从词类活用的角度来看，加点的词与其他三项不同类的一项是A. 一夫夜呼，乱者四应B. 函梁君...

从词类活用的角度来看，加点的词与其他三项不同类的一项是（　　 ）

A. 一夫夜呼，乱者四应

B. 函梁君臣之首

C. 仓皇东出

D. 负而前驱

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下列各句中加线词语用法不同于其他三项的一项是（　　 ）

A、函梁君臣之首　　　　　　　　　　　

B、负而前驱　

C、仓皇东出　　　　　　　　　　　　

D、一夫夜呼

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解释下列各句加点词的意义和用法：

（1）负而前驱

（2）仓皇东出

（3）一夫夜呼

（4）函梁君臣之首

高二语文其他题困难题查看答案及解析

下列加点字没有词类活用的一项是（　　 ）

A．函梁君臣之首

B．一夫夜呼，乱者四应

C．而皆背晋以归梁

D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

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与例句中加点字活用现象不相同的一项是（　　　　 ）

例句：吾妻死之年所手植也

A. 尘泥渗漉，雨泽下注　　 B. 仓皇东出

C. 一夫夜呼，乱者四应　　 D. 函梁君臣之首

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下面加横线字全是词类活用相同的的一组是（　　　 ）

①使建中远具时羞之奠②函梁君臣之首

③仓皇东出④不能独完

⑤强者夭而病者全乎⑥忧劳可以兴国

⑦早实以番⑧非有能硕茂之　　

A.①②/③④/⑤⑥/⑦⑧

B.①③/②④/⑤⑧/⑥⑦

C.①⑤/②④/③⑧/⑥⑦

D.①③/②⑦/④⑤/⑥⑧

高二语文文言文阅读简单题查看答案及解析

下列句子中，对加点词语用法的分类正确的一项是（　　 ）

①以事秦之心，礼天下之奇才　 ②盖失强援，不能独完　 ③素善留侯张良　 ④牖其前以通明　 ⑤贫则面语之　 ⑥必械手足　 ⑦一夫夜呼，乱者四应　 ⑧函梁君臣之首　 ⑨仓皇东出　 ⑩忧劳可以兴国

A. ①⑥⑧/②③⑦/④⑤⑨/⑩

B. ①④⑨/②③/⑤⑦⑧/⑥⑩

C. ①④⑥⑧/②③/⑤⑦⑨/⑩

D. ①⑤⑥/②④/③⑦⑧⑨/⑩

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阅读下面的文字，完成题目。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A. 方其系燕父子以组　　　　 组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。

B. 其意气之盛，可谓壮哉　　 壮：雄壮。

C. 抑本其成败之迹　　　　　　 抑：或者。

D. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也　　 身：身体。

2.下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（　 ）

A. 函梁君臣之首

B. 楚人一炬，可怜焦土

C. 方其系燕父子以组

D. 庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》

3.下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（　　 ）

A. 请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

B. 方其系燕父子以组，函梁君臣之首。

C. 君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

D. 及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

4.下列句子翻译不正确的一项是（　　 ）

A. 方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来。

B. 一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应。

C. 至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟。

D. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭。

5.对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤”一句的理解，下列最准确的一项是（　　 ）

A. 强调得天下困难和失天下容易。

B. 强调“得”“失”都是由人事决定的。

C. 否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。

D. 否定得天下困难，承认失天下容易。

6.下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是

A. 作者以“呜呼”起笔，发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问，提出中心论点：盛衰之理，不在天命，而在人事。这一叹一问，为全文定下了叹惋的基调。

B. 第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命，再写庄宗复命，着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度，从中看出他是矢志复仇的，这就突出了“人事”的作用。

C. 第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论，揭示了所谓“人事”的基本内涵。

D. 文末紧承上文进一步议论，得出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史教训，讽谏北宋统治者，要借鉴历史，力戒骄奢，防微杜渐，因而意味深长。

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阅读下面的文言文段。完成小题。

(一)

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

　《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

(二)

初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣！”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故，对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退。遂自亡也。

(三)

宋人有沽酒者，升概^①甚平，遇客甚谨，县帜甚高，著然不售，酒酸。怪其故，问其所知闾长者杨倩。倩曰：“汝狗猛耶？”曰：“狗猛则酒何故而不售？”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往沽，而狗迓而龁之，此酒所以酸而不售也。”

夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主，大臣为猛狗，迎而龁之。此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。

尧欲传天下于舜。鲧谏曰：“不祥哉！孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，举兵而诛杀鲧于羽山之郊。共工又谏曰：“孰以天下而传之于匹夫乎？”尧不听，又举兵而诛共工于幽州之都。于是天下莫敢言无传天下于舜。仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也。 一曰：“不以其所疑败其所察则难也。”

（节选自《韩非子集释》）

【注】①升概：这里指量酒器具。

1.对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（  ）

2.下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是（  ）

3.下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

仲尼闻之曰尧之知舜之贤非其难者也夫至乎诛谏者必传之舜乃其难也

4.“猛狗阻售”这个故事的寓意是什么？在今天有什么现实意义？（4分）

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？

（2）宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。

（3）此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也。

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阅读下面的文言文，完成各题。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

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