文中运用了哪些说明方法？举例说明它们的作用。
高二语文其他题中等难度题
文中运用了哪些说明方法？举例说明它们的作用。
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（重点）本文运用了哪些说理方法？试举例分析。
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阅读全文，完成下面问题。
庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（1），砉（① ）然向（② ）然，奏刀（③ ）然，莫不中（④ ）音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（⑤ ）。
文惠君曰：“嘻，善（⑥ ）哉！技盖（⑦ ）至此乎（⑧ ）？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道（⑨ ）也，进乎技（⑩ ）矣。始臣之解牛之时，所见无非（⑪ ）牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（2）良庖岁（⑫ ）更刀，割也；族（⑬ ）庖月更刀，折也。今臣之（⑭ ）刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。（3）虽然，每至于（⑮ ）族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋（⑯ ）然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善（⑰ ）刀而藏（⑱ ）之。”
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
1.解释文中加点词语的意思。
（1）砉 （______________）（2）向（______________）（3）（______________）（4）中（______________）（5）会（______________）
（6）善（______________）（7）盖（______________）（8）乎（______________）（9）道（______________）
（10）技（______________）（11）无非（______________）（12）岁（______________）（13）族（______________）（14）之（______________）
（15）至于（______________）（16）謋（______________）（17）善（______________）（18）藏（______________）
2.翻译文中画线的句子。
（1）庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。
（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
（3）彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
3.下列对文章第3段内容的理解，有误的一项是（ ）
A.庖丁解牛技巧发展的第二阶段：三年后，不再把牛看成是一个不可分割的整体，因为他对牛的身体结构已完全了解。
B.庖丁技术高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。
C.庖丁解牛的故事说明，凡事只有经过反复实践，才能认识并掌握其客观规律；只有认识并掌握它的客观规律，做起来才能得心应手，运用自如。
D.庖丁解牛的故事启示我们，技术的高超并非天生而来，而是长期反复实践的结果。
4.本文运用了哪些说理方法？试完成下表，举例进行分析。
| 说理方法 | 举例 |
| 层层推进 | 庄子把庖丁解牛的经历分三个阶段去写，“所见无非牛者”“未尝见全牛也”，以及“以神遇而不以目视”，把解牛技术逐层提升，“进乎技矣”，进入更高层次的“道”。 |
| 善用比喻 | 庄子以庖丁解牛比喻_________。 |
| 善用对比 | 用庖丁解牛____________做对比：初解牛时，“所见无非牛者”；三年后“未尝见全牛也”；及十九年，“以神遇而不以目视”。从“有形”至“无形”，说明解牛之至高境界。 |
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发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。这句话运用了什么说明方法？
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但是，这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”。本星系群宽达数百万光年，大约由20个子星系组成，是一个稀疏、模糊而又实实在在的星系团。其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系①一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。M31有两个卫星，它通过引力—跟使我呆在坐椅上相同的物理学定律—将矮椭圆星系②束缚在一起。整个宇宙中的自然法则都是一样的。这段文字运用了哪些说明方法？
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每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望。这句话运用了哪些修辞？
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花•月下醉书雨岩石浪
辛弃疾
九畹芳菲兰佩好①。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草?唤起湘累②歌未了，石龙舞罢松风晓。
注：①《离骚》云：“纫秋兰以为佩。”屈原常用香草和美人来比喻自己高洁的操守。②湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”。
1.简要说明上片“自怨蛾眉巧”一句运用了什么修辞手法。
2.上片写以兰为佩、蛾眉空好、宝瑟弦断分别有什么作用?
3.下片抒发了词人哪些情感?
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“黄埃散漫风萧索”至“魂魄不曾来入梦”部分，诗人运用了哪些方法来刻画人物的内心情感？
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仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。（5分）
没有大海的粗狂豪放，可以有小溪的轻盈从容；________________ ，________________ ；________________ ，________________ 。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
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阅读下面的《论语》选段，回答问题。（4分）
叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。”（《论语·子张》）
子贡运用了哪些修辞手法来说明诽谤孔子没有用？诽谤孔子没有用的原因是什么？请结合选段内容简要分析。
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