对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。
七年级语文综合性学习中等难度题
对联，是我国古老的文化形式。研究对联文化，是一项重要的语文综合实践活动。作为本次活动中一个“搜集对联”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。
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专题与语文实践活动。
为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
（1）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句，请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
对联：读好书一时快乐， 。
（2）这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
（3）活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？
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专题与语文实践活动。
学校举行“书香校园”综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。
【妙手对联】七（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，填写到横线上。
①松间鸣好鸟 ②泉和万籁声 ③鸟鸣山更幽 ④窗外见南山
上联： 风定花犹落 下联：_______________。
【探究发现】下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料，请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
| 年度 | 人均阅读量 | 人均阅读时长（每天） | ||
| 纸质书（本） | 电子书（本） | 纸质阅读（分钟） | 手机阅读（分钟） | |
| 2015 | 3.29 | 2.35 | 15.38 | 16.52 |
| 2016 | 4.67 | 4.28 | 10.43 | 30.70 |
___________________。
【理性思考】小明同学最近迷上了手机、电脑，他关注明星八卦，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地劝说他不要沉迷于网络碎片化阅读。（要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。）
__________________________________________________。
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专题与语文实践活动。
【对联撰写】阅读下面一则丁庄学校新闻，以对联的形式概括出主要内容。（1分）
为贯彻落实东台市市教育局关于深入推进双语阅读与特色创建的现场会议精神，充分活跃校园文化生活，①不断推行学校双语阅读活动的深入发展，丁庄学校开展了形式多样、内容丰富的学校真阅读动。2016年11月28日下午，丁庄学校在学校大会议室举行真阅读动员会。②通过学校的大力动员，使同学们感受到了阅读的魅力。
1. 育人工程结硕果
2.【修改病句】消息中两处划线句子的语言表述有语病，请你修改正确后抄写在下面横线上。
①
②
3.本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位你的同学作为候选人，为他（她）写一则推荐词。要求：①以“小明”作为你推荐同学的姓名；②60字以内。
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综合性学习。
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）你们小组负责调查同学课外阅读的情况，请你准备两个采访的问题。（2分）
（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(2分)
（3）浩瀚的书海，有许多闪光的珍珠，那是智慧的结晶，那是心灵的对话。请你向同学推荐童话寓言类、诗歌散文类、长篇文学名著类各2个书目。（3分）
童话寓言类： ，
诗歌散文类： ，
长篇文学名著类： ，
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语文综合实践活动。
春光明媚，鸟语花香，一年一度的“溱潼会船节”就要到来了，实验初中七年级准备开展一次“走进溱潼会船节，感受家乡传统文化”语文综合实践活动，作为一名参与者，请你完成以下任务：
（1）活动开始之前，学校安排你做小记者，采访会船节主办单位负责人王主任，了解会船的历史、会船节的意义等。请你设计一段采访词。
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（2）胜日寻芳溱湖畔，无边光景一时新，美丽的春光一定会引发你的无边诗情，请你写出含有“春”字的两句完整诗句。
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七年级（1）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动，请你参加，并完成相关任务。
（活动一：感悟名言）为了引导同学们认识读书的重要意义，学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中，找出这样两条来。
（活动二：数说经典）中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史支化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上，填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。（任选两空作答）
示例：茶余饭后羿射日薄西山
庖丁解 中豪杰
精益求 阔天空
横七竖 市蜃楼
（活动三：巧言劝说）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，很少沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
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专题与语文实践活动。
学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【活动形式我设计】
⑴请你设计两项活动形式。
示例：开展主题班会活动。
①_________________________________ ②_________________________________
【主题班会我主持】
⑵请你为七⑴班的主题班会设计一段精彩的开场白。
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【传统孝道我评说】
⑶《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？
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生活中处处有语文。班级将开展一次以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）下面是同学们搜集来的两幅对联，你认为它们贴在什么店铺门口比较合适呢？（任选两联作答）
A联：凭此登堂入室，任君步月凌云。 （ ）
B联：好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。 （ ）
C联：虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 （ ）
（2）我们可以用拆字法体会古人用会意法造的字。例如“休”，左为一个人，右为一棵树，以人靠树表达休息之意。试运用这一方法，分别说出下面两个字的意思。
①鲜：
②埋：
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在班级开展的“语文，就在我身边”综合性实践活动中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
(1)（了解文化）请依据下列文字内容将备选词语准确地填写在文中画线处。
备选词语：精神 品格 道德准则 理念 智慧 操守
一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的______，“宁为玉碎，不为瓦全”的______，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的______，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的______，“己所不欲，勿施于人”的______……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！
(2)（鉴赏文字）请在下面的横线上再举一篇你熟悉的文学作品，并依照标有波浪线的句子形式续写一句你对这一文学作品的认识。
我国古典文学作品，语言精练而富于形象美。《木兰诗》虽然篇幅短小，不足400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。
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