现有如下器材：塑料饮料瓶、塑料袋、大头针、剪刀、锥子、细线、气球、水。从中选择器材，设计一...

现有如下器材：塑料饮料瓶、塑料袋、大头针、剪刀、锥子、细线、气球、水。从中选择器材，设计一个实验，验证液体的压强随深度的增加而增大。要求：(1)写出所选器材；(2)简述实验方法和实验现象(必要时可画出示意图)。

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为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。

（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水， 如图14所示。为了达到实验目的，小明接下来应通过　　　 调整气球在水中的深度，同时观察气球的　　　　　　 。

（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图15反扣在瓶口。将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图16）和用手向上压瓶底的膜（图17），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是　　　　

A．大气压强随着气球的体积的增大而增大

B．气体的压强随着气体的密度的增大而增大

C．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小

D．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压

（3）小丽也按图16、图17重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图18，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将　　　　　　　 ；如果往瓶中加水至图18所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强　　　　

A．先逐渐变大，后保持不变　　　　　　　　

B．先逐渐变小，后保持不变

C．先大于大气压强，后小于大气压强　　

D．一直变大

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现有一只装满水的塑料瓶和一把锥子，某同学用锥子在塑料瓶壁上的不同方向、不同高度处扎上几个同样大小的小孔后，可观察到如下两个现象：

(1)在塑料瓶上不同方向的小孔中均有水流出，由此可以说明液体内部________都有压强；

(2)在塑料瓶上位置越低的小孔喷出的水越远，由此可以说明液体内部的压强随着的增加而增大．

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有一架天平（没有砝码）一个量筒，两个烧杯，一只滴管，一盆水和一些实心小塑料球（塑料>水），如何用现有器材测出小塑料球的密度？李想同学经过思考后设计了如下步骤并完成了实验。请将下列步骤补充完整：

（1）将两个烧杯放在已经调节平衡的天平左右两盘上，发现指针左偏，再将平衡螺母至最右端，指针仍然左偏，这时可用滴管向______盘烧杯中加水至指针指在分度盘中央刻度线；

（2）将若干个小塑料球（具体数值可根据玻璃球的实际大小而定）放入_____盘烧杯中；

（3）向量筒中倒人适量水，记下水的体积V1；

（4）__________________；记下量筒中水的体积V2；

（5）将________________，记下______________V3；

（6）计算出塑料球密度的表达式为______________。

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在“探究液体内部的压强与哪些因素有关"的实验中，小李用如图甲、乙、丙所示的器材进行实验

（1）如图甲所示装置的名称是__________.

（2）为了探究液体内部压强与深度的关系，可将带橡皮膜的塑料盒先后放在________位置（请填写字母），并观察________

（3）为了探究液体内部压强与液体密度的关系，可将带橡皮膜的塑料盒先后放在________位置（请填写字母）

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利用一个纸杯、塑料片、水和大头针，设计一个实验，证明：大气压强的存在．请你写出实验步骤和实验现象．

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有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如下图所示，正确的是　 （　　 ）

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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