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改革的核心价值，是为社会的发展：发展的终极目标，是为人民的幸福。新中国成立以来，中国共产党人为此进行了一系列探索与实践。阅读下列材料：
材料一1953年2月，中共中央在一份文件中指出：“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品、粮及其他工业原料，同时也能提高农民的购买力；使国家的工业品得到广大的市场，就必须提倡‘组织起来’。”
——中国人民大学农业经济系资料室：《农村政策文件选编》
材料二我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了20多年建设基础上开创的。
——习近平在学习党的十八大精神研讨班开班式上的讲话
材料三改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
材料四改革开放以来，我们党开始以全新的角度思考国家治理体系问题，强调领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。今天，摆在我们面前的一项重大历史任务，就是推动中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，为党和国家事业发展、为人民幸福安康、为社会和谐稳定、为国家长治久安提供一整套更完备、更稳定、更管用的制度体系。
——习近平在学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话
请回答：
（1）据材料一，指出中共中央提出将农民“组织起来”的现实原因。
（2）材料二认为“中国特色社会主义……也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了20多年建设的基础上开创的”，结合所学知识，指出“20多年建设基础”主要表现在哪些方面？
（3）据材料三并结合所学知识，指出以邓小平为代表的中国共产党人，在新时期经济改革的思路上有何变化？这一变化有何意义？
（4）据材料四，指出当前改革的关键是什么？综合上述材料，概括1978年以来我国改革得以不断深化的主要因素。
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新中国成立以来，中国共产党人不断地探索社会主义的建设道路。十一届三十全会以后，邓小平带领中国人民进行了经济体制改革。建立起社会主义市场经济体制，从而实现在社会主义建设的历史性转折。
问题：（6分）
（1）列举两项中国社会主义市场经济确立过程中的重大事件或举措。
（2）中国进行经济体制改革的原因是什么？（2分）
（3）社会主义市场经济体制的确立给中国的发展带来怎样的影响？（2分）
上海金茂大厦
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《共产觉宣言》强调无产阶级革命的目标就是实现全人类的彻底解放，让人民群众真正成为社会的主人，使每一个人都能得到自由全面的发展，这是马克思关于社会主义民主理论的终极价值。新中国成立后，中国共产党建立的就是这种更高类型的民主。中国共产党之所以建立这种类型的民主，主要是因为
A. 《共产党宣言》是纲领性文件
B. 中国共产党借鉴十月革命的经验
C. 资本主义民主在中国行不通
D. 中国共产党代表人民的根本利益
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20世纪以来，苏俄、美国、中国在现代化道路的探索中进行了各自的实践，开创了不同杜会制度下社会改革经济发展的模式。阅读以下材料，回答问题。
材料一 1918年列宁说：“在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里！，实行余粮收集制，禁止自由贸易——不仅是维持生活和对付战争，已经超越‘一般革命’的任务，而是共产主义的任务，是推进社会主义的主要门径。”
——摘自《苏联史》
材料二 1921年列宁又说：“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。——政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——摘自《苏联兴亡史》
材料三 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远纠正我们经济制 度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主制度的新应用。 ——罗斯福谈新政
材料四 罗斯福新政时颁布的《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程，减少失业大军。三是适当提高劳工地位，改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利，雇主不得以上人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。1933年，政府成立了田纳西流域管理署，负责对田细西河进行综合治理。
材料五 “20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇。一次是在20年代初的俄国，一次是在30年代西方危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国。”
——《走向21世纪的中国和世界》
材料六 什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是很清醒的，马克思主义最该注重发展生产力……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是解放生产力、发展生产力。
——邓小平南方谈话
（1）材料一是针对当时苏俄实行的什么政策而言的？
（2）材料二说明了苏俄的经济政策发生了怎样的变化？分析政策变化的原因及其产生的影响。
（3）材料三中“我们经济制度中的严重缺点”是什么？举例说明什么是“旧民主制度的新应用”？
（4）根据材料五并结合所学知识，概括指出俄、美、中三国改革背景的相似之处，并指出三国改革的不同的前提条件。
（5）结合材料六和所学知识指出，为什么说邓小平的南方谈话标志着中国的改革开放进人一个新阶段？
（6）结合材料二、三，说明材料六观点的正确性。
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阅读材料，回答问题。
材料 当年关于“实践是检验真理的唯一标准”的讨论，触及的不是一个纯粹理论问题，而更是一个实践问题……40年前，从“实践是检验真理的唯一标准”讨论开始，解放思想，实事求是，改革开放，开启了中国社会主义现代化建设的新时期。自1949年中华人民共和国成立，中国逐步走上了社会主义现代化发展道路，这是前无古人的历史进程。我们最初主要是学习苏联经验，后来以苏联发展的失错误前车之鉴，立足本国实际探索中国特色社会主义道路。在经历过“大跃进”“文化大革命”等曲折和教训之后，反思和创新中国发展道路，成为当时最迫切需要解决的历史课题。
——摘编自郭湛《实践铸就中国道路自信》（2018年5月）
（1）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“‘实践是检验真理的唯一标准’的讨论，触及的更是一个实践问题”的理解。
（2）结合材料和所学知识，说明新中国成立以来，解放思想“是中国社会发展的动力之源”。
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1949年新中国成立以来，党和政府在民主政治建设和社会主义经济建设方面进行了一系列的探索和努力，取得了很大的成就。请判断，下列情景不可能出现的是（ ）
A.1954年，王援朝的父亲参加了人大代表选举
B.1958年，王援朝放学后，上山砍柴用以大炼钢铁
C.1978年，王援朝参加高考，拿到了大学录取通知书
D.1979年，王援朝的舅舅回国，来到海南省创办了一家服装加工厂
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 新中国成立初期，邓小平主政西南军政两年多，他认为“单就国防问题考虑，应该把少数民族工作摆在很高的位置”。搞好民族团结的前提即尊重少数民族，为此，邓小平提出“民族区域自治与民族地区自身发展程度有机结合”。经济问题“关键就是首先要使他们在贸易中获得利益，然后帮助他们逐步地从农、工、牧、商等方面发展”。邓小平强调民主改革“要掌握一个原则，就是要同少数民族商量”，“用开代表会议的方式解决问题”。针对边疆民族地区长期以来的民族隔阂和文化贫瘀现象，邓小平提出：首先要以卫生工作为中心：其二，办训练班着重宣传民族政策：其三，创办民族学院，培养少数民族干部。在他以后领导的改革开放伟大实践中，更强调民族地区的“政策是要着眼于把这些地方发展起来”。
——摘编自雷志敏、张家燕《新中国成立初期邓小平民族团结思想及其启示》
（1）根据材料，概括新中国成立初期邓小平民族团结思想的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析邓小平民族团结思想的意义。
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中国共产党成立之初，根据国情对中国革命所进行的可贵探索表现在 （ ）
A．宣布以马克思主义为理论指导 B．把实现共产主义作为奋斗目标
C．制定了党的最高纲领和最低纲领 D．提出了“工农武装割据”的革命思想
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国家的外交理念明确了本国在国际社会的身份定位和价值定位，是国家制定外交战略和政策的灵魂，是外交实践的指南。新中国成立以来我国曾强调过“新生社会主义国家”和“国际体系的革命者”的身份定位。下列外交政策和实践不符合这一身份定位的是
A．“一边倒” B．抗美援朝
C．参加日内瓦会议 D．不结盟政策
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（17分）社会转型之路漫长而曲折，近代欧美与中国都为此进行了艰难的探索。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“宪政”就是宪法政治，它的前提是宪法，核心是民主政治，即通过限制政府的权力，来保障人的权利和自由。
材料二：美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益群体之间相互“谈判”和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团（或群体）因应不断变化的历史环境，利用宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力因此不断得到更新，成为一部“活着的”宪法。
材料三：民国初期，有人认为：“吾国自通海以来，自悲观者言之，失地偿金，国力索矣。自乐观者言之，倘无甲午（中日战争）庚子（八国联军侵华）两次之福音，至今犹在八股垂发时代。”
请回答：
（1）根据材料一对宪政的定义，18～19世纪主要欧美国家是怎样建立“宪政”的？（3分）
（2）根据材料二，美国宪政机制形成演变的过程呈现出什么特点？（2分）结合材料和所学知识，分析美国宪法为什么能成为一部“活着的”宪法？（4分）
（3）结合19世纪末至辛亥革命期间的相关史实，从政治和经济角度分析“甲午”和“庚子”对近代中国社会转型所产生的影响。（8分）
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