水是生命之源．（1）过滤操作所必需的仪器为（填字母）______；其中玻璃棒的作用是___...

水是生命之源．

（1）过滤操作所必需的仪器为（填字母）______；其中玻璃棒的作用是_____．

A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台（带铁圈） D 试管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿

（2）活性炭常用于净水，其作用是________。

（3）生活中常用_______来区分硬水和软水，用_______的方法降低水的硬度；

（4）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_____，该实验说明水是由_______组成的，电解水时发生改变的粒子是_______，电解水时没有改变的粒子是_______和________。

（5）节约水资源已成为人类的共识。请列举一种可行的节水方法 _____ (合理即可)。

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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）过滤是水净化操作中的一种，实验室所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____。（每空0.5分）

（2）按图1所示装置进行实验，a中产生的气体是_____，该实验过程中发生反应的化学方程式为_____，化学基本反应类型是_____。

（3）为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_____。

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水是生命之源，“珍惜谁，节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是 　　　　 　　　 ，在实验室中，进行该操作所需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和　 　　　　　 　　 ，其中玻璃棒的作用是　　 　　　　　　　　 　　 ．

（2）生活中可通过　　 　　　　　　 　　 的方法来降低水的硬度．净水器中常使用活性炭来净水，这是利用活性炭的　　　 　　　　　　　 性．

（3）ClO2、K2FeO4和Cl2常用于工业污水处理．

ClO2、K2FeO4和Cl2处理某工业污水的效果对比：

注：所取工业污水体积均为1L；虎穴耗氧量或生物耗氧量数值越大，表明水污染越严重，分析如表数据，结合所学知识，回答下列问题：

①ClO2的名称为　　 　　　　　　 　　 ；标出K2FeO4中铁元素的化合价　 　　　　　　 　　 ．

②等质量的上述三种污水处理剂中，去污能力最弱的是　　 　　　　 　 ．

（4）请你各写一条生活中的具体做法：①节约用水　　 　　　　　　 　　 ；②保护水资源　　 　　　　　 　　 ．

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某中学探究性学习小组对洞庭湖的水质状况进行了有关检测。

（1）取水样，静置后过滤。过滤操作中需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和　　　　　 ，其中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）若要测定洞庭湖水的酸碱度，可以选　　　　　 (填字母)。

A．紫色石蕊试液　　 B．无色酚酞试液　　　 C．pH试纸

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通过溶解、过滤、蒸发的操作除去粗盐中难溶性杂质。

（1）过滤时所需的仪器为_______（填数字序号）。

① 酒精灯　 ② 铁架台　　 ③ 玻璃棒　 ④ 漏斗 ⑤ 胶头滴管　 ⑥ 烧杯

（2）溶解时，玻璃棒的作用是_______。

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水是生命之源，人类的生活生产离不开水。

（1）某同学收集到一杯有臭味的混浊污水，先用滤纸进行过滤，过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________ ，过滤后发现水虽然变清，但是依然有臭味，能够除去臭味的方法是_____________。

（2）该同学为了探究水的组成，做了水的电解实验，如图所示。

用化学方程式表示其实验原理：_____________ ， 实验开始后发现两极都有气泡冒出，试管 1 中的气体是______________。电解水实验能够证明水的组成,其结论是_____________,可以验证水的组成的实验是____________ (请从下列选项中选择正确序号填空)

A 电解水　　 B 氢气在氧气中燃烧　　　 C 将水煮沸蒸发　　　　 D 水冷冻成冰

（3）膜技术应用广泛。利用膜技术净化水的部分过程示意图如下：

① 图中净化水的原理与___________ （填“过滤”或“蒸发”）类似。

② 经过超滤膜后得到的净化水属于_____________ （填“混合物”或“纯净物”）。

（4）请将关于的正确叙述挑选出序号写在空格里____________________

①水是由水元素组成的。　　 ②水是由氢原子和氧原子构成的

③水是由氢元素和氧元素组成的。　　 ④水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。

⑤水的相对分子质量为 18　　　　 ⑥水是由水分子构成的　　 ⑦代表水这种物质

（5）如图所示，电子秤上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间，电子秤示数变小，从微粒的角度解释其原因是____________________ 。

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水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水资源。

（1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤用到的仪器除带铁圈的铁架台、烧杯外，还需要的玻璃仪器有　　　　　　　　　　 。

（2）实验室里，常用　　　　　　　　 检验硬水和软水。生活中，常见降低水的硬度的方法是　　　　　　　 　　　 。若水中含有少量色素，可用　　　　　　　　 将其除去(填一种物质即可)。

（3）能得到纯净水的操作是　　　　　　　　　　 。

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水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会后，用图1所示的装置进行过滤，请问：

（1）图1装置中还缺少的一种仪器_______，该仪器的作用是____________。

（2）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是__________。 (一种即可)

（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，用__________可判断水是硬水还是软水。

（4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。

（5）生活中常用_______ 的方法，既可降低水的硬度，又能消毒杀菌。

（6）利用图2所示的装置探究水的组成，写出该反应的符号表达式________，通电一段时间后，正极与负极产生气体的体积比约是_______，但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象，你认为可能的原因是__________。

A．实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功

B．相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多

C．连接生成氧气一端的电极被氧气氧化，消耗了一部分氧气

（7）为了探究水电解的微观过程，小明同学做了一些分子、原子的模型，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______。

A．　　 　　 B．　　 　　 C．　　 　　 D．　　

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