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艾弗里利用物质分离提纯技术，把S型肺炎双球菌的成分分离后，分别与R型肺炎双球菌混合培养进行体外转化实验，最终结果证实能使R型菌转化为S型菌的物质是
A. 多糖类 B. 蛋白质 C. DNA D. RNA
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结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：
艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，分别与R菌混合培养。
（1）上述实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是___________。R菌被转化为S菌这一事实，在今天看来，属于哪种变异？______________
（2）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。
（3）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，适度保温，离心后，发现放射性物质存在________（上清液或沉淀物）中。
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遗传物质的发现经历了曲折的过程，下列相关叙述正确的是
A．格里菲思做的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
B．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术
C．艾弗里做的肺炎双球菌转化实验比噬菌体侵染细菌实验更具说服力
D．可在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养噬菌体
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遗传物质的发现经历了曲折的过程，下列相关叙述正确的是
A. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
B. 艾弗里的肺炎双球菌的转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术
C. 烟草花叶病毒感染烟草实验证明了DNA是主要的遗传物质
D. 可在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养噬菌体
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下列关于艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是( )
A. 需对S型细菌中的物质进行提取，分离和鉴定
B. 配置培养基的成分只适合S型细菌生长和繁殖
C. 转化的有效性与提取的DNA纯度密切相关
D. 实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是
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肺炎双球菌体外转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验是人类探索遗传物质史中的经典实验，两个实验都涉及( )
A. 微生物培养技术 B. 同位素标记技术
C. DNA分离提纯技术 D. 差速离心分离技术
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1944年，艾弗里及同事在格里菲斯实验的基础上，通过分离、提纯S型肺炎双球菌的各种化合物分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果证明了DNA是遗传物质。与格里菲斯实验相比，该实验在设计思路上的创新点是 （ ）
A．利用微生物取代小鼠进行转化实验
B．将S型细菌中的物质分开并分别研究其效应
C．选择不同类型的肺炎双球菌进行实验
D．对实验现象进行了更加细致、准确的分析
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1944年，艾弗里及同事在格里菲斯实验的基础上，通过分离、提纯S型肺炎双球菌的各种化合物分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果证明了 DNA是遗传物质。与格里菲斯实验相比，该实验在设计思路上的创新点是 （ ）
A．利用微生物取代小鼠进行转化实验
B．将S型细菌中的物质分开并分别研究其效应
C．选择不同类型的肺炎双球菌进行实验
D．对实验现象进行了更加细致、准确的分析
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下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中错误的是（ ）
A．需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定
B．配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖
C．转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系
D．实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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实验题：（5分）
艾弗里为了证明S型肺炎双球菌中的转化因子究竟是什么物质，他将S型肺炎双球菌的①蛋白质、②多糖、③脂类、④DNA等一一分离出来，分别与活的R型肺炎双球菌混合培养，回答下列问题：
（1）这个实验的设计思路是：把DNA、蛋白质等区分开，直接地、________地去观察它们的作用。
（2）艾弗里在实验中，在用S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养的同时，还另设了一组是将S型细菌的DNA用DNA酶处理后再与R 型活细菌混合培养，设置这一组的目的是作________。
（3）艾弗里的实验检测结果是（选用①-④几个数字作答）：能检测到R型细菌的是：________，能检测到S型活细菌的是：________。
（4）艾弗里的实验结论是：________才是遗传物质
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