维新变法期间，梁启超在提出“变法之本在育人才”的观点时指出：“政治习惯不养成，政治道德不确...

维新变法期间，梁启超在提出“变法之本在育人才”的观点时指出：“政治习惯不养成，政治道德不确立，虽有冠冕世界之良宪法，犹废纸也。”在此，梁启超的“育人才”主张旨在

A．提高国民的参政意识　　　　　　　 B．培养具有改革精神的人才

C．提高国民的政治素养　　　　　　　 D．培养从事法制建设的人才

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维新变法期间，梁启超在提出“变法之本在育人才”的观点时指出：“政治习惯不养成，政治道德不确立，虽有冠冕世界之良宪法，犹废纸也。”在此，梁启超的“育人才”主张旨在

A．提高国民的参政意识　　　　　　　 B．培养具有改革精神的人才

C．提高国民的政治素养　　　　　　　 D．培养从事法制建设的人才

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梁启超曾指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的

A.科学知识　　  B.选官制度　　　C.军事技术　　D.教育与政治制度

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梁启超在《变法通议》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴。在开学校；学校之位。在变科举。而切要其大成，在变官制。”对“变官制”的理解正确的是

A. 破格提拔维新变法人士

B. 取消闲散重叠机构，载汰冗员

C. 变革政治制度

D. 废除旗人寄生特权

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维新派早期维新思想中的民权思想内涵并不丰富。梁启超关于人民到底有哪些权利，并不能明确指出，平等、自由等皆是其在戊戌政变后才提出来的。严复在变法期间影响最大的也只是《天演论》，宣传的是赫胥黎的进化论学说。这说明

A. 维新派并不宣传民权

B. 维新派仍维护封建统治

C. 西方启蒙思想对他们的影响很有限

D. 西方民主思想还未传入

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维新派早期维新思想中的民权思想内涵并不丰富。梁启超关于人民到底有哪些权利，并不能明确指出，平等、自由等皆是其在戊戌政变后才提出来的。严复在变法期间影响最大的也只是《天演论》，宣传的是赫胥黎的进化论学说。这说明

A. 维新派并不宣传民权

B. 维新派仍维护封建统治

C. 西方启蒙思想对他们的影响很有限

D. 西方民主思想还未传入

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百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，主要是因为他们

A. 不敢触动封建制度

B. 认为这一政治主张不符合中国国情

C. 认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度

D. 为了减少变法的阻力

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百日维新期间没有提出开国会、定宪法，是因为他们

A. 不敢触动封建制度

B. 认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度

C. 认为这一政治主张不符合中国国情

D. 为了减少变法的阻力

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梁启超曾指出：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。下列不能体现这一思想措施的

A. 奖励创新发明　　 B. 鼓励私人办学．

C. 废除八股　　 D. 设立京师大学堂

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梁启超在《变法通议》中指出“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”这表明中国“向西方学习”进入了哪个阶段? （　 　）

A. 物质技术　　 B. 政治制度　　 C. 思想文化　　 D. 实业教育

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