某中学开展“古代中国政治”为题的研究性学习，拟定了下列论文题目，其中有明显错误的是
A．《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》
B．《试论内外朝格局的形成与皇权的加强》
C．《三省六部制与中央集权制度的完善》
D．《简析清代皇权与相权的关系》
高三历史选择题中等难度题
某中学开展“古代中国政治”为题的研究性学习，拟定了下列论文题目，其中有明显错误的是
A．《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》
B．《试论内外朝格局的形成与皇权的加强》
C．《三省六部制与中央集权制度的完善》
D．《简析清代皇权与相权的关系》
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励志中学学生开展“中国古代政治”研究性学习，拟定了下列论文题目，其中有明显错误的是 （ ）
A．《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》
B．《试论西汉刺史对郡国的监察》
C．《三省六部制与中央集权制度的完善》
D．《简析清代皇权与相权的关系》
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励志中学学生开展“中国古代政治”研究性学习，拟定了下列论文题目，其中有明显错误的是
A．《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》
B．《试论西汉刺史对郡国的监察》
C．《三省六部制与中央集权制度的完善》
D．《简析清代皇权与相权的关系》
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近年来，不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点；学者张传玺认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素。若以此为论文主题，下列最合适的论点是 （ ）
A．古代专制主义中央集权发展的总趋势
B．中国长期停滞于封建社会的重要政治原因
C．中国古代中央集权制度的合理性与生命力
D．明朝设立内阁是封建主义君主专制的产物
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在学习了“中国古代的政治制度”这个专题后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是 （ ）
A．《趣谈周武王与分封制》
B．《论西汉推恩令的实行及其影响》
C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
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围绕“中国古代四大发明对西方社会的影响”这一研究性学习课题，四位中学生各自拟定如下小论文标题，其中比较恰当的是
A.造纸术——欧洲近代科学产生的基础
B.指南针——西方文明的引擎
C.火药——摧毁欧洲封建城堡的有力武器
D.印刷术——文艺复兴的根本动力
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某兴趣小组拟写一篇有关中国古代中央集权制度的论文，下列历史论文题目存在史实错误的是
A．《浅谈秦始皇与专制主义中央集权制度的形成》
B．《试论西汉郡国并行制的利弊》
C．《三省六部制与中央集权制度的完善》
D．《简析清代皇权与相权的关系》
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张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题，从政治文明的高度，史论结合，认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素；同时，还有不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。若以此为研究主题，下列最合适的话题是( )
A．中国古代中央集权制度是民主制度
B．中国古代中央集权制度与现代行政制度相似
C．中国古代中央集权制度的合理性与生命力
D．中国古代中央集权制度是大一统的产物
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张传玺教授曾以“中国古代国家的历史特征”为题，从政治文明的高度，以翔实的资料为基础，史论结合，认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素；同时，还有不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点。若以此为研究主题，下列最合适的话题是( )
A．中国古代中央集权制度是民主制度
B．中国古代中央集权制度与现代行政制度相似
C．中国古代中央集权制度是君主专制的产物
D．中国古代中央集权制度的合理性与生命力
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学完“古代中国的中央集权制度”后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是
A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》
B．《趣谈周武王与分封制》
C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
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