某兴趣小组为了探究金鱼的生存受哪些因素的影响，设计如下试验，实验过程：①在四个大小、形状相...

某兴趣小组为了探究金鱼的生存受哪些因素的影响，设计如下试验，实验过程：

①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥。

②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻。

③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧。

④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。

实验结果如下：

根据上述试验回答：

（1）   比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________

（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________

（3）通过________两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。

（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：________

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某兴趣小组为了探究金鱼的生存受哪些因素的影响，设计如下试验，实验过程：

①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥。

②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻。

③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧。

④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。

实验结果如下：

根据上述试验回答：

（1）   比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________

（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________

（3）通过________两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。

（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：________

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生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；

② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻；

③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；

④ 将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。

实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。

实验结果如下表：

请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：

1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于________因素。

2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。

3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行________作用，释放氧气供金鱼呼吸。

4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　和河泥有关。

5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻________。

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为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小，形状相同的生态瓶中加入等量的清水、淤泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，B放在黑暗环境下，实验结果如下：A瓶小鱼生存30天，B瓶小鱼生存2天。请回答：

(1)该生态系统的生产者是____________，小鱼属于___________。

(2)在该生态系统中，鱼与水藻是___________关系。

(3)鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自______________。

(4)该生态系统属于较简单的生态系统，与森林生态系统相比较该生态的稳定性______________。（“较好”或“较差”）

(5)该实验中的变量是_______，设计A.B两组实验，目的起到______作用。

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为了探究废电池浸出液对金鱼生活的影响，某校生物兴趣小组的同学设计了以下实验，请补充完整实验设计过程并回答下列问题

（1）作出假设：　　　　 ；

（2）实验步骤：

①将一节五号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2﹣3天

②在A、B、C、D四只金鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水

③在四只金鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL废电池浸出液，再向各鱼缸中分别加入三条品种，大小，生活状况均　　　　 的金鱼，定时饲喂同种饲料④观察并记录金鱼的生活情况，结果如表

（3）该实验有一个明显的错误是：没有设置　　　　 组．

（4）实验结论：废电池浸出液对金鱼的生活　　　　 （填“有”或“没有”）影响，并且，废电池浸出液的浓度越高，金鱼存活的时间越　　　　 ．

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（题文）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：　 ①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B，C，D中放入等量的水藻．

③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．

④把A，B，C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．

实验装置如图所示，

（1）实验装置A，B，C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________等（至少填两个）．

（2）比较A，B，C，D的实验装置，光照作为变量的一组对照实验是________．

（3）比较A、B的实验结果可知，水藻进行光合作用为小鱼提供了呼吸作用需要的________．

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探究题．为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某兴趣小组设计了如下探究实验：

（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

（2）在两缸中分别加入2000毫升河水，并分别饲养2只同种、同等大小的蝌蚪；

（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5毫克，持续5次，B缸不加甲状腺激素制剂，其他条件与A缸都相同；

（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．

（5）实验结果记录如下：

请根据上述实验，分析并回答下列问题．

（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量，蝌蚪数量、大小等条件都必须保持一致的目的是__．其中B缸起__作用，此实验的变量是__．

（2）根据实验结果，你得出的结论是：__．

（3）请指出该实验设计中的不足之处并改正__．

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为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:

（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；

（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；

（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下，请分析回答：

（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；其中B缸起　　　　　 作用。

（2）根据实验结果，你得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其　　　　　　　　 破坏，其它培养条件应与　　　　 （填A或B）缸完全相同。

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为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:

（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；

（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；

（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下，请分析回答：

（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是________________；其中B缸起________作用。

（2）根据实验结果，你得出的结论是：____________________________________。

（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其__________破坏，其它培养条件应与_____(“A”/“B”)缸完全相同。

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