阅读下面文段，回答下面问题。
（1）后面有画着两个人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状。画后也有四句，写着道：才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
（2）后面忽画一饿狼，追扑一美女，欲啖之意。其下书云：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。
（3）后面便是一所古庙，里面有一美人在内看经独坐。其判云：勘破三春景不长，缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
以上判词分别写的是金陵十二钗中的哪三位？
（1)_________________ （2）__________________ （3）_________________
高一语文名著阅读简单题
阅读下面文段，回答下面问题。
（1）后面有画着两个人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状。画后也有四句，写着道：才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
（2）后面忽画一饿狼，追扑一美女，欲啖之意。其下书云：子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。
（3）后面便是一所古庙，里面有一美人在内看经独坐。其判云：勘破三春景不长，缁衣顿改昔年装。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
以上判词分别写的是金陵十二钗中的哪三位？
（1)_________________ （2）__________________ （3）_________________
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阅读下面一段文言文，完成后面问题。
胡大海，字通甫，虹人。长身、铁面，智力过人。太祖初起，大海走谒滁阳，命为前锋。从渡江，与诸将略地，以功授右翼统军元帅，宿卫帐下。从破宁国，副院判邓愈戍之。遂拔徽州，略定其境内。元将杨完者，以十万众来攻，大海战城下，大破走之。遂与邓愈、李文忠自昱岭关攻建德。败元师于淳安，遂克建德。再败杨完者，降溪洞兵三万人。进枢密院判官。克兰溪，从取婺州，迁佥枢密院事。下诸暨，守将宵遁。万户沈胜既降复叛，大海击败之，生擒四千余人。改诸暨为诸全州。移兵攻绍兴，再破张士诚兵。太祖以宁、越重地，召大海使守之。士诚将吕珍围诸全，大海救之。珍堰水灌城，大海夺堰，反灌珍营。珍势蹙，于马上折矢誓，请各解兵。许之。郎中王恺曰：“珍猾贼，不可信，不如因击之。”大海曰：“言出而背之，不信；既纵而击之，不武。”师还，人皆服其威信。寻攻处州，走元将石抹宜孙，遂定处州七邑。
初，严州既下，苗将蒋英、刘震、李福皆自桐庐来归。大海喜其骁勇，留置麾下。至是，三人者谋作乱，晨入分省署，请大海观弩于八咏楼。大海出，英遣其党跪马前，诈诉英过。大海未及答，反顾英。英出袖中槌击大海，中脑仆地。并其子关住、郎中王恺皆遇害。英等大掠城中，奔于吴。其后，李文忠攻杭州，杭人执英以降。太祖命诛英，刺其血以祭大海。
大海善用兵，每自诵曰：“吾武人，不知书，惟知三事而已：不杀人，不掠妇女，不焚毁庐舍。”以是军行远近争附。及死，闻者无不流涕。又好士，所至辄访求豪隽。刘基、宋濂、叶琛、章溢之见聘也，大海实荐之。追封越国公，谥武庄。
（节选自《明史》三百三十二卷）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A．大海走谒滁阳，命为前锋 谒：拜见
B．败元师于淳安，遂克建德 克：攻克
C．英遣其党跪马前，诈诉英过 过：路过
D．刘基、宋濂、叶琛、章溢之见聘也 见：被
2.以下各组句子中，全都表明胡大海善用兵的一组是(3分)
①遂拔徽州，略定其境内 ②再破张士诚兵
③不杀人，不掠妇女，不焚毁庐舍 ④所至辄访求豪隽
⑤大掠城中，奔于吴 ⑥克兰溪，从取婺州
A．①②④ B．①⑤⑥ C．①③④ D．①②⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A．蒋英拿出袖中的槌击打胡大海，击中脑部仆倒在地，连同他的儿子胡关住、郎中王恺都遇害。后来太祖命令诛杀蒋英，刺其血来祭奠胡大海。
B．当初，苗将蒋英、刘震、李福都从桐庐前来归降。胡大海爱惜人才，留用于部下，结果三人谋反作乱，胡大海反受其害。
C．胡大海跟从太祖攻破宁国，又同邓愈、李文忠从昱岭关攻打建德，并在淳安击败元军，活捉了四千余人。
D．胡大海的军队行进，远近的人争相归附。等到死去，听到消息的人无不流泪。他被追封为越国公，谧号为武庄。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 珍堰水灌城，大海夺堰，反灌珍营。珍势蹙，于马上折矢誓，请各解兵。
(2) 大海曰：“言出而背之，不信；既纵而击之，不武。”
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（二）阅读下面戏剧片断（下面内容紧承课文《雷雨》），完成后面问题。
大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。
周 萍 （过意不去地）爸爸。
周朴因 你太莽撞了。
周 萍 可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
半晌。
周朴园 哦。（沉吟，忽然）来人！
仆人由中门上。
周朴园 你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。
仆 人 是，老爷。
周 萍 怎么？他们两个怎么了？
周朴园 你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四风的哥哥么？
周 萍 （惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——
周仆园 （向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四风多算两个月的工钱，叫他们今天就走。
去吧。
周 萍 爸爸，不过四风同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。
周朴园 嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶
来。
周 萍 是，爸爸。
周朴因 由书房下。
周 萍 （叹一口气）嗨！（急走向中门）
1.对舞台说明（周萍）“过意不去”理解正确的一项是（2分） （ ）
A．周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。
B．鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。
C．周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。
D．周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜他了，准备再追上去。因此，周萍想任求一下父亲的意见。
2.“（惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（2分） （ ）
A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫。
B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四风和鲁贵。
C．能不能不开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。
D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。
3.这段台词表现出周朴园复杂性格的一个侧面，对此概括正确的一项是（2分） （ ）
A．冷酷、自私、圆滑，城府很深。
B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。
C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。
D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
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阅读下面戏剧片断（下面内容紧承课文《雷雨》），完成后面问题。（6分）
大海为仆人们拥下，侍萍随下。台上只有周朴园、周萍。
周 萍 （过意不去地）爸爸。
周朴因 你太莽撞了。
周 萍 可是这个人不应该乱侮辱父亲的名誉啊。
半晌。
……
周朴园 哦。（沉吟，忽然）来人！
仆人由中门上。
周朴园 你告诉太太，叫她把鲁贵跟四凤的工钱算清楚，我已经把他们辞了。
仆 人 是，老爷。
周 萍 怎么？他们两个怎么了？
周朴园 你不知道刚才这个工人也姓鲁，他就是四风的哥哥么？
周 萍 （惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——
周仆园 （向仆人）跟太太说，叫账房给鲁贵和四风多算两个月的工钱，叫他们今天就走。
去吧。
周 萍 爸爸，不过四风同鲁贵在家里都很好，很忠诚的。
周朴园 嗯，（呵欠）我很累了，我预备到书房歇一下。你叫他们送一碗浓一点的普洱茶
来。
周 萍 是，爸爸。
周朴园 由书房下。
周 萍 （叹一口气）嗨！（急走向中门）
1.对舞台说明（周萍）“过意不去”理解正确的一项是（2分） （ ）
A．周萍觉得自己行为莽撞，有失体面，给爸爸丢了脸。
B．鲁大海居然当面侮辱自己的父亲，而自己又没能适时有效地制止，周萍感到对不起父亲。
C．周萍觉得自己对待鲁大海太粗暴了，因此心有歉意，在父亲面前不好意思。
D．周萍觉得就这样放鲁大海走，太便宜他了，准备再追上去。因此，周萍想征求一下父亲的意见。
2.“（惊）这个人就是四风的哥哥？那么，爸爸——”周萍这句台词语意未尽，破折号后周萍要表达的意思是（2分） （ ）
A．抓紧把鲁大海赶走，切切不能再犹豫。
B．能不能先把鲁大海赶走，暂且留下四风和鲁贵。
C．能不能不开除鲁大海，四凤和鲁贵也不要辞。
D．正好把他们一家三口统统开除，免得惹事生非。
3.这段台词表现出周朴园复杂性格的一个侧面，对此概括正确的一项是（2分） （ ）
A．冷酷、自私、圆滑，城府很深。
B．冷酷中不乏温情，愤怒中含有宽容。
C．同情、关心鲁家，内疚之情难以言表。
D．奸诈、毒辣、凶残、做事不计后果。
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阅读下面诗歌，完成后面问题。（6分
瀑布联句
香严闲禅师 李忱
千岩万壑不辞劳， 远看方知出处高。
溪涧岂能留得住， 终归大海作波涛。
1.诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？(3分)
2.下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）（3分）
A．首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B．近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C．第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D．“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
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阅读下面文字，完成第后面问题。
心与手 [美]欧·亨利
在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。
两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。
她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”
年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。
“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。”
他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧，脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。
埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”
“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”
“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是赚钱的好去处，所以——”
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。
“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”
“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。
“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”
“我喜爱西部。”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地——”
“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”
这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。
两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。
另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”
“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。
“年轻!”第一个人大叫道，“为什么——噢!你真的看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。
B．这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。
C．欧·亨利的小说一般具有讽刺的味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察一样，讽刺了装腔作势的人。
D．欧·亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。
E．本文的结尾显示了欧·亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料，却又在情理之中。
2.请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点。（6分）
3.这篇小说的结尾暗示了什么？哪些地方对这一结尾做了铺垫？（6分）
4.小说的题目是“心与手”，请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。（8分）
高一语文现代文阅读极难题查看答案及解析
阅读下面两个文段，按要求回答后面的问题：
（一） 廉颇蔺相如列传（节选）
汉·司马迁
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧，臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：”秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”
秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。
相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（二）蔺相如完璧归赵论
明·王世贞
蔺相如之完璧①，人皆称②之。予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者情也，非欲以窥赵也③。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳④，奈之何既畏而复挑其怒也!
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦。秦出⑤城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎，而十五城秦宝也。今使大王以璧故，而亡其十五城。十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐⑥赵璧，以一璧故，而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦!是时秦意未欲与赵绝耳。令⑦秦王怒而僇⑧相如于市，武安君⑨十万众压邯郸，而责璧与信⑩，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。
吾故曰，蔺相如之获全于璧也天也若其劲渑池柔廉颇则愈出而愈妙于用所以能完赵者天固曲全之哉!
注释：
①〔完璧〕指完璧归赵。②〔称〕称道，称颂。③〔是时言取璧者情也，非欲以窥赵也〕这时秦国声言要取璧是实情，不是想要借此打赵国的主意。情，实情。④〔此两言决耳〕这只要两句话就决断了。⑤〔出〕交出，拿出。⑥〔绐(ｄàｉ)〕欺骗，欺诈。⑦〔令〕假如。⑧〔僇〕通“戮”。⑨〔武安君〕即白起，秦国大将。⑩〔责璧与信〕意思是索取璧和责令赵国守信。责，索取、责令。〔族〕灭族。
1.选出下列加点词解释正确的一项：
A. 以一璧之故逆强秦之欢 逆：触犯
B. 秦王恐其破璧，乃辞谢 谢：感谢
C. 不如因而厚遇之 遇：待遇
D. 诈赵而胁其璧 诈：狡诈
2.选出各组句子中加点的虚词用法和意义完全相同的一项：
A. 乃谓秦王曰 臣乃敢上璧
B. 蔺相如之完璧 人皆称之
C. 得其情而畏之则予 入璧而秦弗予城
D. 以一璧故 以明大王之失信
3.选出给画波浪线的句子断句正确的一项：
A. 蔺相如之获全于璧也/天也/若其劲/渑池柔/廉颇则愈出/而愈妙于用/所以能完赵者/天固曲全之哉!
B. 蔺相如之获全于璧也/天也/若其劲/渑池柔/廉颇则愈出而愈妙于用/所以能完赵者天/固曲全之哉!
C. 蔺相如之获全于璧也/天也/若其劲渑池/柔廉颇/则愈出而愈妙于用/所以能完赵者/天固曲全之哉!
D. 蔺相如之获全于璧也/天也/若其劲渑池/柔廉颇/则愈出而愈妙于用/所以能完赵者天/固曲全之哉!
4.司马迁对蔺相如完璧归赵是持赞赏态度的，而王世贞对此不以为然。你认为王氏是从哪些方面批评“完璧归赵”一事的？试用简洁的语言加以回答。（4分）
5.翻译文中画横线的句子：（10分）
（1）相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。（3分）
（2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。（4分）
（3）卒廷见相如，毕礼而归之。（3分）
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阅读下面这两首诗，完成后面各题。
风筝
曹雪芹①
阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
风筝
孔尚任②
络伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。
人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
【注】
①《石头记》中曹雪芹托探春作。探春，宝玉同父异母妹，庶出，有才干，被迫远嫁。
②孔尚任，少时岁考不中，后破格授为国子监博士、户部主事等。创作《桃花扇》，后得罪，被免职。回乡隐居，穷困潦倒至辞世。
1.请简要描述两首诗描写的情景的异同。
2.两首诗使用了相同的手法表达情感，请结合原文简要分析。
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阅读下面一首诗歌，回答后面题目。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。
【注】荣：犹“花”。
（1）诗歌前四句借春景图表达了主人公怎样的情感？请简要分析。（3分）
（2）从前面六句看，诗人对于花的珍奇美丽，本是极力赞扬的，可诗人为什么突然又紧接着说“此物何足贵”？试结合全诗作简要分析。（4分）
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古代诗歌阅读
阅读下面这首诗，完成后面小题。
到 家【注】
黄遵宪
处处风波到日迟，病身憔悴尚能支。
少眠易醒藏蕉梦，多难仍逢剪韭时。
大海走鳗寻有迹，老翁失马卜难知。
援琴欲鼓《拘幽操》，月在中天天四垂。
【注】诗人参加戊戌政变失败后，抱病滞留上海，清兵围困住处，后被“放归”。这是诗人1898年底被“放归”到家后的作品。
1.诗歌的第一句运用了什么表现手法？试作简要分析。
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗的内容作具体分析。
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