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周初，周王为稳定政治形势，巩固疆土，将土地和人民授予宗亲和功臣。这种制度是
A.三省六部制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制
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阅读下列材料，回答问题。
材料一为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。……受封者可以在自己的土地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
材料二希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限……公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
（1）据材料一、二，分析古代中国和古代希腊的地理环境特点及国家管理方式的不同。
（2）综上所述并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
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西周时期，为稳定政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。请问与此描述有关的制度是（ ）
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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西周为了稳定政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，确立周王朝的社会等级制度是（ ）
A.郡县制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制
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统治者为稳定政治形势，巩固疆土，封成王弟叔虞于晋，封功臣姜尚于齐，封殷商后代微子于宋（见下图）。上述材料中的现象出现于
A. 夏朝
B. 西周
C. 隋朝
D. 宋朝
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在中国古代，中央不断加强对地方的控制，采取了很多措施。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 周王根据血缘关系和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
——义务教育教科书《中国历史》第一册
（1）据材料一，“周王”实行的是什么制度？“周王”实行这种制度的目的是什么？
材料二 卫鞅说孝公变法修刑，……十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦都徙之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。
——《史记》卷五《秦本纪》
（2）据材料二，“卫鞅”又被称为什么？他在政治方面针对地方管理采取了什么变法措施？
材料三 武帝施主父之册（策）……使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三……诸侯惟得衣食税租，不与政事。
——《汉书》卷十四《诸侯王表第二》
（3）据材料三，汉武帝“施主父之册（策）”采取了什么措施？这一措施产生了作用？
材料四 黄巾起义爆发后，东汉地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的控制，建立州牧制度，派重臣出任州牧。此后，州牧势力逐渐膨胀，甚至不听从朝廷的命令，成为割据一方的军阀。州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。
——人教版义务教育教科书《中国历史》第一册
（4）据材料四，东汉时期中央对地方的管理出现了什么问题？给东汉政权带来什么影响？
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国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区、统治人民，巩固统治。西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是（ ）
A.禅让制 B.奴隶制
C.分封制 D.世袭制
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国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区、统治人民，巩固统治。西周时期，周王实行了一种新的制度，这种制度是（ ）
A.禅让制 B.奴隶制
C.分封制 D.世袭制
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如图是西周实行某种政治制度的示意图。根据这种制度，图中第二层（由上到下）的人要为最上层的人尽的义务是
A.进献贡物，服从调兵 B.修建城池，制定制度
C.监察百官，镇守疆土 D.授予土地，管理人民
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西周分封制
（1）目的：___________。
（2）方法：周王根据___________和___________，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理___________和___________的权力，建立诸侯国。
（3）诸侯的义务：___________。
（4）周代的贵族等级分为：___________、___________、___________、___________。
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