宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是...

宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（　　）

A. 水结成冰﹣﹣分子停止运动

B. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化

C. 气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔

D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小

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宏观辨识与微观探析是化学学科独特的思维方式。下列对于宏观事实的微观解释中错误的是

A.A B.B C.C D.D

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用微粒的观点看世界是化学独特的视角，下列对宏观现象的微观解释错误的是(　 )

A. 食盐能溶解在水中，说明微粒是不断运动的

B. 流动的水变成固态的冰，是因为水分子自身能量降低而导致运动减慢

C. 20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔

D. 在密闭的注射器内加热水，水变成水蒸气体积变大，是因为水分子体积变大了

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

(1)用适当的化学用语(化学符号)填空：

①氮元素_____；②2个氮原子_____；③1个二氧化碳分子_____；④2个氢氧根离子_____；

(2)解释图1中有关数字的意义

①a：___________________________

②b：______________________________

③“+1”：_______________________________

(3)图2微视示意图中，能表示混合物的是_____(填字母序号，下同)；能表示氧化物的是_____；能表示3个氧分子的是_____．

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建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

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建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　 ）

A．CO和CO2化学性质不同﹣﹣分子的构成不同

B．闻到远处饭菜的香味﹣﹣分子在不断的运动

C．水通电分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

D．夏天钢轨之间的缝隙变小﹣﹣原子受热时体积变大

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建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　 ）

A．10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了

B．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动

C．水电解生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以改变

D．一滴水中约含有1.67×1021个水分子，是因为分子很小

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宏观与微观相联系是化学学科特有的思维方式。请将下列的有关日常自然现象与其蕴含的微观分子的性质连线。

（1）气体易被压缩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 a 分子很小

（2）一滴水大约有1.67×1021个水分子　　　　　　 b 分子不停的运动

（3）切开榴莲时可闻到特殊香味　　　　　　　　　　 c 同种分子性质相同

（4）固体碘或碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色　　　　 d 分子间有间隔

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建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是(　　)

A. “酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

B. 水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

C. 20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少

D. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子结构不同

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建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）

A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

B. 氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小

C. 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

D. 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

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