阅读材料，完成下列要求。材料一在美国宪政中，最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案...

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 在美国宪政中，最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案件，判定某项法律或政府行动是否违宪。这一被称为司法审查的权力使最高法院能够否决联邦或州的法律，如果这些法律在最高法院看来是与宪法相冲突的话。在过去的200年里，最高法院一共判定大约140项国会立法违宪。通过运用这一强大的司法审查，最高法院在美国政治制度中发挥了至关重要的作用，成为民众与政府之间、各级政府之间以及政府各部门间争议的仲裁者和国家许多最重要问题的终极权威。

——摘自《美国的宪政历程》

材料二　 今天，最高法院的大法官们更多地把最高法院的作用看作是边境巡警或体育比赛的巡边员。它紧盯着行政权和立法权之间、联邦政府和州政府之间、各级政府和个人之间的边界，力求不偏不倚，追求公正无私，以保证美国宪法确定的制约和平衡的构架能够按宪法制定者们所希望的那样正常运作。

——摘自《美国的宪政历程》

材料三　 我国宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，成为历史新时期党和国家的中心工作、基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上的最高体现。……我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。

——2012年12月4日，习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话

（1）依据材料一、二，概括美国宪政体现的基本原则。结合材料及所学知识，简评美国的民主政治。

（2）指出材料三体现的核心思想。结合所学知识，列举新时期我国加强民主法制建设的重要史实。

（3）根据材料并结合所学知识，谈谈对中美两国民主政治的认识。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

在美国宪政中，最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案件，判定某项法律或政府行动是否违宪。这一被称为司法审查的权力使最高法院能够否决联邦或州的法律，如果这些法律在最高法院看来是与宪法相冲突的话。在过去的200年里，最高法院一共判定大约140项国会立法违宪。通过运用这一强大的司法审查，最高法院在美国政治制度中发挥了至关重要的作用，成为民众与政府之间、各级政府之间以及政府各部门间争议的仲裁者和国家许多最重要问题的终极权威。

——摘自《美国的宪政历程》

材料二

今天，最高法院的大法官们更多地把最高法院的作用看作是边境巡警或体育比赛的巡边员。它紧盯着行政权和立法权之间、联邦政府和州政府之间、各级政府和个人之间的边界，力求不偏不倚，追求公正无私，以保证美国宪法确定的制约和平衡的构架能够按宪法制定者们所希望的那样正常运作。

——摘自《美国的宪政历程》

材料三

我国宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益，成为历史新时期党和国家的中心工作、基本原则、重大方针、重要政策在国家法制上的最高体现。……我们要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命。

——2012年12月4日，习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话

（1）依据材料一、二，概括美国宪政体现的基本原则。结合材料及所学知识，简评美国的民主政治。

（2）指出材料三体现的核心思想。结合所学知识，列举新时期我国加强民主法制建设的史实。

（3）根据材料并结合所学知识，谈谈对中美两国民主政治的认识。

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“美国最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案件，判定某项法律或政府行动是否违宪。这一被称为司法审查的权力使最高法院能够否决联邦或州的法律，如果这些法律在最高法院看来是与宪法相冲突的话。”对材料理解正确的是

A. 最高法院是美国国家权力中心

B. 联邦和各州并无独立的立法权

C. 最高法院统揽国家各级司法权

D. 体现了国家权力的分权与制衡

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 美国独立后便将科技进步列入国家发展方向。1787年宪法明确了联邦政府对科学技术的责任。联邦政府于1790年制定了保护专利权的第一部法律，并成立了联邦专利局，负责管理技术革命和发明创造的专利。1862年，林肯政府推行土地赠与法，鼓励各州创建关于农业、科学和工业研究的学院。后又成立美国最高的学术团体——美国国家科学院。为了统一度量衡，1901年成立了国家标准局。同年，成立了国家规划局，设有科学实验室，由政府拨款开展科学研究。一战前后，美国政府又更为直接地投资建立国家所属的实验机构。这些研究机构对于美国的基础研究、民用研究、军事研究等方面都起到了重要的作用。

——摘编自吴必康《英美科技政策史》

材料二　 洋务运动中，清政府对科技奖励的力度日益加大，如授予同文馆总教习丁韪良三品衔。甲午战争后，主张科技奖励的声音越来越大。1898年，清政府颁布的《振兴工艺給奖章程》规定：“能造出外国旧时所没有之机器或日用之物，授工部郎中实职，许以专利30年。”此后，清政府陆续颁布了《奖励各学堂章程》和《奖励游学章程》（1903年），对办新式学校的，出国留学的予以奖励。1906年，农工商部颁布了《奖给商勋章程》，对“创制新法新器，以及仿各项工艺确能挽回利权”者，分别奖给不同的职衔。1907年，清政府又相继制定了《垦荒官民给奖》等章程，奖励在农业实践中创新生产技术。

——摘编自高建明《晚清科技奖励政策评析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国政府在鼓励科技发展上做了哪些方面的努力，并说明其成效。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清政府在科技奖励政策上与美国的不同之处，并予以简要评析。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一美国独立后便将科技进步列入国家发展方向。1787年宪法明确了联邦政府对科学技术的责任。联邦政府于1790年制定了保护专利权的第一部法律，并成立了联邦专利局，负责管理技术革命和发明创造的专利。1862年，林肯政府推行土地赠与法’，鼓励各州创建关于农业、科学和工业研究的学院。后又成立美国最高的学术团体——美国国家科学院。为了统一度量衡．1901年成立了国家标准局。同年，成立了国家规划局，设有科学实验室，由政府拨款开展科学研究。一战前后，美国政府又更为直接地投资建立国家所属的实验机构。这些研究机构对于美国的基础研究、民用研究、军事研究等方面都起到了重要的作用

——摘编自吴必康《英美科技政策史》

材料二洋务运动中，清政府对科技奖励的力度日益加大，如授予同文馆总教习丁韪良三品衔。甲午战争后，主张科技奖励的声音越来越大。1898年，清政府颁布的《振兴工艺给奖章程》规定；“能造出外国旧时所没有之机器或日用之物，授工部郎中实职，许以专利30年。”此后，清政府陆续颁布了<奖励各学堂章程》和《奖励游学章程》’（1903年），对办新式学校的，出国留学的予以奖励。1906年，农工商部颁布了《奖给商勋章程》，对“创制新法新器，以及仿各项工艺确能挽回利权”者，分别奖给不同的职衔。1907年，清政府又相继制定了《垦荒官民给奖》等章程，奖励在农业实践中创新生产技术。

——摘编自高建《晚清科技奖励政策评析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国政府在鼓励科技发展上做了哪些方面的努力，并说明其成效。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出清政府在科技奖励政策上与美国的不同之处，并予以简要评析。

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“根据司法审查权的原则，一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最终的裁决，而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始，最高法院相继将《全国工业复兴法》《农业调整法》等宣布为违宪。”材料表明，美国

A. 司法权凌驾于行政权之上

B. 司法权和行政权间的冲突

C. 民主政治存在严重的缺陷

D. 分权与制衡机制遭到破坏

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美国1787年宪法规定：国会和各州如果不认可最高法院的裁决，可以联合以宪法修正案的形式将其推翻，也可以重新通过被法院判定为违宪的法律。这说明

A. 司法独立有待进一步完善

B. 国会与法院间的矛盾尖锐

C. 权力制衡遵循了法治原则

D. 各州有权拒绝法院的裁决

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在美国建国之初，最高法院并不是非常有力的机构，甚至连个像样、单独的办公楼都没有。在第四任首席大法官约翰·马歇尔的领导下，最高法院终于争取到了司法审查权（判定某项法律或政府行动是否违宪）。以上变化反映了美国

A. 制衡机制得到加强

B. 最高法院由民选产生

C. 国会立法权的削弱

D. 确立了三权分立体制

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 元世祖末和元成宗初，朝廷改置和增设江浙、湖广、江西、陕西、四川、甘肃、辽阳等行省，行省逐渐演化成常设的、固定的最高地方官府。元朝廷嫌“外重”，一律取消中书省宰执“系衔”，把行省品秩降级为从一品，平章政事两人作为长官。这些基本奠定了行省作为地方常设机构的规模和权力框架。在明清两代，地方行政制度基本相同，府、州县以下的建制无多大变动，但在省一级则有几次较大的变动，这反映出朝廷要紧密控制各省的一应行政权力，将财权、军权、司法审判权尽可能集中于中央，但在实际统治中，又深感地区分散辽阔，不给予地方一定的权力，实难充分并较好地履行统治职能。为此，在500多年中，随形势的变异，一再对省级行政制度作了实际上的重大调整。

——摘编自侯力《中国政治制度史》

材料二　 虽说美国宪法第10条修正案将联邦权限明文列举于宪法之中，并将未列举的剩余权力归属于各州，似乎表明了两者分权泾渭分明，井水不犯河水。但是，美国宪法同时也规定联邦国会可以通过“所有必要和适当的法律”来完成宪法对联邦政府的授权，这就为联邦政府权力的扩张孕育了可能性。不过，可能性如果成为一种现实，还需要“助产士”的帮助，在美国，这个把宪法的文本变成现实规范的助产士就是联邦最高法院的大法官们。

——摘编自陈伟《美国宪政的历程》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析明清对行省制进行多次调整的主要原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明1787年后美国的州与明清的行省在职权上的异同点

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 元世祖末和元成宗初，朝廷改置和增设江浙、湖广、江西、陕西、四川、甘肃、辽阳等行省，行省逐渐演化成常设的、固定的最高地方官府。元朝廷嫌“外重”.一律取消中书省宰执“系衔”，把行省品秩降级为从一品，平章政事两人作为长官。这些基本奠定了行省作为地方常设机构的规模和权力框架。在明清两代，地方行政制度基本相同.府、州县以下的建制无多大变动，但在省一级则有几次较大的变动，这反映出朝廷要紧密控制各省的一应行政权力，将财权、军权、司法审判权尽可能集中于中央，但在实际统治中，又深感地区分散辽阔，不给予地方一定的权力，实难充分并较好地履行统治职能。为此，在500多年中，随形势的变异，一再对省级行政制度作了实际上的重大调整。

——摘编自侯力《中国政治制度史》

材料二　 虽说美国宪法第l0条修正案将联邦权限明文列举于宪法之中，并将未列举的剩余权力归属于各州，似乎表明了两者分权泾渭分明，井水不犯河水。但是，美国宪法同时也规定联邦国会可以通过“所有必要和适当的法律”来完成宪法对联邦政府的授权，这就为联邦政府权力的扩张孕育了可能性。不过，可能性如果成为一种现实，还需要“助产士”的帮助。在美国，这个把宪法的文本变成现实规范的助产士就是联邦最高法院的大法官们。

——摘编自陈伟《美国宪政的历程》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析明清对行省制进行多次调整的主要原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明1787年后美国的州与明清的行省在职权上的异同点。

（3）根据材料与所学知识，指出美国的州与明清的行省产生的共同影响。

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