一实验小组对某细胞器进行研究，发现该细胞器能产生气体。下列分析错误的是A.该细胞器产生的气...

一实验小组对某细胞器进行研究，发现该细胞器能产生气体。下列分析错误的是（　　 ）

A.该细胞器产生的气体可能是O2或CO2

B.该细胞器产生气体的过程中有ATP生成

C.该细胞器一定具有特殊的膜结构

D.影响气体产生的主要环境因素是光照

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某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是(　　)

A. 滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果

B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境

C. 若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中

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某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验 (如图)。下列分析错误的是

A. 滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果

B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境

C. 若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

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回答下列有关代谢的相关问题。

I．某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题：

（1）试管中加水的主要目的是　　　　　　　　 。

（2）滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，将该气体引入　　　　　　　　　　 水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率　　　　　　　　　　　 。

（3）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在　　　　　　　　 中。

II．某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，图甲、乙所示是实验中（实验水温15℃，水采自无污染自然水体。）所测得的不同伊乐藻生物量（g/L）下光照强度与伊乐藻产氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。

（1）光合作用所产生的氧气来自　　　　　　　　 ，此反应是在　　　　　　　　　　 上进行的。

（2）图甲中光照强度增加到6×10000lx时，继续增加光照强度产氧量不再增加，这时如果适当提高有可能提高产氧量。

（3）pH值为3时，三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值，说明此时　　　　　　 　 。

（4）当水体的pH大于10时，光合作用产氧量急剧下降的主要原因是水中游离CO2减少，导致　　　　　　　 。

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某研究小组进行某植物的栽培试验，图1表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线；图2为在恒温密闭玻璃温室中，连续24h测定的温室内CO2浓度以及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图分析，下列说法中错误的是（　　 ）

A.图1中，当温度达到60℃时，植物呼吸作用相关的酶失活

B.6h时，图2叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质等

C.18h时，图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量

D.图一中实线表示总光合曲线，40℃时CO2吸收量为0，光合作用停止

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某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO₂浓度及植物CO₂吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

（1）实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有_________________________，6h时CO₂的移动方向是_________________________________。

（2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有_________个，由12时到18时叶绿体内C₃含量变化是__________________。

（3）叶绿体利用CO₂速率最大的时刻是_________h时，前24小时比后24小时的平均光照强度_________。

（4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将_________（填“上移”、“下移”或 “不变”），原因是_________________________________________________________________。

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（7分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞的呼吸方式（以葡萄糖为底物）进行了探究实验，请分析回答下列问题：

（1）甲兴趣小组想探究的问题是：酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO₂？现提供若干套实验装置（如图Ⅰ所示）。

①请根据实验目的选择装置的序号并排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：。

②装置中c瓶的作用是：。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上为带有红色液滴的刻度玻璃弯管），探究酵母菌的细胞呼吸方式。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置Ⅲ如何设计？

。

②请预测与结论相符合的现象，并完成下表：（选填“左移”、“右移”或“不移动”）

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某小组在室温下进行了酵母菌厌氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析，错误的是

A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO₂的结果

B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境

C．若试管中的水换成冷水，气泡产生速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中

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某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞（无突变发生），测定细胞中染色体数目，并根据染色体数目不同将这些细胞分为三组，各组细胞数如图。下列对图中所示结果的分析中，错误的是

A．乙组细胞中有一部分可能正在进行DNA 复制

B．丙组细胞中有一部分可能正在发生非同源染色体上非等位基因的重新组合

C．乙组细胞中有的进行有丝分裂有的进行减数分裂

D．假设一个精原细胞中的一个DNA被15N标记（培养基只含14N），经减数分裂，可产生2个被15N标记的甲细胞

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某研究小组的同学利用下图所示的实验装置，进行了酵母菌细胞呼吸的相关实验。由此，可以得出的结论是

A. 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO₂

B. 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生乙醇

C. 酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP

D. 酵母菌既可进行有性生殖，又可进行无性生殖

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