赏析下面这段话：
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
高二语文其他题中等难度题
赏析下面这段话：
嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
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阅读课文3、4段，完成下面题目。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取（① ）之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于（② ）南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（③ ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛（④ ），多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫（⑤ ）之心，日益骄固（⑥ ）。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!（1）
呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族（⑦ ）秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱（⑧ ）其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”秦人不暇（⑨ ）自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.解释文中加点词语的意思。
2.请对第三自然段划分层次，并分析主要运用了什么修辞手法来表现秦的骄奢。
3.将文中画线句子翻译为现代汉语。
4.如何理解“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”这句话在文中的重要作用？
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阅读下面的课文选段，回答后面的问题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是 （ ）
A.独夫之心，日益骄固 固：顽固
B.使六国各爱其人 使：让
C.戍卒叫，函谷举 举：攻占
D.则递三世可至万世而为君 递：传递
2.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A.一人之心，千万人之心也 项伯乃夜驰之沛公军
B.后人哀之而不鉴之 君子博学而日已参省乎已
C.使负栋之柱，多于南亩之农夫 月出于东山之上
D.使六国各爱其人，则足以拒秦 木受绳则直
3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第二段的议论则透过历代封建王朝改朝换代的表面现象，直斥其压迫人民、掠夺人民的最高统治者。眼光更深远，将一千年前的“史实”与一千年后的“现实”联系起来，生发成一条规律。
C.作者写《阿房赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但写阿房宫被焚时说“楚人一炬，可怜焦土”，这里又流露出作者对秦朝的怜悯之情。
D.作者借秦王朝灭亡玄事，写秦朝覆灭的原因，又以六国衰亡为铺垫。“六国”因不爱其民而“毕”其统治，秦国如吸取教训，“复爱六国之人”，那么就不会迅速灭亡了。前事不忘，后事之师，意指今人不要步秦人之后尘。
4.将下列语句翻译成现代汉语。
（1）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1），。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
（2）使六国各爱其人，；使秦复爱六国之人，，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）
（3）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。，。（杜甫《蜀相》）
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文学常识、古诗文原句填空。
1.汉代杜牧在《________》中说：“使六国各爱其人，________；使秦复爱六国之人，________，谁得而族灭也?”________代的苏洵在《________》中则说：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
2.“别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。________，________!”体现了诗人李白傲岸不群、洒脱不羁的个性。
3.唐代诗人________的《积雨辋川庄作》中“漠漠水田飞白鹭，________”等诗句，就像苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中评价的那样：“味摩诘之诗，________……”
4.杜甫律诗中的景物描写，时空宏阔、意象壮美，如“________，不尽长江滚滚来。”“星垂平野阔，________。”“五更鼓角声悲壮，________。”而交错的时空、动荡的景象，又引发了诗人对飘摇时局、艰难人生的感慨，如“戎马关山北，________。”“________，百年多病独登台。”
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补写出下列句子中空缺部分
（1）嗟夫！使六国各爱其人，________________；使秦复爱六国之人，________________，谁得而族灭也？
（2）李密在《陈情表》中，用“________________，________________”两句概括写出自己命运坎坷，早年遭遇不幸的人生经历。
（3）此时相望不相闻，________________。（《春江花月夜》张若虚）
（4）水面清圆，________________。（《苏幕遮》周邦彦）
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根据原文内容填空。
① ，三峡星河影动摇。
② ，千金散尽还复来。
③二十四桥仍在， ， 。 ，年年知为谁生？
④江畔何人初见月？ ？
⑤钉头磷磷， 。
⑥ 使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？ ，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
⑦ ，使我不得开心颜？
⑧ ，水面清圆，一一风荷举。
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名篇名句默写（5分）
1.鹏之徙于南冥也，水击三千里，________，去以六月息者也。
2.古来圣贤皆寂寞，________。
3.使秦复爱六国之人，________，谁得而族灭也？
4.吴楚东南坼，________。
5.________， 隔叶黄鹂空好音。
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1.飞湍瀑流争喧豗，________。
2.________，侣鱼虾而友糜鹿。
3.________，内无应门五尺之僮。
4.使秦复爱六国之人，________，谁得而族灭也？
5.________，此时无声胜有声。
6.________， 而不知其所止；
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对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A.秦爱纷奢，人亦念其家 念：眷念
B.使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担
C.使六国各爱其人，则足以拒秦 使：让
D.则递三世可至万世而为君 递：传递
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