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某同学要探究“人吸入的窄气与呼出的气体有什么不同”．
（1）他应该怎样获得两瓶呼出气体？
（2）为达到实验目的．该同学设计了以下实验．
●实验操作步骤如下：
①向盛有空气的集气瓶中滴入少量的澄清石灰水，盖上玻璃片振荡．②向盛有呼出气体的集气瓶中滴入少量的澄清石灰水．盖上玻璃片振荡．③将燃着的小木条伸入盛有空气的集气瓶．
④将燃着的小木条伸入盛有呼出气体的集气瓶．⑤对着干燥的玻璃片呼吸．
●记录实验现象如下：a．燃着的小术条火焰变小；b．澄清的石灰水无变化．c玻璃片上有小水珠生成；d．燃着的小木条火焰无变化：e．澄清的石灰水变浑浊．
●请你帮助该同学整理实验报告．找出实验操作与实验现象的对应关系（将实验现象的序号填在对应的空格上），并得出实验结论．实验操作 ① ② ③ ④ ⑤ 实验现象 结论 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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石马中学同学欲通过实验证明“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的命题，他们设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）同学们想收集教室里的空气作为我们吸入的空气到实验室探究，他们会怎么做？探究目的 实验操作 实验现象 得出结论 比较空气与呼出气体中含有二氧化碳气体的多少 取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡 空气中氧气的含量比呼出气体中的多 被呼气的干燥玻璃片变得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现
（2）请你帮他们填写上表中未完成的空格．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
比较吸入气体和呼出气体中 O2 的含量多少
确定石蜡成分中含有碳元素
探究二氧化碳与水是否发生反应
A.A B.B C.C D.D
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在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究与活动中，
⑴收集呼出的气体这一操作是采用了 集气法。
⑵探究过程：比较空气与呼出气体的成分
探究目的
实验操作
实验现象
得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清石灰水，振荡
空气瓶中 ；
呼出气体瓶中
。
比较空气与呼出气体中含氧气的多少
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将
木条插入。
空气瓶中木条
；
呼出气体瓶中木条
。
空气中氧气的含量比呼出的气体中的多
比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
空气中的玻璃 ，哈气的玻璃片上有 生成。
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我国科研团队研制一种高通量呼出气体检测的新技术。某小组对人体呼出的气体和吸入的空气的探究实验中，进行下列探究活动：
（提出问题）人呼出的气体与吸入气体中二氧化碳的含量有什么不同？
（设计实验）若设计了如图所示的实验装置，该装置装有足量的澄清石灰水，进行以下实验：
（1）首先，由导管口B端_________（填“吸气”或“呼气”）约 30s，观察到澄清石灰水无明显变化。
（2）然后，由导管口A端_____（填“吸气”或“呼气”）约 30s，可观察到_________，发生反应的化学方程式为______________________。
（反思与评价）（3）综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中二氧化碳的含量要________（填“低”或“高”）。
（拓展应用）（4）空气中二氧化碳的体积含量达到1%时，人会感到气闷，达到5%时，眩晕，甚至晕倒，达到10%就会窒息，某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过____。
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我国科研团队研制一种高通量呼出气体检测的新技术。某小组对人体呼出的气体和吸入的空气的探究实验中，进行下列探究活动：
（提出问题）人呼出的气体与吸入气体中二氧化碳的含量有什么不同？
（设计实验）设计了如下图所示的实验装置。
（1）该装置中应该装的化学试剂为__________。
（2）首先，由导管口B端____（填“吸气”或“呼气”）约 30s，观察到化学试剂无明显变化。
（3）然后，由导管口A端___（填“吸气”或“呼气”）约 30s，可观察到_________，发生反应的化学方程式为______________。
（评价）（4）综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中二氧化碳的含量要___（填“低”或“高”）。
（拓展应用）（5）空气中二氧化碳的体积含量达到1%时，人会感到气闷，达到5%时，眩晕，甚至晕倒，达到10%就会窒息，某种场合对病人进行人工呼吸却将人能救活，由此推测人呼出的气体中二氧化碳的体积含量不超过____。
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我们对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究时知道，人呼出气体中含有二氧化碳、氧气、水，吸入的空气中含有二氧化碳、氧气、水。请你完成下列实验报告：
实验目的
人吸入的空气和呼出的的气体有什么不同？
猜想(假设)
呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的多
实验
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入相同的滴数的_______，振荡
现象及证据
呼出气体中现象为_______
空气中现象为________
结论
呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的________
对结论的解释
原因是_______释放出二氧化碳
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某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．
【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧
【收集气体】收集吸入和呼出气体
【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体
方法1：排水收集法 先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气
方案2：用塑料瓶收集 先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气
【提出问题】结合查阅资料，你认为 （填“方案1”或“方案2”）较好，理由是 ．
【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：
探究环节1 比较两种气体中氧气的含量
【实验过程】将粗细相同的 细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．
【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．
【实验结论】 中氧气含量较少。
探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量
【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的 ，振荡，观察是否有浑浊现象出现．
【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．
【实验结论】 中二氧化碳含量多．
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请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表：
探究目的
实验操作
实验现象
得出结论
比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少
取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴
入澄清的石灰水，振荡
______
______
______
______
______
空气中氧气的含量比呼出气体中的多
______
______
被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现
______
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
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下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的的是( )
选项
实验目的
实验操作
A
探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同
常温下，分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡。
B
鉴别氧气、二氧化碳、氮气
带火星的木条
C
除去一氧化碳中混有的二氧化碳
将混合气体通过灼热的氧化铜
D
验证二氧化碳与水反应生成碳酸
向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约1/3体积的滴有酚酞溶液的水，振荡。
A.A B.B C.C D.D
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