下面各句中标点符号使用有误的一句是（ ）（2分）
| A．天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ |
| B．太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢？ |
| C．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着春夏两季。 |
| D．尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小。），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。 |
七年级语文选择题简单题
下面各句中标点符号使用有误的一句是（ ）（2分）
| A．天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ |
| B．太阳可以有行星，为什么别的恒星就不能有呢？ |
| C．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着春夏两季。 |
| D．尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小。），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。 |
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情!
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这里……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂!
蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。
1.选文第一段中让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物反复来“倾诉”爱情，这样写有什么作用?（3分）
2.“她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这里。”“她”指代的是谁?请说说你的理解。（3分）
3.“虽然看不见，但近在咫尺。”这句话矛盾吗?为什么?（3分）
4.文章开头和结尾都说“蔚蓝的王国呀!我看见过你……在梦中。”这样写的好处是：（2分）
从结构上看：
从内容上看：
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A. 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
B. 天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C. 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！
D. 只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
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下面各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）
A. 《猫》选自《郑振铎选集》上册（福建人民出版社1984年版）。
B. 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
C. “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
D. 一群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。
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下列句子中标点符号使用不正确的一项是 ( )
A. 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
B. 当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C. 雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
D. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
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下列各句标点符号使用规范的一项是（ ）
A. 天空是暗的，但雨却闪着光,田野是静的，但雨在倾诉着。
B. “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”。
C. 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
D. 请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?
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下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
B. 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。
C. 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎，听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
D. 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
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阅读下面文字，按要求作文。
青山绿水是大地的微笑，白云彩霞是天空的微笑，快乐幸福是生活的微笑。朋友真诚的微笑可以温暖胸怀，母亲欣慰的微笑可以滋润生命。“微笑”是每一个人的脸庞最美的符号，微微一笑，美好的生活在向我们招手。
请以“那一抹微笑”为题，结合自己的亲身经历，写一篇600—800字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名。
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对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解不正确的一项是（ ）
①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。②小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。③小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树!④树总是轻轻摇动着。树叶的灵动，显出小屋的安静；树干的高大，显出小屋的小巧；树色的鲜亮，显出小屋的沉着。而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
A. ①句把“山”比喻成 “眉”，把“小屋”比喻成“痣”，写出了山的形和色，又点染出小屋的玲珑小巧，让人联想到妙龄女子的美好面容。
B. ②句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小屋的出现为山景增添了生机和情调。
C. ③句“什么来点缀小屋呢？那是树!”运用设问的修辞手法，强调了树对小屋的衬托作用。
D. ④句使用了排比的修辞手法，突出了树、屋相互衬托，相映成趣的美。
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语言运用——下列标点符号使用有误的一项是( )
A. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C. 天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
D. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
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