下表是某历史教材的内容，根据所学知识补写第十一章第一节的标题 第四篇晚清的变局 第十章帝国...

下表是某历史教材的内容，根据所学知识补写第十一章第一节的标题

A.天国梦想 B.洋务中兴 C.变法与立宪 D.复辟帝制

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人民版教材对“十月革命”的相关内容使用了“革命前夜的‘火星’”、“帝国大厦的坍塌”和“世界历史的新纪元”这三个标题来表述，与之相关的内容不相符的是

A．十月革命结束了奥斯曼帝国统治    B．二月革命建立了资产阶级临时政府

C．一战激化了俄国的社会矛盾        D．十月革命后建立第一个社会主义国家

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阅读下列材料，完成下列要求。

材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

——周一良、吴于崖主编《世界通史资料选辑》

材料二 行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年……各州选派选举人若干名，……获得选举票最多数者即当选为大总统，……大总统有赦免之权，……大总统有缔结条约之权。大总统应提名……最高法院法官及其他官员。

——《美利坚合众国宪法》（1787年）

材料三第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……

第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……

——人民教育出版社《历史必修3》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国《权利法案》的主要内容。分析《权利法案》的主要影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国1787年宪法主要体现的原则是什么？美国总统的权力有哪些？

（3）根据材料三并结合所学知识，说明德意志帝国宪法确立的德国政体是什么？分析德意志帝国宪法的颁布有何影响？

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国家是历史发展的产物，其演变历程与丰富内涵是历史学习的重要内容。

材料一 自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。于是先从在下者（平民）起……此已开后世布衣将相之例……秦始皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主（最高统治者仍由王族世袭）也。

汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天下变局，至是始定。

――赵翼《廿二史札记》

材料二 在《伯罗奔尼撒战争史》中，修昔底德借尼西阿斯（古雅典将军）之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。”

——马克壵　 《世界文明史》

材料三 美国的制度和英国的制度相差并不大，美国有议会(“国会”)，国会包括上、下两院(“参议院”和“众议院”)，有国家元首(“总统”)，……但是英国有国王，美国不要国王；英国有贵族，美国不要贵族；……美国与英国最大的不同是美国让立法、行政、司法三个部分彼此对立、互相制衡，这叫“三权分立”。英国的三权是不分立的，它们融合在同一个议会之内。

——钱乘旦《西方“民主”的历史与现实》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明“天下变局”是指什么，分析这一变局产生的影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，评述“男人就是城邦”的内涵。

（3）根据材料三，说明为什么说英美“制度相差并不大”。简析美国的政治制度不同于英国的原因。

（4）根据材料并结合所学知识，指出影响各国制度选择的因素。

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阅读下列材料，回答问题。

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次大革命：第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，创立了民国；第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。”　　　　

材料一 （中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年“帝国”，…是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三 目前中国正在进行当代最伟大的社会实践，……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲“社会主义民主”所涉及的是史无前例地继续思考“孔子的公共伦理”，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。

——2008年2月7日德国《新德意志报》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析说明周秦两朝政治制度的主要差别。

（2）根据材料二并结合《中华民国临时约法》，谈谈你对中华民国的成立 “是政治制度和社会思想方面的一大跃进”的理解。

（3）材料三所说的“特殊的民主”在建国初期是通过哪些具体内容来体现的？“不是抽象地复制西方资产阶级民主”说明了什么？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 鸦片战争以前，中国传统的对外思想是自视为“天朝上国”，将一切邻国都看成是夷狄，强调“夷夏之辨”。建立在此种观念上的中外关系是中国与“藩属国”和“朝贡国”的关系。1840—1842年鸦片战争的失败打破了中国“宗藩体制”下的对外格局，西方列强通过战争手段签订不平等条约，在中国享有各种特权。面对“数千年来未有之变局”，一部分先进的爱国人士振袂而起，对中国传统的对外理念进行了深刻的反思与批判，在“条约体系”下，他们理性地吸收了西方先进的外交思想，晚清的外交开始步入近代化。

——摘编自《传统中国对外关系在近代嬗变的路径》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出1842年前后中国外交政策的变化，分析这一变化对中国社会产生的影响。

材料二　 抗日战争爆发后，特别是1941年太平洋战争的爆发，为中国最终废除不平等条约、平等参与国际事务，提供了历史机遇。中国政府积极推行“废约外交”，1943年1月11日，中美在华盛顿签署《关于取消美国在华治外法权及处理有关问题之条约》。同日，中英在重庆签署《关于取消英国在华治外法权及处理有关问题之条约》。同时宣布废除《辛丑条约》，将天津、广州的英租界及北平使馆区的各种权益归还中国。

——摘编自《中国外交从宗藩体制向近代体制的转型》

（2）根据材料二并结合所学知识，概括抗战时期中国“废约外交”的背景并对此进行简要的评价。

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中国对外贸易历史悠久，外贸体制不断演进。改革开放以后，外贸体制改革成就突出。阅读材料，完成下列问题。

材料一：在全球化贸易浪潮频频袭来之际，大明王朝的统治者依然沿袭着开国皇帝朱元璋制定的海禁政策，禁止人民私自出海与外国商人贸易。在巨大的利益诱惑下，贸易双方都不遗余力地冲击这条禁令，东南沿海走私贸易非常兴旺。走私与海禁较量的结果，终于使得统治集团明白，时代的潮流不可阻挡，海禁政策已经不合时宜。隆庆元年（1567）福建巡抚涂泽民上疏，请求朝廷开放海禁，准许人民前往东西二洋贸易。朝廷权衡利弊得失之后，批准了这个建议。在东南沿海的港口，设立海关，向从事对外贸易的商船征收关税，使得“私贩”转化为“公贩”，走私贸易转化为合法贸易。

——摘编自樊树志《晚明大变局》

材料二：1854年，清政府在上海成立海关税务司，以管理海关行政事务。后来税务司扩大至海关许多通商口岸，因此，又在上海成立了海关总税务司署。自1863年开始，英国人赫德开始长期担任总税务司一职。1865年，总税务司署由上海迁至北京，分管全国30多个海关。

——摘编自许纪霖、陈达凯主编《中国现代史》

材料三：广东、福建在对外贸易活动方面实施特殊政策和灵活措施，这两省的产品，除个别商品外，全部由省经营出口，外汇任务包干，自负盈亏。到1987年。全国所有的省、自治区、直辖市和经济特区都有了对外经营的口岸，可以直接开展进出口贸易。

——摘编自《中国经济发展史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括明代对外贸易发生的变化及其变化原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，简述海关税务司署成立的历史背景。

（3）根据材料三并结合所学知识，说明外贸体制改革的意义。

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近代中国社会认识和汲取西学的历程充满艰辛曲折，历史学家陈旭麓认为，汲取西学过程是在“中体西用”宗旨下起步的。阅读材料，完成下列要求。

材料一　 须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来，如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。

——陈旭麓《近代史思辨录》

材料二　 中国驻法大使郭嵩焘的翻译马建忠，于1877年写信给李鸿章汇报来欧洲的思想认识，指出欧洲各国“求强者以得民心为要。……学校建而智士日多，议院立而下情可达。其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也。”

——摘编自郑大华《晚清思想家对民主与科学的追求》

材料三　 新事物在旧体内总是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围内，是很难如愿的。……以后向西方学习的发展历程，是在“中体西用”宗旨的引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析“中体西用”思想为什么能成为当时清政府的最佳选择？

（2）19世纪晚期，洋务思想家对于西方的认识不断深化，请根据材料二加以说明。

（3）结合所学知识说明材料三中“以后向西方学习的发展历程”是如何冲击”中体西用”的宗旨的？

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政治制度文明是一个社会政治文明的基本载体。阅读材料，回答问题。

材料一（中国政制）达臻文明”一途。实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二：战国的一个重大变化就是逐渐用郡县制替代了分封制。……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三：历史学家钱穆说：“论中国古今社会之变，最要在宋代。……秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北朝定于隋唐，皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯碎的平民社会。……其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起，……故就宋代而言之，政治经济、社会人生，较之前代莫不有变。”

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周的“创制”和秦朝以后的“变局”分别是什么？

（2）根据材料二，概括郡县制的特点？结合所学知识，分析郡县制取代分封制的意义？

（3）根据材料三，指出钱穆所说的宋代政治方面的变化。结合所学知识分析出现这一变化的原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 明代的大部分时间里，中国与这些国家建立起来的“宗藩关系”是能够奏效的，从而维持了东亚世界的长期和平。但某些时候，中国也不得不使用武力帮助藩属国抵抗外敌。如明正德六年（1511年），满刺加被佛郎机（即葡萄牙）人攻陷，该国国王派使节向明朝求援……到了晚明，随着东亚世界新的地区强权兴起，它们不断挑战中国在既有的国际秩序中的主导地位，甚至直接向中国发起进攻。结果，东亚固有的国际秩序名存实亡，其主导者明朝被迫面对一个截然不同而充满危险的新局面。

——摘编自李伯重《历史复盘：“中华朝贡体系”得与失》

材料二　 当中国被突如其来的西方文明冲击之时……中国外交开始了被迫的转型来适应这突如其来的变化并设法维护清朝的统治。在此后一系列交涉过程中的失利也使得统治阶级开始意识到清政府的对外交往不再是只重“天朝”虚名的礼尚往来的传统模式，而是关系到国家主权和国家兴亡的对外交涉。当统治阶级在其保护传统的心态下进行勉强效仿西方模式而试图调和矛盾的同时，侵略的创伤却促发了中国开始观察世界、学习先进的行动，激发了中国内部促进变革改变困境的力量……尽管晚清外交转型没有能够指导晚清外交奏响胜利的旋律，……推进了中国在诸领域内西学东渐的进程。

——摘编自路遥《简论中国近代外交的转型》

材料三　 万隆会议是新中国外交史上的一个重要里程碑。它阐述了以和平共处五项原则为代表的中国独立自主的和平外交政策，形成了“求同存异”的万隆精神，促进了中国与亚非等新兴民族国家关系的发展……使得中国共产党领导人看到：与非社会主义国家和平共处乃至发展友好关系是可能的；建立国际和平统一战线是可行的。

——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》等

（1）根据材料一并结合所学知识，指出晚明以后中国传统的宗藩关系出现了怎样的变化，并分析原因。

（2）根据材料二，指出中国近代外交转型的特点，并结合所学知识评析其历史影响。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出万隆会议所反映出的中国外交新态势。

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