阅读下面这首南唐五代词，完成后面小题
相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1.请从修辞角度赏析“剪不断，理还乱，是离愁。”
2.请谈谈你对“别是一般滋味在心头”的理解。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首南唐五代词，完成后面小题
相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1.请从修辞角度赏析“剪不断，理还乱，是离愁。”
2.请谈谈你对“别是一般滋味在心头”的理解。
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阅读下面诗歌，完成小题。
相见欢
南唐 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1.请赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
2.“别是一般滋味在心头”中“一般滋味”具体指代什么？
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诗歌赏析，阅读下面这首词。
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1.这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的 ，其感情基调是 。
2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？
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阅读下面两首诗，完成后面小题。（６分）
【甲】 相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】 秋风引 （宋 李清照）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟①，载不动许多愁。
【注释】：①形如蚱蜢的小船
1.这两首诗都抒写了诗人的愁，他们的愁绪有相同之处，都写了 之愁。（2分
2.两首诗在写“愁”时都运用了什么手法？有什么作用？请联系诗句分别作分析。（4分）
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阅读下面的诗歌，完成后面小题。
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1.分析首句“无言独上西楼，”，勾画了诗人怎样的形象？
2.“剪不断，理还乱，是离愁”历来为人们所称道，请分析其妙处。
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阅读《相见欢》，完成后面小题。
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
1.赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
2.你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的?
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诗词赏析（第7题，共2分）
相见欢
李煜【南唐】
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
7.“寂寞梧桐深院锁清秋”中的“锁”字可谓传神之笔，请试做赏析。（2分）
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欣赏下面的古诗，完成题目。（共5分）
相见欢 （李煜）
无言独上西楼，月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，
别有一番滋味在心头。
1.这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的________。其感情基调是________。（2分）
2.“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？（3分）
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阅读下面一首词，完成下题。
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1.本诗上阕写景，请你用自己的语言描述“无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。”的画面。
2.“剪不断，理还乱”一句好在何处？现在人们用这个句子有何新意？
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阅读《相见欢》，完成后面小题。（3分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
1.这首词上阙描绘出一幅怎样的景象？（1分）
2.词人是如何表现离愁的？请对画线部分作简要赏析。
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