在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。
八年级生物综合题简单题
在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。
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| 雄性激素 | 甲状腺激素 | 生长激素 | |
| A狗 | 4 | 3 | 6 |
| B狗 | 3.5 | 5.8 | |
| C狗 | 3.8 | 2.8 | 0.1 |
| D狗 | 0.8 | 3 | 5.9 |
八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
人类生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才能维持自身的生存。请你结合所学知识和生活经验，分析回答下列问题：
（1）夏天的夜晚常有蚊子叮咬，即使是在睡梦中，你也能伸手在蚊子叮咬处挠痒，由此说明这种反射活动属于________反射。
（2）黄州街头有不少卖菜的菜农，一位骑三轮车的菜农不幸出了车祸，变成了植物人，你推测该菜农的受伤部位很可能在________。
（3）紫欣同学在家看动画片《喜羊羊与灰太狼》时，看到精彩之处，不禁哈哈大笑；请问紫欣同学发生的这种反射活动的神经中枢在________。
（4）黄冈师院生科院学生为探究不同激素的功能，做了如下实验：选取体重相等的、生长发育正常的A、B、C、D四只小雄狗，A狗不做任何处理，对B、C、D三只小狗分别作了某个器官的切除处理。四个月后，A狗发育成熟，而B、C、D三只狗的生长发育都受到影响。经过对四只小狗的血液进行检验分析，得到如下表数据（每种激素含量单位均为微克/100克血液）：
| 雄性激素 | 甲状腺激素 | 生长激素 | |
| A狗 | 4 | 3 | 6 |
| B狗 | 3.5 | 0 | 5.8 |
| C狗 | 3.8 | 2.8 | 0.1 |
| D狗 | 0.8 | 3 | 5.9 |
________
请根据以上数据分析回答：①在此实验中，A狗起着________作用；②根据结果分析，你认为B狗和C狗分别被切除了________和________，D狗被切除了。
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玉林市某校生物科技活动小组对本校学生及其父母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据．请根据表中的内容及所学的相关知识填空：
| 组别 | 父母性状 | 被调查家庭数 | 子女性状 | |
| 不能卷舌 | 能卷舌 | |||
| 第一组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 85 | 85 | 0 |
| 第二组 | 能卷舌×能卷舌 | 153 | 39 | 114 |
| 第三组 | 能卷舌×不能卷舌 | 102 | 50 | 52 |
（1）能卷舌不能卷舌在遗传学上称为 ．
（2）根据第 组数据，可判断能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．
（3）第三组家庭的父母基因组成是 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．
（4）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代， 是基因在亲子间传递的“桥梁”．
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玉林市某校生物科技活动小组对本校学生及其父母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据．请根据表中的内容及所学的相关知识填空：
| 组别 | 父母性状 | 被调查家庭数 | 子女性状 | |
| 不能卷舌 | 能卷舌 | |||
| 第一组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 85 | 85 | 0 |
| 第二组 | 能卷舌×能卷舌 | 153 | 39 | 114 |
| 第三组 | 能卷舌×不能卷舌 | 102 | 50 | 52 |
（1）能卷舌不能卷舌在遗传学上称为 ．
（2）根据第 组数据，可判断能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．
（3）第三组家庭的父母基因组成是 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．
（4）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代， 是基因在亲子间传递的“桥梁”．
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玉林市某校生物科技活动小组对本校学生及其父母能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，得到如表数据．请根据表中的内容及所学的相关知识填空：
| 组别 | 父母性状 | 被调查家庭数 | 子女性状 | |
| 不能卷舌 | 能卷舌 | |||
| 第一组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 85 | 85 | 0 |
| 第二组 | 能卷舌×能卷舌 | 153 | 39 | 114 |
| 第三组 | 能卷舌×不能卷舌 | 102 | 50 | 52 |
（1）能卷舌不能卷舌在遗传学上称为 ．
（2）根据第 组数据，可判断能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状．
（3）第三组家庭的父母基因组成是 （显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．
（4）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代， 是基因在亲子间传递的“桥梁”．
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草莓被称为“果中皇后”，我市许多采摘园在大棚中种植草莓。请回答下列问题：
（1）草莓果实是由花中的___发育而来的。
（2）大棚种植草莓时，果农常会放养一些蜜蜂，最直接的目的是___。
（3）买回了的新鲜草莓很容易腐烂变质，请你根据所学知识，提出一种保鲜措施____。
（4）草莓植株白天在大棚中进行的生理活动是____（填序号）。
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水分和无机盐
（5）如果农户想提高大棚草莓的产量，你建议_____。
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请根据生活经验，结合所学生物知识回答下列问题：
（1）在农业生产上可以利用动物的某些行为来防治害虫。如粘虫大发生年代，它的幼虫危害玉米时，农民用木棍、簸箕等工具，敲打玉米株，害虫受震下落到簸箕中，这样可集中消灭害虫。农民利用的是动物的
___________________行为。
（2）某人因控制骨骼肌神经受到损伤，致使肌肉瘫痪和萎缩。这一事实说明的道理是____________________________。
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生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。请根据你的生活经验和所学实验探究的知识完成这个设计方案。
（1）提出问题：光照会影响叶绿素的形成吗？
（2）作出假设：__。
（3）制定并实施方案：
请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | __ |
| 实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 | __ |
| 处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 |
（4）预期实验结果：甲组小麦幼苗呈黄色，乙组小麦幼苗呈__。
（5）得出结论：__。
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科学合理地用脑，能够充分发挥大脑的功能，有助于神经系统的健康，以下用脑方法不科学的一项是（ ）
A. 劳逸结合，动静交替，长时间用脑后可进行一些体育活动
B. 合理安排学习内容，可以交替安排文理科学习
C. 保持健康心态，使大脑的兴奋和抑制保持平衡
D. 考试前连续“开夜车”可以提高学习效率
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