品读古代诗词,完成后面的题。(2分)
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
7. 请分析划线句的妙处。(2分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
品读古代诗词,完成后面的题。(2分)
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
7. 请分析划线句的妙处。(2分)
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诗歌赏析。(第7题,共2分)
品读李煜的《相见欢》,按要求回答问题。
相见欢·李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
【注释】①此调原为唐教坊曲,又名《乌夜啼》、《秋夜月》、《上西楼》。李煜此词即有将此调名标为《乌夜啼》者。三十六字,上片平韵,下片两仄韵两平韵。②锁清秋:深深被秋色所笼罩。③离愁:指去国之愁。④别是一般:另有一种。
7、“无言独上西楼,月如钩”中“无言”与“月如钩”表现了词人当时怎样的心境?
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阅读下面的诗歌,完成后面小题。
相见欢 李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
1.分析首句“无言独上西楼,”,勾画了诗人怎样的形象?
2.“剪不断,理还乱,是离愁”历来为人们所称道,请分析其妙处。
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阅读《相见欢》,完成后面小题。
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
1.赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
2.你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的?
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品读下面的词,按要求回答问题。
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
1.词的上阙写景,围绕“____”词着笔,渲染了___________的气氛。
2.请从修辞的角度赏析下阕。
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阅读下面两首诗,完成后面小题。(6分)
【甲】 相见欢 (李煜)
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】 秋风引 (宋 李清照)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟①,载不动许多愁。
【注释】:①形如蚱蜢的小船
1.这两首诗都抒写了诗人的愁,他们的愁绪有相同之处,都写了 之愁。(2分
2.两首诗在写“愁”时都运用了什么手法?有什么作用?请联系诗句分别作分析。(4分)
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阅读下面这首南唐五代词,完成后面小题
相见欢 (李煜)
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
1.请从修辞角度赏析“剪不断,理还乱,是离愁。”
2.请谈谈你对“别是一般滋味在心头”的理解。
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阅读《相见欢》,完成后面小题。(3分)
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
1.这首词上阙描绘出一幅怎样的景象?(1分)
2.词人是如何表现离愁的?请对画线部分作简要赏析。
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阅读李煜的《相见欢》,完成后面的小题。(4分)
相见欢
李 煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
1.词的上阕写作者眼中之景,一个________字将凄清、愁闷之情展露无遗;下阕
________二字点明了全词的主旨。(2分)
2.请简要说说作者用“月如钩”作词的意象,希望传达什么意思?全词又表达了诗人何种情感?(2分)
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古代诗歌阅读
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
1.对这首诗赏析不正确的一项是( )
A. “无言独上西楼”句中“独”字表达了作者孤独寂寞之情。
B. “寂寞梧桐深院锁清秋”一句,写栽着梧桐树的院落很寂静,只是渲染了清秋气氛。
C. “别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体是指离愁别恨,亡国之愁。
D. 全词将抽象的情感加以形象化,抒发了作者离乡去国之苦。
2.“剪不断,理还乱,是离愁”表现了作者怎样的思想感情?试分析作者是怎样表现这种感情的?
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