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阅读下列材料，回答问题。
材料一 （会议认为）这一计划破坏国家主权和它们国民经济的利益，美利坚合众国、英国和某些其他西欧国家的政府事实上就断绝与人民民主国家和苏联间的贸易关系。……会议认为必须由参加会议的各国代表们建立经济互助委员会，……以交流经验、相互给予技术上的援助，彼此在原料、粮食、机器、装备等方面提供协助为其任务。
——《关于成立经济互助委员会的公报》（1949年1月25日）
材料二 如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应……个别地或通过其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一国家或几个国家给予援助
——《华沙条约》（1955年5月14日）
（1）材料一所述“这一计划”指的是什么？据材料二分析，“华约”组织的成立是为了应对哪一“国家集团”？
（2）材料一、二提示了当时国际关系的重要特征是什么?
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（4分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 （会议认为）这一计划破坏国家主权和它们国民经济的利益，美利坚合众国、英国和某些其他西欧国家的政府事实上就断绝与人民民主国家和苏联间的贸易关系。……会议认为必须由参加会议的各国代表们建立经济互助委员会，……以交流经验、相互给予技术上的援助，彼此在原料、粮食、机器、装备等方面提供协助为其任务。
----《关于成立经济互助委员会的公报》（1949年1月25日）
材料二 如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应……个别地或通过其他缔约国的协议，以一切它认为必要的方式，包括使用武装部队，立即对遭受这种进攻的某一国家或几个国家给予援助
----《华沙条约》（1955年5月14日）
（1）材料一所述“这一计划”指的是什么（1分）据材料二分析，“华约”组织的成立是为了应对哪一“国家集团”？ （1分）
（2）材料一、二提示了当时国际关系的重要特征是什么?? （2分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 美国是一个后起的资本主义国家。独立战争推翻了英国殖民统治，彻底粉碎了殖民枷锁，建立了独立的美利坚合众国。美利坚民族赢得了政治上的主权，政治主权的获得为美国经济的进一步发展提供了政治前提。……美国内战是两种不同制度之间矛盾与冲突的结果，是一场维护国家主权的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难于一统美国天下，工业化就会推迟。如果美国分裂成两个或更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——摘编自任学安、陈晋等主编《大国崛起》解说词
（1）结合所学知识，写出宣告美国诞生的法律文献。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。
（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家，1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势……1868年，日本政府开始进行改革。
——岳麓版九年级历史上册
（1）1868年日本开始进行的这次改革史称什么？（1分）它对日本产生了什么积极作用？（2分）
材料二 随着国力的增强，日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国开战。
——岳麓版八年级历史上册
（2）材料二反映了日本对中国发动的哪场战争？这次战争后与中国签订了什么条约？割占了中国哪些领土？（3分）
材料三
（3）二十世纪上半叶，日本军国主义不断对外发动侵略战争，仔细观察上图，这是哪一历史事件示意图？美国对此有何反应？（2分）
材料四 第二次世界大战末期的1945年7月，苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议，会议期间，发布了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八条明确指出：《开罗宣言》之条件必将实施。而《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国。
《波茨坦公告》是确定二战后国际秩序的重要文件，保证了东亚地区从战乱走向和平、从衰落走向繁荣。但是，日本政府总是罔顾历史事实和国际法理，其恶劣行径充分暴露出对侵略历史不反省、对战后秩序不尊重、对地区稳定不负责的扭曲心态。历史是客观存在……如果日本不对照历史的镜子反省自己，反之一意孤行地挑起二战结果和战后国际秩序，日本将永远走不出历史的阴影，日本同亚洲邻国的关系将没有未来，最终只会永远被钉在历史的耻辱柱上。
——新华网文章（4）《波茨坦公告》《开罗宣言》对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义（2分）？你认为日本怎样才能走出“历史的阴影”？（2分）
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阅读下列材料,回答问题
材料一:这场战争后,美利坚合众国作为一个新兴的独立的民族国家出现在舞台上。战后成立的邦联是一个松散的联盟,各州保留其主权、自由与独立等,在申央政府的权力受到严重限制的前提下,各州实质上就是独立国家。邦联在处理战后经济恢复、国家政权建设等方面软弱无力,无法适应形势的需要。
材料二:1987年5月,各州派代表齐聚费城召开制宪会议,会议争论的问题大体上可分为三类:第一类是中央与州权之间的关系问题;第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题;第三类是北部工商业资产阶级和南部奴隶主之间的矛盾问题经过4个月的不断争论与妥协后,制宪会议终于在1787年9月17日制定出了宪法草,随后提交各州制宪会议审议通过。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举,表明资产阶级革命已经成熟到需要成文宪法来巩固其成果的历史阶段了。
——上述材料摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》
(1)根据材料一判断“这场战争”指的是什么?
(2)根据材枓一和材料二,概括美国制定该宪法的必要性。(写出二点即可)
(3)根据所学知识回答,材料二中会议争论的第二类问题最后是通过确立什么原则来解决的?
(4)根据材料二分析美国这部宪法的地位。
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加强国防建设，捍卫国家主权是近现代中国人的不懈追求。阅读材料，回答问题
材料一 1896年8月，李鸿章访问英国。《泰晤士报》发表评论，……认为李对英国的政治制度不甚关心，只对枪炮和铁路电报感兴趣，无疑是一种舍本逐末的做法。……
（1）举例说明李鸿章“只对枪炮和铁路电报感兴趣”的表现。结合《泰晤士报》的评论和所学知识分析洋务运动失败的主要原因是什么？（4分）
材料二 “没有两弹一星，就没有我们的国际地位和民族尊严。”
——邓小平
（2）“两弹”具体指什么？（2分）“两弹”的研制表明我国国防建设的方向是什么？（1分）
材料三 2014年3月4日，十二届全国人大发言人傅莹在回答美国记者有关中国“和平崛起”和军费不断增长的问题时说：“……我们有一个很弱的国防力量，我们就和平了？……我们从中国自身的历史、经验上认为，我们认为和平是需要实力来维持和维护的。”
（3）依据所学知识分析，傅莹所指的“中国自身的历史、经验”有哪些？（3分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始一项改革计划。
——杰里·本特利《新全球史》
（1）材料一中的“改革计划”指的是什么？
材料二 在西方经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的贫困，但实质上是成功的。苏联从一个以农业为主的国家迅速上升为世界第二大工业强国。这种前所未有的成就具有国际性的影响，尤其是因为当时种种经济困难正使西方陷于困境。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）材料二中“西方经济确实是一团糟”指的是什么？西方摆脱“困境”的方式有哪些？
（3）依据材料二并结合所学知识指出苏联“独特实验”的影响有哪些？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：战后初期，西欧国家陷入经济危机之中。美国国务卿马歇尔认为挽救欧洲经济的办法在于美国的援助，因而提出“欧洲复兴计划”。它的目的是通过提供援助，挽救西欧各国战后面临的经济困难，巩固属于美国势力范围的西欧阵地。而北大西洋公约组织，是一个完全由美国控制的军事组织。
——北师大版《高中历史》教材
材料二 ：冷战结束后，美欧失去了共同的敌人，双方在世界新秩序的设想等问题的看法上均发生了重大变化。美国的单边主义和单极战略咄咄逼人，使欧洲感到面对的是一个“陌生的美国”，并已威胁到自身的利益。与此同时，欧盟经过半个世纪的整合，其实力大大增强，更加自信，对美国的独立倾向在一步步发展。在某种意义上，反对美对伊动武正是欧盟要“在国际舞台上弘扬联盟的个性”，争取在国际事务中拥有
发言权的一种抗争。——《"老欧洲"对伊拉克战争说不 大西洋两岸裂痕加大》中国新闻网
(1)根据材料一，指出战后初期美国与西欧关系如何？这对当时的世界局势有何影响？
(2)材料二表明美国与西欧关系发生了什么变化？根据材料二，归纳出现这种变化的原因有哪些？
(3)综合上述材料和问题，概括对一个国家的国际地位起决定作用的因素。
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阅读下列材料，回答问题
危机，既是危险也是机遇。结合所学知识，完成下列问题。
材料一:很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄国社会在十九世纪最后十年发生转型。
——杰里•齐格勒《新全球史》
（1）材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
材料二:日本新领导人……现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本……明治政府的首要目标是强化中央集权。
——杰里•齐格勒《新全球史》
（2）材料二中“日本新领导人”的改革是指什么历史事件？
材料三:美国思想家拉尔夫·沃尔多·爱默生：林肯的历史，就是他那个时代美国人民的真实史。他一步步地走在他们的前头，他们慢他也慢，他们加快步伐他也加快步伐。他是这个大陆的真正代表，是全副身心献给社会活动的人。
（3）根据材料三，说说美国总统林肯的主要贡献？
（4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 “我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……在大陆会议下集会的美利坚联盟代表，以各殖民地善良人民的名义，并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，……同时郑重宣布；这些联合一致的殖民地从此是自由和独立的国家，并且按其权利也必须是自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列颠国家之间的一切政治关系从此全部断绝。”
——李剑鸣《美国的奠基时代》
材料二 1858年，他发表了一篇题为《裂开的房子》的演说，他把南北两种经济制度形势并存的局面比喻为“一栋裂开的房子”。他说：“一栋裂开的房子是站不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。”他的演说生动形象，表达了北方的要求，也反映了全国人民的要求，1860年，他当选为美国总统。
——吴于廑《世界史》
材料三 到战争结束之时，有超过18万黑人在联邦陆军服役，3万黑人在联邦海军服役，25万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制，38000名黑人献出了生命。有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法，也改变了他们对自己的看法。
——李军《自由的新生：美国内战风云录》
请回答：
（1）材料一中的引文出自哪部法律文件？这一文件颁布的历史意义是什么？
（2）根据材料二，请你判断文中的演说者是谁。“一栋裂开的房子”指的是南北哪两种经济制度并存？材料二中提到的“北方的要求”是指什么？
（3）材料三的数据说明了什么？黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关？
（4）阅读上述材料并结合所学知识，说出美国的这两次战争对美国历史发展的共同作用。
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发言权的一种抗争。