阅读下面文言文，完成下面小题。
李侗字愿中，南剑州剑浦人。年二十四，闻郡人罗从彦得河、洛之学，遂以书谒之，其略曰：“侗闻之，天下有三本焉，父生之，师教之，君治之，阙其一则本不立。古之圣贤莫不有师，其肄业①之勤惰，涉道之浅深，求益之先后，若存若亡，其详不可得而考。惟先生服膺②龟山先生③之讲席有年矣，况尝及伊川先生④之门。凡读圣贤之书，粗有识见者，孰不愿得授经门下，以质所疑。侗之愚鄙，徒以习举子业，不得服役于门下，而今日拳拳⑤欲求教者，以谓所求有大于利禄也。抑侗闻之，道可以治心，犹食之充饱，衣之御寒也。”
从之累年，授《春秋》《中庸》《语》《孟》之说。从彦好静坐，侗退入室中，亦静坐。从彦令静中看喜怒哀乐未发前气象，而求所谓“中”者，久之，而于天下之理该摄洞贯⑥，以次融释，各有条序，从彦亟称许焉。
(节选自《宋史·列传·卷一百八十七》)
①肄(yì)业：进修学业。②服膺：牢记在心中。③龟山先生：指杨时。④伊川先生：指程颐。⑤拳拳：忠谨恳切的样子。⑥洞贯：穿透，贯通。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)遂以书谒之 遂： (2)求益之先后 求：
(3)以质所疑 质： (4)徒以习举子业 徒：
2.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（ ）
A.古之圣贤莫不有师 山川之美 B.不得服役于门下 不求闻达于诸侯
C.而今日拳拳欲求教者 学而时习之 D.以次融释 策之不以其道
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)以谓所求有大于利禄也。
(2)道可以治心，犹食之充饱，衣之御寒也。
4.李侗为什么想在罗从彦门下学习？请概括其原因。
5.请给选文拟一个恰当的题目。
九年级语文课外阅读困难题
阅读下面文言文，完成下面小题。
李侗字愿中，南剑州剑浦人。年二十四，闻郡人罗从彦得河、洛之学，遂以书谒之，其略曰：“侗闻之，天下有三本焉，父生之，师教之，君治之，阙其一则本不立。古之圣贤莫不有师，其肄业①之勤惰，涉道之浅深，求益之先后，若存若亡，其详不可得而考。惟先生服膺②龟山先生③之讲席有年矣，况尝及伊川先生④之门。凡读圣贤之书，粗有识见者，孰不愿得授经门下，以质所疑。侗之愚鄙，徒以习举子业，不得服役于门下，而今日拳拳⑤欲求教者，以谓所求有大于利禄也。抑侗闻之，道可以治心，犹食之充饱，衣之御寒也。”
从之累年，授《春秋》《中庸》《语》《孟》之说。从彦好静坐，侗退入室中，亦静坐。从彦令静中看喜怒哀乐未发前气象，而求所谓“中”者，久之，而于天下之理该摄洞贯⑥，以次融释，各有条序，从彦亟称许焉。
(节选自《宋史·列传·卷一百八十七》)
①肄(yì)业：进修学业。②服膺：牢记在心中。③龟山先生：指杨时。④伊川先生：指程颐。⑤拳拳：忠谨恳切的样子。⑥洞贯：穿透，贯通。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)遂以书谒之 遂： (2)求益之先后 求：
(3)以质所疑 质： (4)徒以习举子业 徒：
2.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（ ）
A.古之圣贤莫不有师 山川之美 B.不得服役于门下 不求闻达于诸侯
C.而今日拳拳欲求教者 学而时习之 D.以次融释 策之不以其道
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)以谓所求有大于利禄也。
(2)道可以治心，犹食之充饱，衣之御寒也。
4.李侗为什么想在罗从彦门下学习？请概括其原因。
5.请给选文拟一个恰当的题目。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文选段。完成下面小题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事①虏②人过五千，移文③旁郡。吏欲传檄④求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮令军士各交缚⑤两炬三头爇火⑥①，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食⑦②，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。（选自《后汉书》）
【注】①故事：按照旧例。②虏：敌人。③移文：发文书（求救）。④传檄：发出紧急文书。⑤交缚：交叉缚扎。⑥爇火：点火。⑦褥食：在睡垫上把早饭吃了。
1.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 公将鼓之 鼓：击鼓（进军） B. 彼竭我盈 盈：充满（旺盛）
C. 营中星列 星：稀稀疏疏的 D. 待旦将退 旦：早晨
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的两项是（ ）
A. 会匈奴大入塞 会宾客大宴
B. 赵将廉颇之后嗣廉范 公将驰之
C. 晨往赴之 万里赴戎机
D. 虏众盛而范兵不敌 天下英雄谁敌手？曹刘
3.用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）
会 日 暮 令 军 士 各 交 缚 两 炬 三 头 爇 火
4.翻译下面的文言语句。
①一鼓作气，再而衰，三而竭。
_____________________________________________________________
②吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。
_____________________________________________________________
5.阅读上面两选段，完成下面填空。
甲文中的长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在____________之时，第二次是在_____________之时（用原文语句填空）。乙文中的廉范在寡不敌众的情况下，也表现出了高超的指挥才能，他的妙招是①_______________；②________________。（可用原文语句作答，也可以用自己的话概括）
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文言文阅读（15分）
阅读下面甲、乙两段文言文，完成小题。
【甲】既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》）
【乙】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
1.解释下列加点字词。（4分）
（1） 彼竭我盈
（2） 望其旗靡
（3） 面刺寡人之过者
（4） 期年之后
2.翻译句子。（4分）
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2） 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
3.结合全文，请你谈谈甲文的鲁庄公和乙文的齐威王有哪些共同点？（4分）
4.俗话说：“一句话让人跳，一句话让人笑。”说话是一种技巧，更是一门艺术。那么乙文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（3分）
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阅读下面文言文，完成下面小题。
鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
（节选自《新百喻经》）
（注）①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
1.解释文中加点词的含义。
（1）欲凿池 欲：_________________ （2）或曰 或:_________________
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。
3.请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中得到的启示。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
（一）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
（二）狄青为枢密副使，宣抚①广西。时侬智高②守昆仑关。青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜燕③将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内，久之，使人谕孙元规④，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓，各未敢退，忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”
（节选自《梦溪笔谈》）
注：①抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。②侬智高：宋朝壮族首领。皇植四年（1052）起兵反宋，自称仁惠皇帝。③燕：通“宴”，宴请。④孙元规：宋朝会稽人，为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A.公问其故 欲擒故纵 一见如故 并驱如故
B.望其旗靡 望风披靡 风靡一时 所向披靡
C.一鼓作气 气喘吁吁 气象万千 秋高气爽
D.惧有伏焉 老骥伏枥 此起彼伏 降龙伏虎
2.翻译文中画线语句，并根据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_______）
（甲）既克，公问其故
翻译：已经战胜，鲁庄公问（曹刿）取胜的原因。
理【解析】
“既克，公问其故”一句，承接上文鲁国的胜利，引出下文对战争取胜原因的论述。通过鲁庄公胜而不知原因，表现他的缺少智谋，也表现出鲁庄公虚心求教的态度。
（乙）首夜乐饮彻晓
翻译：第一个夜晚奏乐、饮酒到天亮。
理【解析】
从这一句可以看出狄青爱兵如子，藐视敌人，豪爽善饮酒量大。
3.语段（一）中的曹刿和语段（二）中的狄青两位军事家都是抓住战机出奇制胜，请结合内容具体分析。
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（共6分，每小题2分）阅读下面两段文言文，完成后面小题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。还，谓其御曰：“莫敖①必败。举趾②高，心不固矣。”遂见楚子，曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役③，将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎！不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使人追之，不及。
莫敖使徇④于师曰：“谏者有刑。”及鄢⑤，乱次以济，遂无次。且不设备。及罗，罗与卢戎两军之，大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。
（选自《左传》，有删改）
【注释】①莫敖：即屈瑕。②举趾：抬脚。③狃（niǔ）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。④徇（xùn）：对众宣示。⑤鄢（yān）：水名，汉水支流。
1.下列语句中加点的词解释不正确的一项是( )
A.肉食者鄙，未能远谋 鄙：目光短浅
B.忠之属也，可以一战 可以：可以凭借
C.遂见楚子，曰：“必济师” 济：救济
D.罗与卢戎两军之 军：进攻，夹击
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.其乡人曰 还，谓其御曰
B.小大之狱，虽不能察，必以情 乱次以济，遂无次
C.战于长勺 莫敖使徇于师曰
D.公将鼓之 斗伯比送之
3.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。
B.甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。
C.乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。
D.乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3分）
（2）不然，夫岂不知楚师之尽行也？（3分）
5.甲乙两文中曹刿和屈瑕在作战指挥方面表现出的特点有什么不同？（2分）
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文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
1.解释下列句中加横线的词
①度已失期__________ ②卒中往往语，皆指目陈胜。_________
③陈胜佐之__________ ④乃诈称公子扶苏、项燕
2.下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡
3.翻译下面的句子
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?
译：_______________________________________________________________
（2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。
译：_______________________________________________________________
4.本文选自《史记·陈涉世家》，《史记》被鲁迅誉为________________， ______________ 。
陈胜、吴广起义的根本原因是 ；
直接原因是：________ 。（用原文回答）
5.从这段文字中，可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点?
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文言文阅读
阅读下面文言文完成下列小题
桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。举兵伐之，恐力不能过，兵弊于楚。为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。”公曰：“何谓也？”管子对曰：“公贵买其鹿。”
桓公即使人之楚买生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。禽兽者，群害也，明王之所弃逐也。今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。”楚民即释其耕农而畋鹿。管子告楚之贾人曰：“子为我致生鹿，二十赐子金百斤，什至而金千斤也。则是楚不赋于民而财用足也。”
楚之男女皆居外求鹿。隰朋①教民藏谷五倍，楚以生鹿藏钱五倍。管子曰：“楚可下矣。”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。”桓公曰：“诺。”因令人闭关，不与楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚籴石四百。齐因令人载粟处芊②之南，楚人降齐者十之四。三年而楚服。
桓公问于管子曰：“吾欲制衡山③之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之。秦、赵闻之，必与公争之。衡山之械器必倍其价。天下争之，衡山械器必十倍以上。”公曰：“诺。”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。齐修械器④于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器。燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。衡山之君告其相曰：“天下争吾械器，令其价再什以上。”衡山之民释其本，修械器之巧。齐即令隰朋购粟于赵。赵粜石十五，隰朋取之石五十。天下闻之，载粟而之齐。齐修械器十七月，修籴五月，即闭关不与衡山通使。燕、代、秦即引其使而归。衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。
（节选自《管子·轻重》）
注释：①隰朋：春秋时齐国大夫。②芊：地名。位于齐楚接壤处。③衡山：齐鲁之间的小国。④修械器：意思是施行购买兵器的策略。
1.下列对句中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
A．令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山 将：率领
B．什至而金千斤也 什：十倍
C．楚不赋于民而财用足也 赋：给予
D．衡山之民释其本 本：农耕
2.下列各组语句中划线词的意义和用法，不同的一项是（ ）
A．使人之楚买生鹿 载粟而之齐
B．其人民习战斗之道 公其令人贵买衡山之械器
C．楚王果自得而求谷 果令人之衡山求买械器
D．今齐以其重宝贵买吾群害 楚以生鹿藏钱五倍
3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A．藏谷十之六（把十分之六的粮食储藏起来。）
B．天且以齐私楚也（上天将用齐国（的金钱）惠及楚国。）
C．衡山之械器必倍其价（衡山兵器的价格一定翻倍。）
D．燕、代、秦即引其使而归（燕、代、秦就带领衡山的使节回国。）
4.将下面的句子译为现代汉语
内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣
5.在下面每个人物后的横线上写出一个恰当的熟语或成语，用来评价人物在文中的表现。
①桓公：_______________ ②管子：_______________ ③衡山之君：_______________
6.本文讲述了管子运用谋略的故事，你从中获得了哪些启示？请结合文章内容具体回答。（3分）
答：
九年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析
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（甲）曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（乙）周亚夫军细柳①
文帝之后六年，匈奴大入边②。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯③徐厉为将军，军棘门；以河内守④亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军⑤。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩⑥，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄⑦之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车⑧，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（注）①周亚夫：西汉时期的军事家。军细柳：驻军细柳。“细柳”与下文的“霸上”、“棘门”均为地名。②入边：侵入边境。③祝兹侯：封号。④河内守：河内郡的郡守。⑤上自劳军：皇上亲自慰问军队。劳，慰问。⑥彀（gòu）弓弩：张开弓弩。⑦介胄:这里指穿戴着盔甲。⑧改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
1.解释下列句中加点的字。
①肉食者鄙 鄙：________ ②小大之狱 狱：________
③军士吏被甲 被：________ ④既出军门 既：________
2.选出下列加点词的意思不相同的一项（ ）
A.乃按辔徐行 王曰：“善。”乃下令（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.介胄之士不拜 邻人京城氏之孀妻（《愚公移山》）
C.已而之细柳军 已而夕阳在山（《醉翁亭记》）
D.以备胡 以塞忠谏之路也（《出师表》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②上乃使使持节诏将军。
4.甲乙两文均采用对比的方法刻画人物形象，请结合原文分别举一例分析。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？"刿曰：（甲）“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：（乙）“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。（丙）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"
1.下列选项中加点字的意思全都相同的一项是（ ）
A.又何间焉 遂与外人间隔 黑白相间 挑拨离间
B.衣食所安 死于安乐 国泰民安 转危为安
C.战于长勺 其一犬坐于前 毁于一旦 喜形于色
D.公将鼓之 何陋之有 不速之客 置之度外
2.翻译文中三处画线句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）
（甲） 肉食者鄙，未能远谋。
翻译：当权者目光短浅，不能深谋远虑。
理【解析】
这句话揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的现实，为后文鲁庄公一系列的鄙陋表现作了铺垫；也暗示了曹刿是一个有远谋的人。
（乙） 小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的情感处理。
理【解析】
这句话体现了鲁庄公“只要勤于政务、尽心办案就能取得战争胜利”的观点，而且得到了曹刿的认可。
（丙） 译：第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气已经穷尽了。
理【解析】
这句话阐释了鲁军等待齐军三次击鼓后才进攻的原因，说明曹刿善于把握战机，具有较高的军事素养。
3.执政者“取信于民”才能有所作为。阅读下面的链接材料，用自己的话概括“取信于民”在唐太宗身上的具体表现及其结果。
（链接材料）
上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。上以选人多诈冒资荫③，敕令自首， 不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。冑奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”冑前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
（选自《资治通鉴·唐纪八》）
注：①［上］即唐太宗李世民。②［擢］提拔。③［资荫］凭先代的勋功或官爵而得到授官封爵。④［流］流放。
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