魏晋南北朝时期的家训形式多是“家书”或“遗令”，重视教育子弟，内容涉及修身到治学，从处世到...

魏晋南北朝时期的家训形式多是“家书”或“遗令”，重视教育子弟，内容涉及修身到治学，从处世到事君。此后各朝，上至达官下至平民，多有家训问世，内容多强调修身、齐家、治国、平天下。由此可见，中国古代家训

A.只出现在显贵家庭 B.受儒家思想影响大

C.形式单一内容统一 D.满足科举考试需要

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阅读材料，完成下列要求。

材料一魏晋南北朝时期，官吏的选拔由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

材料二京师同文馆的课程设置（部分）　

材料三中国在20世纪末已基本实现普及义务教育，扫除了青壮年文盲。中等教育取得长足进步，普通教育和职业教育并举，满足多种教育需要。高等教育也有了很大发展，建成一批重点高校，师资雄厚，学科专业丰富，培养了大批人才。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制与前朝选官制度的不同之处，并分析它的确立对当时社会产生的影响。

（2）根据材料二，归纳京师同文馆课程设置的特点。结合所学知识，说明洋务运动教育改革的意义。

（3）根据材料三并结合所学知识，分析新时期中国教育发展的原因。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：魏晋南北朝时期。官吏的选拔权由上层权贵垄断……世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

——选自《人教版七年级下册》历史教材

材料二：明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”

材料三：乾隆帝时，朝中大臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。

（1）根据材料一，说出科举制的主要特点。结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。

（2）八股取士开始实行于哪个朝代？运用所学知识分析顾炎武认为“八股之害，等于焚书……”的原因。（3）材料三反映了清朝统治者为加强思想控制采取的哪一措施？这一措施有什么危害？

（4）结合材料二、三说明，明清时期思想发展的特点是什么？

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 魏晋南北朝时期，官吏的选披权由上层权责垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

材料二　 如何确保新体制所需要的人才逆成为一个断的课题。隋文帝决定抛弃魏晋时期的官吏选拔制度，面向社会广泛招募人才。根据这一基本的设想，隋文帝尝试着导入了考试的方法。

材料三　 明末清初著名思想家顾炎武抨击道：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊.”.

材料四　 清朝乾隆帝时，朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”.乾隆帝看了竟说：“加‘浊'字于国号‘清’字之上，是何肺腑？”结果胡中藻和族人被杀，祸及师友。

（1）根据材料一指出魏晋南北朝时期选拔官吏的标准是什么？

（2）材料二中隋文帝选拔人才的方法在隋场帝时期发展为哪一重要制度？这一制度的正式确立的标志是什么？

（3）材料三中“八股之害”指的是明朝实行的哪一措施？

（4）材料四反映的是什么历史现象？材料三、四体现了统治者怎样的意图？

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阅读下列材料

材料一魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途……科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力。

——部编《中国历史》七年级下册

材料二贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义（注：“制义”指明清时科举考试规定的文体）。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

——《中国考试制度史》

材料三20世纪初……铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理。同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部……也都需要懂得相关专业的干员。科举制度已经无法培养和选拔新式人才。

——《废除科举制与中国社会的现代转型》

请回答：

（1）材料一反映了魏晋南北朝时期的官吏选拔制度有何弊端？针对此弊端，隋朝的建立者采取了什么措施？请列举一例唐朝完善科举制度的史实。

（2）材料二中的“制义”指的是哪一种文体？此文体始于哪一朝代？结合所学知识及材料一、二分析，科举制度有何积极影响？

（3）据材料三归纳“科举制度已经无法培养和选拔新式人才”的表现。

（4）综合上述材料，你认为应该用怎样的科学方法评价科举制度？

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阅读以下材料后判断：

中国历经沧桑，民族认同始终如一，而且越是历经磨难、遭遇坎坷，越是增强多元一体的中华民族的自我意识和对中华文明的认同感。造成这一鲜明特性的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化。……秦始皇统一天下后，下令李斯等人进行文字的整理和统一工作，实现了“书同文”。……汉代儒者继承先秦儒家“大一统”思想，重视揭示《春秋》中有关“大一统”的微言大义。董仲舒宣扬“大一统”为“天地之常经”，汉武帝采纳其“罢黜百家、独尊儒术”建议，把儒家学说立为正统思想。在大一统社会政治环境下，司马迁著的《史记》，不但重视反映大一統政治格局的历史，而且对于汉朝的“海内一统″和国家强盛給予热情颂扬。……秦汉以后的魏晋南北朝，即使在分裂割据的年代，各个政权的统治者，大都以统一为己任、以炎黄之后自居。儒家“大一统”思想始终是凝聚民族精神的支柱，使分裂的国家终归于统一。

——摘编自黄朴民《“大一统”原则规范下的秦汉政治与文化》等

以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“正确”；违背了以上材料所表的意思，请在答题卡对应题号后涂“错误”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。

（1）“大一统”思想增强了人们对中华民族的认同和中华文明的认同。

（2）秦统一文字、汉统一思想等文化现象体现了“大一统”的时代精神。

（3）《史记》文笔优美，在文学史上具有崇高的地位。

（4）魏晋南北朝时期的各政权统治者不再坚持“大一统”思想。

（5）“大一统”思想源远流长，对中国历史发展具有重要而深远的影响。

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唐代诗人刘得仁是皇亲国戚，其兄弟也是达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历主要反映了唐代（ )

A.科举考试不重视考生的才能 B.选官制度阻断贵族入仕

C.加强了皇帝在选官上的权力 D.科举取士体现公平公正

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魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的原因有（　　 ）

①南方的自然条件优越　　　　　　　　　 ②北方人口南迁带来先进技术

③江南统治者不重视经济发展　　　　　 ④南方社会较为稳定

A．①②③④　　　　　　　　 B．①②④

C．①③④　　　　　　　　　 D．②③④

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下图内容对我国魏晋南北朝时期江南开发产生的影响有

①充实了南方的劳动力

②南方战乱较少，利于发展

③带去了北方先进的生产工具

④传播了北方先进的生产技术

A.①②

B.①③

C.①②③④

D.①③④

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下图内容对我国魏晋南北朝时期江南开发产生的影响有

①充实了南方的劳动力

②南方战乱较少，利于发展

③带去了北方先进的生产工具

④传播了北方先进的生产技术

A.①②

B.①③

C.①②③④

D.①③④

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