈翠奁开。
B. 牙璋辞风阙，铁骑绕龙城。
C. 埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。
D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
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下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是
A.朱门酒肉臭,路有冻死骨。
B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C.此地一为别，孤蓬万里征。
D.开轩面场圃，把酒话桑麻。
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下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A. 埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。 B. 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
C. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
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在横线上填写作品原句。
①本诗描绘了送别时的景色，白居易《琵琶行》也描绘了送别时的景色，其诗云：“_______，________。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”
②本诗写送别，而陶渊明《归去来兮辞》中写到了自己与家人团聚的场景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆欢迎， ________。”
③本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，王诗云：“城阙辅三秦，________。与君离别意，_________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
⑴白居易在《琵琶行》中以月烘托举酒话别气氛的诗句是“主人下马客在船，_______________。_______________，_______________”。
⑵欧阳修在《醉翁亭记》中从味觉和视觉对山间“四时”中的春夏进行描写的名句是“_______________，_______________”。
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