某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据
材料回答问题。（24分）
信息材料：该地区景观及气候资料图。
(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。（8分）
(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？（8分）
(3)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是 。根
据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。（8分）
高三地理综合题中等难度题
某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据
材料回答问题。（24分）
信息材料：该地区景观及气候资料图。
(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。（8分）
(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？（8分）
(3)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是 。根
据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。（8分）
高三地理综合题中等难度题
某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据
材料回答问题。（24分）
信息材料：该地区景观及气候资料图。
(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。（8分）
(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？（8分）
(3)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是 。根
据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。（8分）
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某学校地理研究性学习学校小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。
信息材料：该地区景观及气候资料图
（1）根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。
（2）请为该地农业生产可持续发展提出合理化建议。
（3）指出该地面临最大的生态环境问题，分析该生态环境问题产生的原因
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（26分）某学校地理研究学习小组以我国沿海某区域为研究对象，开展研究性学习，其研究思路如下：
材料二：该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。
据以上材料回答下列问题。
（1）通过图中资料分析甲、乙两地的地貌及成因。
（2）说出该区域主要自然地理特征。
（3）根据以上材料？研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施？
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(8分)某学校地理研究性学习小组以我国沿海某区域为研究对象，研究思路见图
材料二 该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。，
根据所给材料，结合所学知识．回答下列问题。
(1)根据材料，概述甲、乙两地地貌的成因。(2分)
(2)请简述该区域主要的自然特征。(3分)
(3)根据以上材料，研究性学习小组提出了该区域生态环境建设的建议，你认为这些建议应包括哪些具体措施?(3分)
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（24分）某学校地理研究性学习小组对我国沿海某区域开展研究性学习，其研究思路如下：
材料一：该地区的部分资料图
材料二：该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。
据以上资料回答下列问题。
（1）通过图中资料分析甲、乙两地的地貌及成因（8分）
（2）说出该区域主要自然地理特征（8分）
（3）根据以上资料，研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施？（8分）
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(22分) 浙江某学校地理探究性学习小组以学校附近某地为探究对象，开展探究性学习活动。回答下列问题。
探究思路：
信息材料：
①区域等高线(单位：米)及土地利用图。
② 土地适宜类评价因素极限指标(部分)
③ 宜耕土地类评价因素分级指标及评级指数(部分)
(1)若你是该小组成员，请归纳图中甲河的水文特征。(10分)
(2)若要对乙所在区域的土地利用加以规划，需要测量乙地的地形坡度，在图中①、②、③三条测量线中，应选择哪条线进行? 假如探究小组对乙区域相关要素进行测量，获得下表中结果，请分析说明乙区域宜规划成何种农业用地比较合适?(12分)
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浙江某学校地理探究性学习小组以学校附近某地为探究对象，开展探究性学习活动。回答下列问题。
探究思路：
信息材料：
①区域等高线(单位：米)及土地利用图。
② 土地适宜类评价因素极限指标(部分)
| 坡度 | 表土层或土层厚度(cm) | |
| 宜耕土地类 | <25° | >10(表土) |
| 宜园土地类 | <35° | >50(土层) |
| 宜林土地类 | <70° | >30(土层) |
③ 宜耕土地类评价因素分级指标及评级指数(部分)
| 耕地评级 | 海拔(m) | 坡度 | 表土厚度(cm) | 有机质(％) |
| 一级耕地 | <300 | <60 | >16 | >2.5 |
| 二级耕地 | 300～600 | 60～150 | 16～13 | 2.5～1.O |
| 三级耕地 | 600 900 | 150～250 | 13～10 | <1.O |
（1）若你是该小组成员，请归纳图中甲河的水文特征。
（2）若要对乙所在区域的土地利用加以规划，需要测量乙地的地形坡度，在图中①、②、③三条测量线中，应选择哪条线进行? 假如探究小组对乙区域相关要素进行测量，获得下表中结果，请分析说明乙区域宜规划成何种农业用地比较合适?
| 平均海拔(m) | 平均坡度 | 表土厚度(cm) | 土层厚度(cm) | 有机质(％) |
| 165 | 25.6 | 8.5 | 58 | 0.4 |
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下为某学校地理研究性学习小组调查、搜集的我国东南沿海某区域的相关材料。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 下图为该区域等高线(单位：m)地形图。
材料二 下表示意该区域农村土地利用构成(%)变化。
(1)图中M、N两条河流，更适合开展漂流活动的是____________。
(2)根据图中等高线的分布状况，描述该区域的地形特点。
(3)如果在沿海建港口，甲、乙两城镇更具优势的是____________。简要分析其建港的有利自然条件。
(4)简要分析1977～2007年该地在土地利用结构方面进行的调整，并分析这些调整对河流水文特征产生的影响。
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下为某学校地理研究性学习小组调查、搜集的我国东南沿海某区域的相关材料。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 下图为该区域等高线（单位：m）地形图。
材料二 下表示意该地区农村土地利用构成（%）变化情况。
（1）图中M、N两条河流，更适合开展竞速漂流活动的是哪一条？
（2）根据图中等高线的分布状况，描述该区域的地形特点。
（3）如果在沿海建港口，甲、乙两城镇更具优势的是________。简要分析其建港的有利自然条件。
（4）简要分析1977～2007年该地在土地利用结构方面进行的调整，并分析这些调整对河流水文特征产生的影响。
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下为某学校地理研究性学习小组调查、搜集的我国东南沿海某区域的相关材料。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一 下图为该区域等高线（单位：m）地形图。
材料二 下表示意该地区农村土地利用构成（%）变化情况。
（1）图中M、N两条河流，更适合开展竞速漂流活动的是哪一条？
（2）根据图中等高线的分布状况，描述该区域的地形特点。
（3）如果在沿海建港口，甲、乙两城镇更具优势的是________。简要分析其建港的有利自然条件。
（4）简要分析1977～2007年该地在土地利用结构方面进行的调整，并分析这些调整对河流水文特征产生的影响。
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